小学8号班级发展规划

一、 指导思想

（一） 小学8号班级发展规划

（二） 德育依据：关怀理论、价值澄清理论、

（三） 人文依据：以人为本，培养具有健全人格、社会主义事业 发展所需要的四有人才。

二、 班级现状分析：

（一） 现状描述：

四（3）班共45人，男生23人，女生22人。学生有较好的自我管理能力和班级管理能力，班干部能力较强，参与活动性强。学生行为、学习习惯较好。但该班学生面对班级工作时不够主动参与，集体主义荣誉感比较缺乏、男女生出现分化、女生缺乏自信心、学生做事不够坚持、亲子关系不够和谐。

（二） 原因分析：

三、 班级发展目标

（一） 培养学生的集体主义荣誉感，增强班级凝聚力，学生之间友好交往，和睦共处。

（二） 发挥学生优势，师生共同成长。

（三） 培养学生面对困难持之以恒的优良品质，提高学生解决问题的能力。

（四） 改善并发展班级学生与家长的亲子关系，增强学生的孝感之心，培养健全的人格。

四、 班级发展措施

（一） 班风建设

1、 班委会的创建。

班干部是班级管理的核心力量，是师生之间沟通的重要桥梁，是班主任的得力助手。开学初便通过民主选举产生新的班委会。

继续发挥班干部的班级管理能力，让班干部才成为老师的助手、学生的代言人。并定期召开班干部培训活动，提高班干部的管班能力、执行力。增加学生之间友好交往的能力。

2、 制定班级公约。

班级公约是规范学生日常行为的规范，是班级工作有条不紊的开展的有力保障。首先通过民主的方式制定出班级公约，让每位学生明确班级发展目标、建设方向。并按要求执行班级公约。

（二） 班级活动

1、 定期开展主题班队会活动。针对本班的实际情况，例如小团体、同学交往不够和谐、男女生出现分化、女生缺乏自信心、学生做事不够坚持、亲子关系不够和谐等情况召开主题班队会活动。通过班会，把好的班风学风继续发扬，利用好的小团体，同学之间互帮互助。

2、 户外拓展活动：根据学生的年龄特点，举行一些团结互助的户外活动，增加学生之间的团结互助精神。

3、 心理健康教育：利用校内校外，对学生进行心理健康教育。

（三） 班级文化建设

1、 教室文化布置：让每一面墙壁都会说话。营造温馨、积极向上的学习交往氛围。

2、 利用黑板报、图书角、宣传栏，荣誉墙，张贴学生的优秀作品，提高学生的自信心，交往能力。

3、 制定学生成长档案袋，关注每一个学生的身心健康发展。

（四） 家校合作，形成教育合力。

1、 通过家访、电话联系等方式了解每一位学生的家庭情况，为家校合作打下坚实的基础。

2、 创建家委会。让家长了解班级事务，了解孩子在校表现，并积极参与到班级管理当中。

3、 开展亲子活动。针对本班出现的亲子问题，举行一些亲子活动。例如：感恩教育、爸爸妈妈请听我说、孩子，我想对你说。

五、 预期效果

1、 达到预期中的明显效果，培养了学生团结合作、互帮互助的交往能力。

2、 孩子们懂得感恩。

3、 培养了孩子自信心。