中考课外文言文阅读过关训练题（4）

(一)班超传

十六年①，奉车都尉②窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善③，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏④使来，狐疑⑤未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶?”乃召侍胡⑥，作之曰:“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。酒酣，因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何?”官属皆曰:“今在危亡之地，死生从司马。”超曰:“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰:“当与从事议之。”超怒曰:“吉凶决于今日。从事文俗吏⑦，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。”众曰:“善!”

(节选自范晔《后汉书》)

注释

①十六年:指汉永平十六年。②奉车都尉:与下文的“假司马”“从事”都为官名。③鄯善:西域国名。④北虏:指匈奴。⑤狐疑:优豫不决。⑥侍胡:服侍汉使的胡人。⑦文俗吏:平庸的文官。

1.下列加点词意义相同的一项是( )

A.遣与从事郭恂俱使西域 此必有北虏使来

B.狐疑未知所从故也 扶苏以数谏故

C.因激怒之日 独有因夜以火攻虏使

D.骸骨长为豺狼食矣 为之奈何

2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )

A.奉车都尉/窦固出击匈奴 B.鄯善/广奉超礼敬/甚备

C.如令/鄯善收吾属送匈奴 D.闻此/必恐/而谋泄

3.翻译句子。

(1)明者睹未萌，况已著耶?

(2)超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。

4.阅读选文，班超的言论得到大家广泛认同给我们哪些启示?(2分)

(二)承拙斋家传

(清)张惠言

拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰:“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辫析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰:“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶?”子志，试礼部，濒行，命之曰:“行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之!”

注释

①侷武:空间逼仄，狭小。②点笔:圈画改订诗文。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.九试于乡，不得举 举:任用，选拔

B.客有至者，则延人 延:领，邀请

C.常语学者曰 语:说话

D.于身心何所益 益:好处

2.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.拙斋学于宜兴杭生 于:介词，在

B.与之论古圣贤 之:代词，代承拙

C.以所学授生徒，终其身 其:代词，他的

D.以推己及人为门户 以:用，把

3.翻译句子。

(1)爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

(2)处而安焉，人而自得焉，盖不足为外人道也。

4.承拙斋先生是一个怎样的人?请结合文章内容分条说明。

(三)苏武传

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子抑素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡①人之地，信义安所见乎②?且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷灭④者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎⑤?愿听陵计，勿复有云!”武曰:“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近⑥，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬⑦，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹曰:“嗟乎!义士!陵与卫律⑧之罪上通于天!”因泣下沾衿⑨，与武决⑩去。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

(节选自《汉书·苏武传》，有删改)

注释

①亡:通“无”，没有。②信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见，通“现”，呈现。③春秋:年纪。④夷灭::被杀。⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?⑥亲近:皇帝的侍从。⑦斧钺汤镬:斧钺，古代兵器。汤镬，古代大锅。⑧卫律:人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。⑨衿:衣襟。⑩决:涌“诀”。

1.下列加点词意思不相同的一项是( )

A.武使匈奴明年 安陵君因使唐雎使于秦

B.为武置酒设乐 且焉置土石

C.请毕今日之欢 录毕，走送之，不敢稍逾约

D.与武决去 一狼径去

2.下列加点词的含义和用法与例句相同的一项是( )

例句:陵见其至诚

A.太守即遣人随其往 B.不能指其一端

C.安陵君其许寡人 D. 其真不知马也

3.翻译句子。

(1)臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。

(2)嗟乎!义士!陵与卫律之罪上通于天!

4.李陵劝说苏武投降的理由是什么?请用自己的话概括回答。结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。

(四)寇准

准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰:“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中永、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰:“肤得寇准，犹文皇之得魏徵也。”

(选自《宋史·寇准传》)

注释

①三传:《左氏传》《公羊传》《榖梁传》。②符移:官府征调救命文书。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.每期会赋役 会:适逢，正赶上

B.知归州巴东、大名府成安县 知:担任……县令

C.事决乃退 乃:就

D.上由是嘉之 嘉:赞扬

2.下列语句朗读停顿划分不正确的一项是( )

A.年少者/往往罢去 B.唯具乡里姓名/揭县门

C.而/准/极陈利害 D.犹文皇/之得魏徵也

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）准方进取，可欺君邪?

