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关于如何提高计算机专业对口单招技能考试威绩的几点思考
时间：2023-03-12 12:04:37 下载该word文档
ＷＥ Ｌｌ ＤＡ０ ＨＡＮＧ 鼓励家Ｋ与子女讨论经济和社会问题，设计的有关经济教学活 动可包含家长的参＿Ｉｊ。例如教帅可以鼓励家长经常举行家庭会 议，让孩子了斛“家情”；父母住家里谈论家庭理财问题时．要丰 动邀请孩子参与讨论发表意见，共同参与家庭决策；不管家庭经 济状况如何，都要鼓励他们参 勤工俭学活动， 锻炼孩子的理财 能力。 （二） 政府部门、非政府组织、商业机构及社区组织 这些部门和组织ｄ土可为学生提供‘ｊ－学 经济相关的资源和 关于如何提高计算机 专业对Ｅｌ单招技能 考试威 Ｊ占 、、、 思考 知识。不过，教师应事先让学生了解这些部门和组织的性质和背 景，使学生清楚在分析经济和社会议题时，应该如何使用及诠释 获得的资料。学校可以 工商局、物价局、银行、企业等单位一起 组织好对高巾生进行的经济知识宣传等活动。 【摘要】面向计算机专业对１：７单招的技能考纲， 从学 例如政府统计局提供大量有用的经济数据，教师可利用有 生和教师两个不同的角度，阐述了如何提高计算机专业对 关数据解释一些抽象的经济概念，国内生产总值、国民生产总 口单招技能训练的效果和考试成绩。 值、崽格尔系数、荩尼系数等；学生可用以说明或验证所学的经 Ｉ关键词】对口单招； 技能实习；效果 济知识。 银行Ｔ作人员和企业家等岗位的工作人员可以在不同的范 ２０１０年起，江苏省对口单招技能考试执行新的大纲。 畴为学生提供丰富的专业知识及经验。教师可邀请他们作经验 对此，笔者结合多年从事计算机对口单招技能训练的实 分享，帮助学生明［＿Ｉ经济知识 ｊ现实世界的哭系。 践，从学生和教师的不同角度对技能教学进行了一些思 商业机构可为学生提供多样化的学 资源，学生可以参观 考。 一 商业机构，了解和切身感受它们的成立、发展，哇王可对它们的市 、 学生 场策略进行分析。例如，透过对肯德荩和麦当劳这两个餐饮企业 １． 学生要提高对实习课程的认识 的定价和市场营销策略的分析对比，学生可掌握替代 记、公司等 大部分的学生对实习课程认识还不拿面，他们认为实 经济概念及经前和发展的策略等经济知识。 课程不是很重要的课程。实 课程 那论课程有很大的 社区可以开设专为青少年服务的场所，如开设专门的假Ｈ 区别，半时 论课时，老师在 面讲．学生在下面听，住 市场、跳蚤市场，这样既可锻炼ｉ￣｛ｆ Ｕ的邢财能力．又可挣到零化 学生的眼里．这才是真正的课，而实 课就有所不『刮。枉实 钱。 爿课里，老帅有让学生们白ｔ＿５练 的时 ．凶而很多学生 （三）传媒 殒 都会趁老师不注意，偷偷打游戏或者 网之类的，他们对 老师讲的东西没有＿人多的兴趣，从而力ｌＩ大了教帅对学生的 传媒是学生获收资汛和观点的重要来源之一。教帅应将有 ．Ｍ刚 丁 厂 管邢难度。 关经济方面的资讯、评论和事件，有选择性的运用到教学巾，引 导学生适当地诠释、理解，协助学生运用经济知识进行分析。事 几 群 对【＿＿＿『单招考试的总成绩是ｌ０００分，而技能就占了 ３００分，几乎是总成绩的三分之一，可见技能对学生们来 实上，在教师适 的指导下，经过精心设计、加入传媒内容的学 说是多么的重要。不仅如此．技能还是一块敲门砖，对后续 刊活动，可以促进学生对经济知识的理解和运用。其作用在于： 的考试和就业有重要的影响和作用。所以学生要提高对实 （１）提供视听教材，帮甘ＪＪ学生明白艰深的慨念；（２）让学生接触不同 习课程的认识，只有在思想上重视了，才能真正的落实到 来源的资讯和处那大量的资讯；（３）促进学生、资源和教师之间的 行动上去。 互动；（４）促进学生和教帅之间的协作；（５）在适当的指导下，辅助 ２． 学生要有坚强的意志力 学生获取资讯，并培养他们批判性思考和建构知识的能力。 学生要有坚强的意志力。例如在练习打字的时候，刚 当前不少经济类的电视节目如中央电视台财经频道的《经 开始有的学生可能录入速度只有ｌ０个字左右，练习了一 济半小时》、《中国财经报道》等；经济类的图书如《图解日常经济 段时间以后，学生发现成绩提高的不快．甚至原地踏步，并 学》、《经济学常识》等；经济类的期：川如《世界经济》、《中国经济 且认为单纯的长时间的练习打字非常的枯燥，于是就不想 问题》等；经济类的报纸如《２Ｉ世纪经济报道》、《经济观察报》 练习了。