高 等 教 育 自 学 考 试

低幼儿童文学 试卷

一、名词解释：(本大题共6小题，每小题4分，共计24分)

1.幼儿文学：

2.主题：

3.摹状：

4.问答歌：

5.童话：

6.幼儿生活故事：

二、问答题：(本大题共2小题，每小题8分，共计16分)

1.儿歌的常见类型有哪些？

2.寓言有什么特点和教育意义？

三、赏析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.请分析下面这首《春天是这样来的》儿童诗的特点。

《春天是这样来的》

张国南

叮咚，叮咚！\小溪试了试清脆的嗓子，\啊，春天是唱着歌来的！

呼啦，呼啦！\柳枝弯弯柔软的腰，\啊，春天是跳着舞来的！

哔剥，哔剥！\春笋在泥地里快活地拔节，\啊，春天是放着鞭炮来的！

2.请评析下文《萝卜回来了》的艺术特色。

《萝卜回来了》

方轶群

　 雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。

　　小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。

　　小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！

　　小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。

　　小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

　　这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

　　小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！

　　小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”

　　他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”

　　小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！

　　小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”

　　他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”

　　小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。

　　小鹿就把萝卜放在门口。

　　这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

　　小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！

　　小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”

　　小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

　　小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”

四、论述题：(本大题共1小题，每小题10分，共计10分)

1.举例说明童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现？

5、写作题（本大题共1题，共30分）

1.请根据下面文字，将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：（1）扩展情节，故事有趣；（2）添加细节，丰富原有形象；（3）语言浅显，符合幼儿听赏水平。

小马过河

在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不肯离开一步。有一天，妈妈对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗？”小马点了点头说，“怎么不能呢！我可喜欢做事啦。”妈妈听了，高兴地笑着说：“宝宝真是好孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着，就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试，一点也不重。就独儿个背着麦子向磨房走去。

从小马的家到磨房，要过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着，心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草。于是去问牛伯伯：“牛伯伯，请你告诉我，我能过河去吗？”牛伯伯回答说：“水很浅呐。还不到我的小腿那么深……”小马听了，立刻就朝小河跑去。“慢点跑，慢点跑！”小马停住脚抬头一看，原来是一只小松鼠……

小马……