（2）准辄引帝衣，令帝复坐

4.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人?

(五)包拯

包拯字希仁，庐州合肥人也……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰:“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徙知端州，迁殿中垂。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到，有阎罗包

老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”

(节选自《宋史·包拯传》，有删改)

注释

①第:只管。②瓷(yù):卖。③茔(yíng) .墓地。

1.下列加点词解释有误的一项是( )

A.寻复有来告私杀牛者 寻:不久

B.率取数十倍以遗权贵 遗:遗留

C.凡诉讼不得径造庭下 造:到，往

D.使得至前陈曲直 陈:陈述

2.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.寻复有来告私杀牛者 者:……的人

B.率取数十倍以遗权贵 以:连词，来

C.闻者皆惮之 之:代词，代贵戚宦官

D.而未尝不推以忠恕也 而:连词，表示转折

3.翻译句子。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

4.民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析。

(六)欧阳修

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉

能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自《醉翁亭记》)

【乙】修放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰:“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问:“为政宽简，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

1.下列加点词解释有误的一项是( )

A.不知太守之乐其乐也 乐:以……为乐

B.颓然乎其间者 颓然:醉醺醺的样子

C.不可胜数 胜:能承受

D.众莫能及 莫:没有谁

2.下列加点词意思相同的一项是( )

A.负者歌于途 至于再三 B.渔人具答之 因取旧案反复观之

C.醒能述以文者 无以自遣 D.酿泉为酒 为政宽简

3.翻译句子。

(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(2)以荒远小邑，且如此，天下固可知。

4.《醉翁亭记》中欧阳修能“与民同乐”，与他为政的思想密不可分，请从上文《欧阳修传》中找出相关的依据，用自己的话概括出来。

5.请结合两篇短文，说说欧阳修是一个怎样的人。

(七)司马朗传

司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰:“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰:“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻，岂唯虞、虢?温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇抄②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。

(节选自《三国志·司马朗传》，有删改)

注释

①宄(guǐ):坏人。②抄:掠夺。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.客谢之 谢:答谢

B.监试者异之 异:认为……奇异

C.窃为郡内忧之 窃:私下

D.以病去 去:离开

2.下列加点字与例句中加点字意义和用法相同的一项是( )

例句:监试者以其身体壮大

A.以其境过清 B.我以日始出时去人近

C.策之不以其道 D.令辱之，以激怒其众

3.翻译句子。

(1)边山之民果乱，内徙，或为寇抄。

(2)其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。

4.下列对人物的分析评价有误的一项是( )

A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。

D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。

(八)“殿上虎”刘安世

刘安世①，字器之。父航，终太仆卿。登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行己之要。光教之以诚，且令自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁

硕，音吐如钟。初除谏官②，未拜命，入白母曰:“朝廷不以安世不肖，使在言路③。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱④有触许⑤，祸且立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰:“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞⑥。旁侍者远观，蓄缩悚汗⑦，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。

(节选自《宋史》)

注释

①刘安世:宋代大臣。②谏官:谏议大夫，纠正皇帝言行过失的官员。③在言路:指当谏官。④脱:假:使。⑤触忤:触怒(皇帝)。⑥抗辞:直言批评。⑦蓄缩悚汗:缩着头颈，吓出冷汗。

1.解释下列加点的词。

(1)初除谏官 (2)入白母曰

(3)咨尽心行己之要 (4)伺怒稍解

2.下列加点词用法和意思相同的一项是( )

A.从学于司马光 奉命于危难之间

B.光教之以诚 虽我之死，有子存焉

C.朝廷不以安世不肖 不以物喜，不以己悲

D.吾闻谏官为天下诤臣 为人谋而不忠乎

3.翻译句子。

(1)光教之以诚，且令自不妄语始。

(2)纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。

4.“明目张胆”这个成语在第六版《现代汉语词典》中的解释是“形容公开地、无所顾忌地做坏事”，是一个贬义词，但在本文中是一个褒义词，结合上下文大胆推测该词在句中的意思。

