与儿子读书心得

莎士比亚说过：“书籍是全世界最好的营养品。”在陪伴孩子成长的过程中我俩一起吸收过了这样的“营养品”。

耐心、细心是对父母的要求, 没有哪个孩子是天生喜欢书的，这都要靠父母一步步的耐心引导积累出来的。

耐心，因为希望你能理解孩子的专注力会很短，刚开始讲书听你读3分钟，已经是很优秀的宝宝了。如果宝宝不耐烦，你也不耐烦，那就没戏唱了。因此希望能多寻找不同的时间、不同的方式来引导孩子读书。比如：当孩子放学回家的路上，你可以读路上的广告或是巴士的站点；当孩子在摆弄盒子时，我们可以读盒子上的说明……读书是随处可以进行的，不一定是要看着书读，才叫读书；能承载文字信息的一切事物，不一定是纸制的印刷品，才叫做书。

细心，是要留心孩子的表现，今天他看了这本书3秒，明天他看了5秒，这都叫进步，我们要善于细心观察孩子的一举一动，来感受孩子的进步，来给自己成就感。用自己的良好的态度去感染他。我们不要用孩子是否能听完一本书来判断孩子是否喜欢读书，启蒙阅读在于让孩子习惯于亲近书本，能在亲近中慢慢养成阅读的习惯。

关于选书

专家的适读年龄，是个参考，不是法律。参考专家的说法，更重要的是针对自己孩子的情况来进行选择。

    很多人说，要考虑孩子目前的兴趣，的确表面上看孩子容易接受，但我认为家长更应该先选择好书，再慢慢帮孩子培养兴趣。一味地尊重孩子的选择，其实是不负责任的，因为毕竟太小孩子是不具备足够的判断能力。孩子们更多的会选择自己熟悉的，或者说自己能做得比较好的，这样的选择会让孩子更有安全感、成就感（如果他曾经因为对这些书或玩具掌握比较好而被表扬的话就更会喜欢买这些书或玩具），所以当家长说，你自己选吧。孩子很可能会做上述的选择，结果可想而知，多数家长开始激动：“你已经有很多这样的书和玩具了，不行！然后开始说教”。这给孩子带来什么影响？

    如果孩子还没有形成较好的读书习惯，作为入门，可以选择有趣的书，比如立体书，来吸引孩子，让他们觉得这不是读书，而是一种不一样的游戏。

    当孩子喜欢书后，家长更要多样化选择，也许孩子现在执拗与某种爱好，这是好事，我们可以利用孩子的执拗进一步引导孩子在某一领域做更深的研究，比如当孩子喜欢恐龙，我们就让孩子多了解一些恐龙的知识，又有什么关系呢？但这也不是好事，因为执拗会让孩子不知不觉中知识变狭隘了。这时家长应该有意识地为孩子创造多元的读书环境，在孩子的视野里，要不知不觉加入不同风格的书籍。要不默默地为孩子读些不一样的书，在鼓励孩子学他喜欢的书，也要鼓励孩子能多涉猎多方面的书。  

  我陪儿子看书

    我目前要培养儿子看书，一本新书至少要两个礼拜的培养。

阶段一：在玩书中知道书的存在。

刚开始我把一本新书拿给他，他要么不看就走开，要么一拿到书就乱揉，颠倒看。要嘛一开始很喜欢，几秒钟后就翻完啦，除了坚持。我没有其他方法。一天下来他要乱折腾好几次，只要我有空，就会拿给他乱折腾。

阶段二：开始知道书名

在经过好些时间的揉书，他就会停几秒让我把书名读完。我很开心，小家伙开始注意啦。讲故事之前，我会先把书名和故事名念出来，有时我会故意让他去拿书：然后让他自己读出书名，他也会开始指认。

  阶段三：睡前听故事

躺在床上小孩更能静心的听故事，听着听着，突然有一则他很喜欢的，他就会要求反复读，而我也乐意陪孩子一直读，在不断地重复中，孩子在熟悉语言，熟悉属于他的故事，我讲几句他就会接下后面的，做亲子互动，一本书讲完啦，让他从目录上寻找自己还想讲的故事，把故事名读出来，或是从目录上他自己讲出了故事名，再回忆大体内容，语言不是很明确，但具体的内容基本都掌握啦！而我能多角度的去品位一本书。

不同的孩子有不同的资质，每个孩子都应该有不同的引导方法，但有个不变的方法是：妈妈的坚持，只有坚持，我们才能慢慢和孩子养成好习惯，我们才能慢慢地帮孩子建立多元的读书习惯。妈妈要有耐心，有细心去观察和理解孩子在每一秒钟里的进步。对孩子来说，多看一秒就是进步，请不要用大人的时间来理解孩子。