课程名称：

洋娃娃和小熊跳舞

章节名称

任务：完整演唱此儿歌并能即兴创作表演儿歌

授课教师

王欢

课型

理论课（ ）实训课（ ）

适用班级

11秋幼师2班

所需课时

班级企业化分组

及核心精神

任务

目标

知识目标

通过音乐活动更好更快地学习儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。

技能目标

能够正确的掌握节奏和旋律，并能对儿歌进行律动创作

素养目标

通过游戏和互动学习儿歌，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生即兴表演的能力

项目重点

及解决办法

通过各种音乐活动，使学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏和旋律。

项目难点

及解决办法

学生在掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。了解老师本节课所用到的教学方法，能把这些教学方法运动到今后的实习工作中去。

教法设计

讲授法、练习法、创作教学法、项目教学法

教学手段使用

多媒体一体机

课前检查

饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企业化分组

复习回顾

教学过程

项目一、导入：活动---《森林音乐家》

学生配合音乐边唱边做动作。通过活动的导入，引入本节课要学习的内容，和音阶有关的旋律。

项目二、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

1、分析这首儿歌的歌谱，说出你所观察到的节拍、节奏以及音符上的特点。

2、正确打拍子。重难点一定要多练习，直到熟练掌握。

3、音阶游戏：

找一组学生（八名）分别扮演1、2、3、4、5、6、7、1.接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并依次分别唱出自己所扮演的音符，然后在一起唱音阶。

4、自由开谱练习。根据音阶去试着开谱。

4、自由开谱练习。根据音阶去试着开谱。

5、跟琴学习。教师先弹奏一遍歌谱。然后学生跟琴学唱。找出唱的有问题的地方进行纠正和示范，让学生反复练习直到熟练掌握为止。

6、小组之间互相练习。并分组进行演唱。

7、加入歌词集体完整演唱儿歌。并分组演唱。

8、看视频进一步巩固学习。

项目三、即兴创作表演

把学生分成几个组，在掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏和旋律的基础上，每组派2名同学即兴的创作动作，并在大家面前自信的表演出来。

项目四、我是小老师

充分发挥你们的想象力，如果让你来给小朋友上这堂课，教他们唱这首儿歌，你该如何去做呢？

项目五、共同总结和评价

请所有的同学带着下面几个问题进行思考：

1、对音准的把握更准确了吗？

2、歌曲节奏和旋律掌握了吗？

3、相互学到了那些律动？律动是否需要合作？

4、我还欠缺什么？

5、老师用了哪些教学方法？

附：

常用的音乐教学方法有：

体验性教学方法（音乐欣赏、演示法、参观法）

实践性教学方法（练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法）

语言性教学方法（讲授法、谈话法、讨论法）

探究性教学方法（发现法——探究学习）

课堂

小结

本节课老师主要用了音乐教学方法中的实践性教学方法和项目教学法。同学们在本节课上积极参与活动，能自我总结与评价，并都有所感悟！值得表扬。请同学们利用自己学习过的幼儿歌曲，尝试用适当的教学方法进行备课，为教学实习打下基础吧!

作业

布置

边唱边表演,《洋娃娃和小熊跳舞》

教学

感悟

组长

审核

部主任

审核

教务科长

审核