5.阅读此文，不论是司马光的诲人之道，还是刘安世母亲的教子之言，都给我们很多启示，请任选一个人物谈谈你的感受。

(九)短文二则

【甲】先生不知何许人也，亦不详其性字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

(节选自《五柳先生传》)

【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。

懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

(选自《郑板桥集》)

注释

①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜:饮，喝。③仄径:狭窄的小路。④适适然:形容快乐开心的样子。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.亦不详其姓字 详:知道

B.每有会意 会意:对书中的内容有所领会

C.绝不知乐在何处 绝:阻绝

D.用以慰天下之劳人 慰:宽慰

2.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.亲旧知其如此 其:代词，代五柳先生

B.便欣然忘食 然:……的样子

C.而安享之人不知也 而:表示转折

D.非以供天下之安享人也 以:凭借

3.翻译句子。

(1)好读书，不求甚解。

(2)俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。

4.甲文中最能概括五柳先生性格的一句是“ ”；乙文的主要内容是 。

5.结合两文，举例谈谈陶渊明与郑板桥在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可)

(十)荀攸传

荀攸①字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。彼年十三，疑之，谓叔父衢曰:“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徒都长安。攸与议郎郑泰、何颙、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰:“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据肴、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑤之举也。”事垂就而觉⑥，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。

(选自《三国志·魏书》)

注释

①荀攸:东汉末年曹操的五位谋臣之一。②殆:大概，恐怕。③寤:醒悟。④何进:东汉灵帝时大将军。⑤桓、文:齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑥事垂就而觉:事情接近成功的时候被发学了。

1.解释下列加点的词。

(1)此吏有非常之色 (2)由是异之

(3)董卓无道，甚于桀、纣 (4)今直刺杀之以谢百姓

2.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限划两处)

故 吏 张 权 求 守 昙 墓

3.下列与“由是异之”中的“之”用法相同的一项是( )

A.此吏有非常之色 B.董卓之乱

C.今直刺杀之以谢百姓 D.予独爱莲之出淤泥而不染

4.翻译句子。

(1)此吏有非常之色，殆将有奸!

(2)今直刺杀之以谢百姓。

5.读了本文，你认为荀攸是一个怎样的人?

(十一)许衡

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰:“儿颖悟不凡，他日必有大过①者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑤。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰:“非其有而取之，不可也。”人曰:“世乱，此无主。”曰:“梨无主，吾心独无主乎?”

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

(节选自《元史·列传第四十五》)

注释

①过:过人之处。②日者:古时称占卜的人。③疏义:指为古书旧注所作的阐释。④寓宿:指在别人家借宿。⑤《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.师大奇之 奇:奇怪 B.师谓其父母曰 谓:对……说

C.如是者凡更三师 更:更换 D.手抄归 手:用手

2.下列加点字与例句的“然”用法相同的一项是( )

例句:然遭世乱，且贫无书

A.怡然称快 B. 然得而腊之以为饵

C.吴广以为然 D.人恒过，然后能改

3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限两处)

尝 从 日 者 家 见 《书》 疏义

4.翻译句子。(4分)

(1)儿颖悟不凡，他日必有大过者，吾非其师也。

(2)嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

5.从许衡身上，你得到哪些启示?

