聪明文档网
最新最全的文档下载新华东师大版七年级数学上册《4章 图形的初步认识 4.6 角 余角和补角》优质课教案 - 6
《余角与补角》教学设计
教学过程设计
教学设计说明
这节课我充分利用数学课件为学生创设了生动、直观的活动情境，让学生在学习动机处于良好的状态下完成学习任务. 当然在课堂教学中学生个体的学习动机也存在着差异，教师要着眼于对学生集体学习动机的激发，鼓励他们运用已有的知识完成自认为重要的、有价值的内容，并力求达到完善的地步.
1、注意教学内容与生活的统一.让学生体会到数学来源于生活，引导学生用数学的眼光观察生活中的有关问题. 大大激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。同时，充分感受到数学的应用价值，更加坚定学好数学的信心。
2、充分发挥学生学习主体性. 通过设置“情景引入”、“ 自主学习”、“合作探究”等活动，便于学生自主学习，体现教师只是教学中的引导者和组织者，而学生才是学习中的主人. 概念和性质的探究也让学生来完成，把课堂尽量多地还给学生，让学生充分体会自主学习，主动参与的乐趣.
3、训练反馈促进学生学习能力的提高和发展. 训练反馈是学习的一个重要环节，既能让学生获得成功的喜悦，提高学习能力，又能及时找出不足，调整学习目标，促进老师尊重学生个体存在差异的客观事实.
古人云：“处处留心皆学问”，生活就是一本书，它每一页都写满数学. 只要你善于观察，勇于探索，就会不断有新的发现，新的收获.为了金色的收获让我们走进五彩的生活.
Word文档免费下载：
新华东师大版七年级数学上册《4章 图形的初步认识 4.6 角 余角和补角》优质课教案 - 6
-
1个月 推荐
￥29.8
￥45每天只需1.0元 -
1天
￥9.9
￥15 -
3个月
￥59.8
￥90
选择支付方式
-
微信付款