根据笔者的工作经验，文宁录入对学生们而言其 等；还有不少专门从事经济分析、应用经济学解释不同议题的网 实是一个主要得分项，只要同学们用一段时间来练＞Ｊ，一 站，有的提供数据及资汛，有的提供专家意见及交换意见的平 般都能拿到满分４０分。所以学生们需要有坚强的意志力， 台，都与我们的日常经济生活密切联系，为我们提供了众多新旧 持之以恒。才能取得自己想要的效果。 资料的重要来源。 二、教师 思想政治课课程资源的合那开发和利用，对于学生和教师 １． 一切从学生实际出发 的发展都具有独特价值和重要意义。政治课教师要强化开发课 现阶段南于普通高巾的扩招。进入职业巾学的学生大 程资源的意识，提高合理开发和利用课程资源的能力，为新课程 部分是后进生。他们基础知识相对比较薄弱．缺乏良好的 改革提供强大动力。 学习方式和学习＞Ｊ惯一匕课喜欢开小差、玩手机等，就是不 【参考文献】 喜欢学习。虽然到了高三，高考的压力比较大，有的同学有 …课程发展议会与香港考试及评核局联合编订，《个人、社 所收敛，但是整体情况还是不容乐观。 会及人文教育学习领域：经济课程及评估指引（中四至中六）》， 高ｉ实习课程的内容．大部分都已经在高一、高二阶 ２０１） ７年版，第 ８页 段学习过了。每个学生学得如何，掌握到什么程度，教师要 （作者单位：江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学） 做到心巾有数， 同时对学生们的学习方式和学习习惯电要 文理导航２０ｌ２／ ６ 囹
实践平台 ＷＥＮ ＬＩ ＤＡ０ ＨＡＮＧ 深入了解。笔者扯教学巾发现，学生们虽然在高一、 高二学习过 了，但是进入到高＿－以后很多同学都忘的差不多了。例如在 Ｗｏｌｄ、Ｅｘｃｅｌ里面的相关操作，有些教师认为没有讲的必要，其 实学生们掌握的并不好。笔者建议在教学巾把高一、高二的教 材到高三时再有针对性的讲一遍，加深同学们的记忆。同时在 教学巾，要注重演示——练习——演示——练习的过程，再根 据学生的差异配以个别辅导和手把手教学，应该会取得不错的 效果。 ２． 发挥多媒体教学的作用 ▲ ▲ 两条腿走路” 论中学音乐课堂教学与 课外音乐活动的结合 文／胡妍 音乐，对于孩子来说，更多的是一种自我的流露和相 互之间的交流．完全没有音乐感的儿童是罕见的，每个孩 子都可以从某一点．ｔ－．被打动、促进。而兴趣是最好的老师， 如果我们能把我们的音乐教学和学生所乐于参 的社会 活动和课外音乐活动结合起来进行． 那学生的学 就完伞 在计算机专业的实习课程巾，多媒体扮演着重要的角色。 在教学的过程巾，如果只采用黑板式教学，教师上课时板书量 非常大，而且有些操作单纯的用语言描述，学生很难那解，跟不 上教帅的节奏。时间久了，学生会产生厌学的情绪 课堂教学效 果不好。针对这种情况．笔者将传统的黑板式教学与多媒体教 学结合起来，发挥多媒体教学的优势。首先多媒体教学减轻了 教师板书的＿Ｔ作 ．提高了教师的工作效率。其次，多媒体教学 从眼、耳、手等多方面刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣。 冉者，计算机技能实习课程需要多媒体教学。教师通过在多媒 体上演示．配合对操作的讲解，让学生理解并学会操作。出 可以 让学生自 练习．教师通过电子教室进行监控，发现学习有困 难或者学 不专心的学生．及时地进行处那。然后教师冉通过 多媒体演示，对 学们练 巾存在的问题进行讲解并总结。最 后，学生们自己练习．进行知识巩固。 ３． 针对考试。有效训练 在技能考试巾，从难易程度 来讲，文 录入是荩础． 是最 有可能成为一件令人轻松愉快、自觉自愿的事情。凼此，教 师要拓宽学生学习音乐的渠道，改狭隘、 封闭的课堂式教 学为宽阔、开放式教学。把学生的Ｈ光引 生活、引向自 然、引向社会。使孩子们了解音乐不只是课堂巾的音乐，更 是课外的、生活巾的音乐。 课内和课外的结合．这是健＝牟：的两条腿走路。如果砍 掉其巾一个，那么就成一条腿＝止路了，从教育机制 来说 就不完善了，它们具有各自不能忽视的音乐教育价值。音 乐课堂教学与课外音乐活动结合，促使学校形成很强的音 乐氛罔，学生在这种氛嗣巾可以得到充分的精神享受， 促 容易得分的一项．但是在考试巾很多学生都得不到高分。原 住于：①很多同学住高一、