(十二)蒙恬

蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。骜子曰武，武子曰恬。恬尝书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王剪攻楚，大破之，杀项燕。二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。蒙恬弟毅。

始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信。故虽诸将相莫敢与之争焉。

(节选自《史记·蒙恬列传》，有删改)

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.自齐事秦昭王 事:侍奉

B.大破之 破:打败

C.据阳山，逶蛇而北 北:向北(进军)

D.信任贤之 贤:贤能

2.下列加点字与例句中的“之”意义和用法相同的一项是( )

例句:故虽诸将相莫敢与之争焉

A.怅恨久之 B.楚人怜之

C.何陋之有 D.辍耕之垄上

3.翻译句子。

(1)蒙恬者，其先齐人也。

(2)乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄。

4.下列对本文内容表述有误的一项是( )

A.蒙恬的先辈是齐国人，在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。

B.蒙恬早年并非是将军，后来由于出身将门做了秦国的将军。

C.秦始皇非常推崇蒙氏一族，对蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。

D.蒙恬和他的士兵曾在外东征西讨了十余年，最后才在上郡安定下来。

(十三)杨继盛传

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰:“若幼，何学?”继盛曰:“幼者任牧牛，乃不任学耶?”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。

嘉靖二十六年，登进士，授南京吏部主事，从尚书韩邦奇游，覃思律吕之学，手制十二律，吹之声毕和，邦奇大喜，尽以所学授之。继盛名益著，召改兵部员外郎。俺答①躏京师，

咸宁侯仇鸾以勤王故有宠。帝命鸾为大将军，倚以办寇；鸾中情怯，畏寇甚，方请开互市②市马，冀与俺答媾，幸无战斗，固恩宠。继盛以为仇耻未雪，遽议和，示弱，大辱国，乃奏言十不可、五谬。

(节选自《明史·杨继盛传》，有删改)

注释

①俺答:明时鞑靼族的首领，经常侵扰明朝的西北边境。②互市:通商。

1.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.乃不任学耶 任:任务 B.益自刻厉 益:更加

C.帝命鸾为大将军 为:担任 D.遽议和 遽:立刻

2.下列加点词解释不正确的一项是( )

A.兄言于父 于:对 B.然牧不废也 然:这样

C.尽以所学授之 以:用 D.乃奏言十不可、五谬 乃:于是，就

3.翻译句子。

幼者任牧牛，乃不任学耶?

4.结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。

参考答案

(一)班超传

1.B 2.D

3. (1)头脑清醒的人能预见还未发生的事情，何况事情已显著暴露出来了呢?(2分，其中“未萌”“况”“著”有一字未译扣1分)

(2)班超便关押了这个侍从，将一起出使的三十六个人全部召集，与大家一同喝酒。(2分，其中“侍胡”“悉” “会”有一词未译扣1分)

4.示例:学会分析当下形势，做事从大局入手;语言具有煽动性。如采用了“不入虎穴，不得虎子”等名句;预测事情发展的结果，从结果来动员。(2分)

【参考译文】

永平十六年，奉车都尉窦固带兵去与匈奴作战，任命班超为假司马，让他率领一支军队去攻打伊吾，双方交战于蒲类海，班超杀死了很多敌人回来。窦固认为他很有才于，便派遣他随幕僚郭恂一起出使西城。班超到了鄯善国，国王广接待他们，礼节非常恭敬周到，但不久突然变得疏忽怠慢起来。班超对他的随从人员说:“你们难道没觉察鄯善王广的态度变得淡漠了么?这一定是北匈奴有使者来到这里，使他犹豫不决，不知道该服从谁好的缘故。头脑清醒的人能够预见到还未发生的事情，何况现在事情已显著暴露出来了呢?”于是班超找来一个服侍汉使的鄯善人，诳骗他说:“我知道北匈奴的使者来了好些天了，现在住在哪里?”这侍者一慌张害怕，就将实情全都招认了。班超便关押了这个侍从，将一起出使的三十六个人全部召集，与大家一同喝酒。等喝到非常痛快的时候，顺势用话煽动他们说:“你们诸位与我都身处边地异域，要想通过立功来求得富贵荣华。但现在北匈奴的使者来了才几天，都善王广对我们便不以礼相待了。如果一旦鄯善王把我们缚送到北匈奴去，我们不都成了豺狼口中的食物了么?你们看这怎么办呢?”大家都齐声说道:“我们现在已处于危亡的境地，是生是死，就由你司马决定吧。”班超便说:“不人虎穴，焉得虎子。现在的办法，只有趁今晚用火进攻匈奴使者了，他们不知我们究竟有多少人，一定会感到很害怕，我们正好可趁机消灭他们。只要消灭了他们，鄯善王广就会吓破肝胆，我们大功就告成了。”众人提议道:“应当和郭从事商量一下。”班超激动地说:“是凶是吉，在于今日一举。郭从事是个平庸的文官，他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划，我们便会白白送死而落下不好的名声，这就称不上是壮士了。”大家说:“好”。

