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时间：2023-11-23 13:19:48 下载该word文档
课题：《假如生活欺骗了你》
学科：语文主备人：校审上课时间：课型：预习展示课年级：七年级
班级：
小主人：
学习目标：
1、了解普希金的生平及创作情况。理解诗歌中所蕴涵的哲理。
2 、诵读、品读诗歌，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸， 尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力。3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度
重点：有表情的朗读诗歌。难点：理解诗歌所蕴涵的哲理。
环节预设导入解读目标、预习展示、自主学习、合作交流、展示提升、达标检测
相信自己，我能完成！
学习过程
学法指导资料助读【温馨提示】（一）走近作者
请认真阅读链接资料。这些普希金（1799——1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄内容，对于你罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家学习和理解本庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，诗的内涵大有帮助。引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗歌《自
由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅
金》，长篇小说《上校的女儿》等。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，
被誉为“诗歌的太阳”。
2、写作背景
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠
诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后，成为许多人激励自己的座右铭。
3、学法
在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理；在合作互动中通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。
一、预习成果展示：（3分钟）
1、2题小组组内展示并识记
请认真阅读这首诗！
【学习组长检查订正组员1、2题（1分钟）识记掌握。（2分钟）】
1、填空：《假如生活欺骗了你》选自作者是
国
诗人。代表作有：诗歌《》、《》、《》
等。
【温馨提示】
2、读准字音，给下面加横线的字注音。
欺骗（）忧郁（）瞬息（）怀恋（）
对于你来说，这只是小菜一
碟！
3、读出节奏，组内练习朗诵，在合作互动中展示。朗诵方法：<1>【组内练读（4分钟）小组展示（8分钟），三次展示机会】亲切自然，娓
娓道来的劝说
请小组以各种形式进行配语气。 乐朗诵，展示你们最优秀的