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初三语文下册明天的你,会感谢今天努力的自己!
专题四、压缩语句
第一课时
【学习目标】1.明确压缩语段的几种类型,明确“压缩语段”的要求,读懂语意,压缩、概括语段内容,(对于记人记事类而言,就是:人+事)
(四)、下定义的格式:XXX是……(判断单句)或XXX叫……被定义概念=种差+邻近属概念(当两个概念是包含关系时,被包含的概念就是种概念,包含种概念的概念就是属概念.。所谓做到连贯、流畅。
2.能够熟练掌握压缩语段涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。3.培养对语段的理解分析、概括能力。【学习重难点】
重点:能够熟练掌握压缩语段涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。
难点:明确“压缩语段”的要求,读懂语意,压缩、概括语段内容,做到连贯、流畅。[知识链接]一、压缩语段涉及的主要题型1、拟写一句话新闻2、拟写标题。
3、概括材料的主要内容或信息4、结合材料,给事物下定义二、答题模式
(一)、拟写标题:消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为:人+事(记叙的两个要素)。(二)、拟写导语(一句话新闻):
一句话新闻就是用简洁的语言把新闻中最主要的事实或中心交待清楚。一般要求交代清楚“四个W——who,when,where,What,即“何人,何时,何地,何事”。(消息一般把重要的信息放开头部分来说,所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件)(三)概括材料的主要内容或信息
1、以说明方式表达的语段,其主要信息是①被说明的事物是什么;②被说明事物的主要特征;⑧说明的目的等。用下定义的形式将其表述出来,一般是:“××是××”或者“××叫做××”的形式,具体就是:事物“是”xx特点xx“的”所从属的类别。或者,所具有的特点“的”所从属的类别“叫做”被定义的事物。无须用描写性的语言,其特点作为所从属的类别的修饰语。
2、以议论方式为主的语段,其主要信息是①议论的话题、中心看法;②证明中心看法的证据;③结论是什么等。议论性语段:议论对象+作者观点(结论)
3、以描写方式为主的语段,其主要信息是:①描写的景物②景与物的主要特征;③描写的角度及目的、感情等。
4、以叙述方式为主的语段,其主要信息是:①叙述的主体;②主体的经历及特征,陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值③叙述意义及目的。即:记叙性语段=陈述对象+陈述事实。种差,是指在同属中,某个种不同于其他种的独有属性或本质特征。例如“工人”是属概念,“纺织工人”是种概念。“纺织工人”的内涵比“工人”的内涵多了一个“纺织”的属性,但它的外延则比“工人”的外延要小,相对来说只是一个种概念。)
1、解题指导:(1).明确概念,掌握形式。表达形式:被定义概念=种差+邻近的属概念。(2).分析材料,确定邻近的属概念。在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念).(3).依次分清种差(4).整合信息,合理表达,把被定义概念(种概念、种差、邻近的属概念,用“是”“叫”等一类词连起来,使之符合下定义的格式。2、注意点:a、不能用否定;b、不能用比喻;c、不能用模糊性语言;d、不能以偏概全;e、不能以类别、形成代替概念;f、定语多要注意语序;g、不能循环论证。3、下定义需要剔除的信息:
a﹑重复信息;b、比较信息;c、原因、背景信息;d、描写信息;e、影响、意义、作用信息;f、举例信息
一、自主学习·夯实基础1、例如:根据下面的内容,给“高致病性禽流感”下一个科学定义。
高致病性禽流感是一种禽类(家禽和野禽)传染病。它的发病率和死亡率都很高,危害极大。它是由流感病毒引起的。