(二)承拙斋家传

1.C 2.B

3.(1)爱吾庐是拙斋先生读书的地方。(2分，其中“……者……也”未翻译扣1分)

(2)处在这个地方就心思安宁，进入(房屋)就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。(2分，其中“安”“得”“足”有一词未译扣1分)

4.①博览群书，身体力行。②安贫乐道，不慕荣利。③教诲子孙，乐此不疲。④凭借读书授课，意在修养身心。⑤勤奋著书。⑥热情好客。(至少两点，2分)

【参考译文】

承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地涉猎诸子百家，写诗歌、八股文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。借所学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是:“爱吾庐是承斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳;庭院狭小，没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。有书几千卷，先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每天和他们辨析所学文章电的伺题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤，有到爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行来登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心情安定，进入这个地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说:“文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好处?读圣贤书，难道就像这样吗?”他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他:“立身行事要有羞耻之心，这是安身立命的根本，在得失之间，要慎重对待!”

(三)苏武传

1.B 2.A

3.(1)大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲。儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了。(2分，其中“事”“犹”“亡”有一词未译扣1分)

(2)啊，义士!我李陵与卫律，罪大恶极，无以复加!(2分，其中“嗟呼”“通”有一词未译扣1分)

4.李陵劝苏武投降的理由:匈奴单于愿意诚心相待苏武;苏武在荒无人烟的地方受苦;法令随时变更，安危不可预料。(2分，至少回答两点)苏武的精神品质:苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的品质;他面对李陵的劝降，全然不为所动，在恭敬中现冷峻，表现出忠诚、立场坚定、大义凛然、坚贞不屈、守节不移的品质。(2分，至少回答两点)

【参考译文】

当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料，你还打算为谁守节呢?希望你听从我的劝告，不要再说什么了!”苏武说:“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇上栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲。儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了。”李陵与苏武共饮了几天，又说:“你一定要听从我的话。”苏武说:“我料定自己已经是死去的人了!一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前!”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道:“啊，义士!我李陵与卫律罪孽深重，无以复加!”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。

苏武留在匈奴共计十九年，开始在强壮之年出使，等到回来，头发胡须都白了。

(四)寇准

1.C 2.D

3.寇准我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢?(2分，“方”“欺”“邪”有一个未翻译扣1

分)

4.才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。(2分，至少两点)

【参考译文】

寇准年轻时才华出众，精通《左氏传》《公羊传》《榖梁传》。十九岁时中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。有人教寇准增报年龄，寇准回答说:“寇准我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中，授予大理评事的官职，先后担任归州巴东县、大名府成安县的县令。每次到了交税赋服役的时候，从没拿出官府征调救命文书，只根据乡亲的姓名张贴在县门口，百姓从没有敢误期的。多次提升到殿中丞，担任郓州通判。(后来)被征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上(皇上)下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。提拔他为尚书虞部郎中，枢密院直学士，判吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说:“我得到了寇准，就像文皇得到了魏微一样。”

(五)包拯

1.B 2.C

3.包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说(他)的人都害怕他。(2分，“惮”未翻译扣1分)

4.他办案神明、执法公正，为官清廉、为民做主;老百姓以“青天”称之，表达了对他的敬仰(赞美)之情。(2分，至少两点)

【参考译文】

包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人……当天长县知县时，有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。包拯说:“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说:“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。

(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。

(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此而大为收敛，听说(他)的人都害怕他。人们把让包拯改变性格比作让黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说:“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。

