欣赏《私语》

秋雨在一流清冷的秋水池，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上，听他亲亲切切喁喁唼唼，私语三秋的情思情事，请语情节，临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。这秋雨的私语，三秋的情思情事，情诗情节，也掉落在秋水秋波里，一涡半转，跟着秋流去。

——选自《徐志摩的诗》

徐志摩，新月派代表诗人、散文家，1921年开始创作新诗，赴英国留学，到伦敦剑桥大学当特别生，期间受西方教育的熏陶和欧美浪漫主义和唯美主义的影响。本来想介绍下这首诗《私语》的创作背景，但是我找不到，它的作品也看不太懂，只好从写作技巧、修辞手法、思想内容等方面初浅地分析。由于我之前没有学过文学欣赏，高中的语文基础也不太好，艺术欣赏能力和水平有限，如有不恰当之处，望老师见谅。

从写作技巧上欣赏，这首诗采取层层递进的技巧，先说秋雨在秋水池，再说在秋柳里，在秋枝上，最后说在秋叶上，非常有条理和节奏，引起读者对秋天景色的无限遐想和追思：秋到底是在哪里？深秋季节，水池中的水已经变得清冷，树枝上的落叶渐少，变得光秃，叶子渐渐变黄，并随风飘落……所有的这些，都充满着萧条漠寂，经过湿漉冰冷的秋雨一淋，更加萧瑟，这些都体现着秋的存在，秋的韵味。通过秋雨在那，加上“清冷”“憔悴”“怯懦”“将黄未黄”等形容词的修饰，在一开始就奠定了这首诗的感情基调，给人一种秋的忧郁之感。

从修辞手法看，这首《私语》主要用了排比，拟人，反复等手法，使秋雨这一意象感染力强。“憔悴的秋柳”“怯懦的秋枝”，听秋雨的私语，秋的情思情事，请语情节等等，运用大量的拟人化，使秋雨像是一个害羞的少女，对着自己的恋人窃窃私语，哭诉自己的思念，看似亲切可爱，孰知“可爱的不可信，可信的又不可爱”，使之更加生动形象，突出了诗人当时的思想，更加强调了他的细腻情感，印象鲜明，通过一连串的“冷水、廋柳、黄叶、光枝”等秋天寻常见到的意象容易引起诗人与读者之间的共鸣，交流情感。

思想上我不太理解他当时写这首诗时的感情，就妄加揣测吧。这首诗的坏境很像校内艺术学院旁边的湖边，我曾试图在下雨天撑把伞，在那个地方读这首诗，但是理解力太低，个人经历不同等原因，终究不能理解诗人的心情。深秋总是一个充满萧瑟的季节，万物开始衰落，特别是秋天的雨，更增添了一种阴沉的延绵不断的压抑，令人愁眉不展，心事重重。

初步分析，诗人当时也是站在朦胧的秋雨里，倾听秋雨的私语，看雨水掉落在水池中，引起一阵阵的涟漪，随着水波的扩散，诗人的思绪也是随波起伏、扩散的，这使他想起往日的点点滴滴。在这种寂静、凄清的秋意下，人是很容易伤感的，回忆过去种种，再看眼前的处境，不禁对未来充满着迷茫。对情思情事请语情节的可遇而不可求，人生总是如此无奈，一声叹息之后，还是要面对现实，所有的美好幻想，所有的情诗情节，只能眼睁睁地看着“也掉落在秋水秋波里，一涡半转，跟着秋流去”。这就是秋的看似有情却无情，这就是秋雨的凄凉和杀伤力，也是人生的痛苦处。

感情这种东西总是“剪不断，理还乱”，我自己都不敢去碰它，所以对爱情等理解很浅薄，还需要通过实践去积累经验，加深体会，这样才更能理解此首诗的丰富感情。当然，要学会文学欣赏，还需要学习基本的理论知识，“他山之玉，可以攻石”，要多看他人的欣赏。我认为，学会欣赏，不仅是欣赏文学，更要懂得欣赏自己和他人，发现自己身上的闪光点，增加自信心，也学会欣赏他人的长处，一是多正确赞美他人，激励成才，二是虚心学习他人的优点，弥补自己的不足之处，这样，我们才是真正把文学欣赏这门课程学到家了。