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说课稿机械制图---组合体视图的画法

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《机械制图-—组合体视图的画法》说课稿
今天我说课的题目是《组合体视图的画法》.首先我们来进行教材分析一、说教材（2分钟1、教材地位及作用
（1本节课选自
江西科学技术出版社出版的《机械制图》，江西职业学校指定教材的第二章第三节
（2地位作用
机械制图课程是中职学校机械专业的一门专业基础课，具有很强的理论性和实践性，是工科类学生必不可少的实用技术。
从整体来看,“组合三视图画法"是第五章的核心内容之一,是全书的重点部分，是培养空间想象能力和读图分析能力的关键一节，起着承上启下的作用。“组合体三视图画法"培养学生分析和解决问题的能力，使绘图和读图能力都得以提高.
2、下面来说本节课的教学目标
（1）、知识目标（直接性目标）学会比较复杂的组合体的形体分析.
能根据形体分析,画出组合体的三视图.(2）、能力目标（发展性目标：进一步提高学生的绘图能力。
提高空间思维和空间想象能力。(3）、情感目标(可持续性目标）:通过分组讨论,培养协作能力和团队精神。通过对制图规范的进一步了解,树立科学严谨的学习态度和职业素养。
养成认真、负责、严谨细致的制图作风，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于提问，善于探索的思维方式.
3、教学重难点
教学重点：组合体的形体分析、组合体三视图的画法.
教学难点:利用形体分析，绘制组合体的三视图，尤其是不可见轮廓的处理.
二、说学情（1分钟）
学生刚进入中专学习一个多月的时间，有些同学还不能较好地适应中专专业课的学习，学习比较被动。由于数学上还没有学过立体几何，空间思维能力和空间想象能力不强。为了克服这些问题,在授课过程中，我借助于实物模型及计算机辅助教学，提高同学们的感性认识，培养他们的学习兴趣。经过一个多月的学习，同学们已经基本掌握基本体的三视图的画法，能进行只有切割或者只有叠加的简单的组合体的形体分析,基本掌握三视图的画法,具备了初步的空间思维能力和空间想象能力，但作图方法还需进一步规范。
三、说教法（5分钟）
为完成本课的教学目的和教学内容采用多种教学方法：1．实物教学法：讲清重点突破难点加深对所学新知识的印象多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了2．讲述法:讲清要点发挥教师主导地位3．提问引导法：增强学生学习时的注意力4、项目教学法：
5教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则.四、说学法
（1）自主探究法课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。
（2勤学多练法上课认真听讲,课后及时完成作业，养成勤学多思的好

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