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北师大版一年级数学上册-左右-教学设计

时间：2023-01-28 02:18:18 下载该word文档

北师大版一年级数学上册《左右》教学设计教学内容：义务教育课程标准教科书（北师大版）一年级上册（第66—67页）“左右”教学目标：1、创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。2、通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。3、认识“左右”的位置关系，理解其相对性。教学重、难点：重点：能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。难点理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。教法、学法：创设情境，引导探究；合作探究，交流讨论教具准备：文具、课件。教学过程：（一）创设情境，感知左右同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语,你们愿意猜吗?这节课让我们一起来认识“左右”（板书课题）
（二）探究新知（1）小朋友请举写字的那只手，你知道刚才举的是哪只手？另一只手是哪只手？（2）你会用右手做哪些事？你的左手又会做什么呢？小结：你们的小手真能干，左、右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越变越聪明。看来，左手、右手真是一对好朋友，配合起来力量可大了。（3）小朋友们看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？找找看。下面，小朋友们同桌说一说。（4）认识了这些好朋友，现在我们就用左右手活动活动，好吗？我们一起来玩机器人的游戏。老师做遥控器，同学们来做机器人。遥控器发出指令后，看哪个机器人做得又对又准。机器人准备好了吗？开始！（由慢到快）伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；拍拍你的左腿，拍拍你的右腿；左手摸左耳，右手摸右耳；左手抓右耳，右手抓左耳。（5）除了身体有左右之分外，你们的座位也有左右之分。同桌之间互相说说你的左边是谁？右边是谁？左边有几个同学？右边有几个同学？你在谁的左边？在谁的右边？2、通过实践操作，理解左右（1）摆一摆做完了游戏，我们再来活动一下双手。同桌合作，老师下口令，你和同桌按照老师的口令摆放。“请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮的左边摆一枝铅笔，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子，

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