聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 《桥》教学实录(一)-
《桥》教学实录(一)-
时间： 下载该word文档
@洪丽 玲 一 、 扣提示领悟表 达特色 。读有什么感 觉 ， ? 。 (大屏幕 出示 师 ， ： (播放歌曲《同学为了谁 》 ? 生 1 ： 雨下得很 猛 。 们你们熟悉这首歌 吗 ， 它的歌名叫生2：感觉很 急 为了谁》歌颂那些平凡而又不平 《 凡的人们中 人 — 师 ： 大 猛 、 、 急 ， 这感觉绝对 是 ， ， 。 在我们今天学习的课 文 ' 凡而又不平凡的个 7 肯定 是 ， ， 但不仅仅 是 ? 咱们再 来读 ， 也 有 — 一读看有怎样的感 觉 生 ： ， (学生齐答老汉!可是课 文 ， — (朗读语势比较平 缓 的题目却是师：读得再有力些 ! ， 师：请同学们自由轻声读课 文 想想这是为什么 ? 生 ： 生师全 班 一 ： (语气开始加 重 ： 泼得再快 些 。 ， 倒得再 猛些 ， 师 ： 跳 舞 ， 、 舔 、 爬 ， 单 看 一 个 词 ， (自由读课文 ， 起 来 ： 似乎很美好好像在和人们怎么 样 ， ? 师：请同学们注意课后有这 样 一 生(齐读语调短促而有气势短而 有力 ， 生 ： 好像在和人 们 可 是 ， 一 起玩 耍 ， 。 个学习提 示 — — 师 。 ： 就是这种感 觉 ， ， 师 ： 咱们再 细读 ， 你还 觉 课文在表达上很有特 色 文 … 中 … 就是这种表达特色!再看第二句 有 四个分 句 ， 得它是在玩耍着在游戏着吗?给 了 有多处关于大雨和洪水的 描写 师：同学们课 文 ， 一 咱们换 一 种方式读请 三 。 ， 我们什么样的感 觉呀 生1：恐 怖 生 2 ： 。 ? 次次地 写到 ” 位同学分别读前面三个 分句 一 最后 暴雨和山洪(板 书 师 ： “ 山洪 。 个分句全 班 ， 一 起 读 ， 。 它随意地摆布着人们 的 如果用 一 个字来形容这 场 ， 生 ： (读句子但声音较小 ， 生 命 。 暴雨和山洪的特点你想用哪个 字 生 1 ： ? 师：你说说什么感觉? 生 ： 师儿 戏 。 ： 生命在它的手上简直成 了 ， 狂 。 没有力度没有读出山洪 的 ，恐怖可怕令人胆战心惊 ! ， ， 生2：猛生3： 大 。 狂 。 师：孩子们知道这是什么表 达 师 ： 。 没有把洪水咄咄逼人的 气 。 特色 吗 ? 这叫用美好来写洪魔的 恐 米高的 洪水 。 师：是啊!大猛狂!那么作 者 、 、势读出来问题出在哪儿呢?老师 给 。 怖!谁能把这种恐怖的感觉读出来 ? 生1：(朗读近 已经在路面上跳舞 了 一 是怎样表达才让我们有这种感觉的呢?作者用了哪些表达方式呢 ? 你们 一 个提示(教师在黑板上画 出 音乐力度记号：渐强号和渐弱号 师 ： (大屏幕出示