我国改革开放近30年,经济实力大大增强了，大多数国民的生活富裕了,但是,买书的人未见增长,读书的人比例下降。据中国出版科学研究所权威调查,近几年国民阅读率(即每年至少有读一本书行为的读者数量与识字者总体之比)持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,2005年降到48.7%,首次低于50%,而且,目前我国国民有阅读习惯的人仅占总人口的5%,这个比率不仅比发达国家就是比印度也低得多。国民阅读率下降是一个世界性的问题,然而中国的情况尤为严重,这种文化现象不是经济欠发达、城乡差别大的解释就能令人信服的。

　　　对此,我们可以说,时代不同了,传媒发达了,人们获取知识和信息的方式改变了,尤其是互联网分流了许多年轻的读者,这话有一定道理。但是,网络阅读能代替图书阅读吗?应当说,到目前为止,书籍仍是人类文明智慧最主要的承载者,阅读乃是人们获取真知灼见、培养独立思考能力和想象力、创造力以及修身养性的最有效途径。试想,我国50%以上有阅读能力的国民群体不喜欢读书,那我们民族整体素质的提高、精神气质的涵养靠什么呢?中国要成为世界一流强国所必需的创新能力和发展活力又从哪里来呢?

　　读书盛,才能国运兴。面对国民阅读率持续走低,读书人群逐渐减少的现状,各级党委、政府的决策者应当反思:作为经济社会的管理者,修建高速公路、高楼大厦,积累生产总值和财政收入固然重要,但对于一个国家民族的强盛而言,还有比国民学习教育更重要、更具有根本意义的事情吗?在当今国家和地区综合实力竞争中,文化教育、创新精神等软实力的作用日益凸显,软实力对于一个国家或地区长远发展的影响愈显重要。因此,构建和谐社会,实现科学发展,建设现代国家,必须重视抓学习、抓教育、抓读书,涵养民族精神,提高国民素质,铸就文化基石。

　　各级领导干部应当自省:作为社会公众的表率,我们是否做到了以身作则、勤奋读书?“仕而优则学”,领导干部只有自觉地减少应酬,松解人际关系的羁绊,养成读书学习的好习惯,才能不断提高自身的知识涵养和卓越识见,更好地胜任所肩负的领导责任。

　　出版界和作家群体应当反省:作为创造文化、传承文明的文化群体,这些年我们究竟创作了多少受读者欢迎的好书,出版了多少对启迪民众智慧、凝聚民族精神产生深刻影响的上乘佳作?面对大量思想贫乏、哗众取宠、跟风炒作的各种垃圾图书,面对库存码洋的增长和广大读者的冷漠,我们是否应当感到汗颜和愧对国民大众。正如季羡林先生所说:“一个民族最需要的是创造和传播文化的人。”我们广大的出版人、作家群应当清醒自己的社会角色和历史责任,应该离浮躁和名利远一点,真正静下心来,读书、思考、创作,不断推出思想深刻、语言精彩、雅俗共赏、既叫好又畅销的精品力作。

读书,更是一个教育问题,读书的激情、收获和习惯都来自教育,目前以考分为指标、以高考为导向的应试教育体制怎么能培养青少年读书的乐趣呢?读书,说到底是一个民族的精神追求、价值取向问题,在一个充满诱惑、急功近利的世态风气下,又有多少人能够静下心来读书学习呢?

　　因此,倡导全民阅读,鼓励勤学上进,需要各级领导干部真正重视并率先垂范,需要出版界、教育界人士以及社会各界齐心协力,共同创造使国民大众特别是青少年“爱读书、读好书”的体制、环境和氛围。

　　读书使人高尚,读书使人充实,读书使人丰富,读书使人聪慧,读书不是负担而是一种乐趣和享受,这些话不仅是先哲大师们的谆谆教诲,更是当代中国读书人的切身体会。