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时间：2023-11-18 09:43:12 下载该word文档

歌曲《多年以前》教学目标1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。2、能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。教学准备：多媒体课件电子琴小鸟头饰教学过程：一、创设情境，引入新课。师：这节课老师要带你们去一个美丽的地方认识我们的新朋友，等会这位朋友出来了我们跟随它一起舞蹈好不好？（好）下面请听音乐播放歌曲“哩哩哩”，老师朗诵一段文字：森林的早晨多美啊！那里的天空是那么湛蓝，好像用清水洗过的蓝宝石一样。有几只小鸟正在天空自由的飞翔，还在一起叽叽喳喳的说：“啊，天空是这么的蓝晶晶,森林是那么的茂密无边，真好看！”瞧！树上的百灵鸟正在召集大家来开音乐舞会，就让我们一起加入他们吧。1、引导学生进入情境，朗诵完毕，师生跟着音乐一起做律动。2、介绍新朋友：同学们请坐，刚才大家一起去参加了音乐舞会，认识
了我们的新朋友--小鸟，有哪位同学可以模仿一下这些小鸟的叫声呢？学生模仿。二、参与游戏，导入新知识。师：下面我们就用小鸟的叫声一起做两个小游戏好不好？（1）第一个游戏：渐强、渐弱。同学们，看一下这是什么记号?由宽到窄这表示声音的由强到弱，由窄到宽表示了声音的由弱到强。下面我们模仿小鸟的叫声来示范一下好不好？师：请同学们用小鸟的叫声表现渐强、渐弱。学生示范，老师给与表扬。（2）第二个游戏：跳方格，学习“O”四分休止符。师：今天我们要认识一位新朋友—“O”思考同学们把它读成什么？学生思考师：我们把它想象成一块饼干，如果嘴里含着饼干还能出声吗？学生回答师：对了，所以遇到这个符号的时候我们就不出声，它是“四分休止符”，遇到我它时别出声教师出示课件里的方格，引导学生发现有的格子没有声音，请同学们尝试“跳方格”以此加深对四分休止符的认识，并强调它和四分音符一样都是一拍的时值。

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