包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝与他的往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说:“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬人家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”

(六)欧阳修

1.C 2.C

3.(1)喝醉了和其他人一起享受快乐，酒醒了用文章记述这件事的人，是太守。(2分，“同”“述”“以”有一个不译扣1分)

(2)连荒远的小城，尚且如此，天下的混乱就可想而知了。(2分，“以”“且”“固”有一个不译扣1分)

4.从不追求表面上好看的政绩，也不追求声誉，不做烦琐的事，对百姓不苛刻、很宽松，不去惊扰他们，让百姓日子都过得不错，与百姓和乐相处。

5.为人豁达、关爱百姓、才思敏捷、文采斐然。(3分，从为人、为官、为文三个角度作答，每个角度1分)

【参考译文】

【乙】欧阳修几次都被流放，但是他的志向还是和原来一样。他刚刚被贬到夷陵的时候，没有什么事可以打发时间的，就拿出以前的案件卷宗来反复批阅，发现其中冤枉、错误的案子不可胜数，因此他仰天叹道:“连荒远的小城，尚且如此，天下的混乱就可想而知了。”从那时起，他碰到任何事都不敢疏忽。他治理过好几个郡，都没有什么表面上好看的政绩，也不追求声誉，对百姓很宽松，不去惊扰他们，因此他所到的地方百姓日子都过得不错。有人问:“你治理地方那么宽松，却不耽误事情，怎么做到的呢?”欧阳修说:“如果把宽松当成放纵，把简单当成粗略，那政务就会被耽误，百姓也会受到损害。而我所说的宽松，是不苛刻、急催，我所说的简单。是不做烦琐的事情而已。”欧阳修写文章天才自然，繁简适度。他的话语简单而明了，准确而通畅。善于联系事物分析不同问题，阐明深刻的道理，驳斥其错误，有很强的说服力。他的超然独到之处，文情奔放的风格，别人是无法赶上的，所以天下人一致效法尊崇他。

(七)司马朗传

1.A 2.A

3.(1)山边的百姓果然大乱，有的向内迁徙，有的成为强盗进行掠夺。(2分，“内”和“为”有一个未翻译扣1分)

(2)司马朗治理宽大仁厚，不施行鞭杖这类刑罚，而百姓也不违背法令。(2分，“宽惠”“禁”有一个未译扣1分)

4. C

【参考译文】

司马朗，字伯达，河内温县人。司马朗九岁的时候，有人直呼他父亲的字，他说:“轻慢别人父亲的人，也不会尊敬自己的父亲。”于是那人向他道歉。十二岁时，司马朗经过考试成为童子郎，监考的人看他身材高大健壮，怀疑他虚报了年龄，就审问他。司马朗说:“我的内外亲戚，每代都长得高大健壮，我虽稚弱，却没有羡慕高官的风气，折损自己的年龄以求早成，这不是我的志向。”监考的人听罢认为他与众不同。后来关东兵起，故冀州刺史李邵家在野王，靠近山中险要地势，想迁往温县。司马朗对李邵说:“唇齿相依的比喻难道只是指虞国和虢国吗?温和野王两地也正是这样;现在您离开那里而居住到这里，只是躲避早上灭亡的时刻罢了。况且您是郡国百姓中享有名望的人，现在敌寇还没有到来您就先迁走，依傍山地的各县百姓必定发生骚乱，这样就会动摇民心而成为违法乱纪的根源，我私下为郡内百姓的安危感到担忧。”李邵不听，山边的百姓果然动乱，有的向内迁徙，有的成为盗贼进行抢劫。

22岁时，司马朗被曹操辟为司空属官，又被任命为成皋令，因病离职，又复出任堂阳长。司马朗治理宽大仁厚，不施行鞭杖这类的刑罚，而百姓也不违背法令。司马朗又升任兖州刺史，大力推行教化，被百姓称颂。司马朗虽在军旅。也经常粗衣恶食，为部下做出简朴的表率。建安二十二年，司马朗与夏侯惇、臧霸等征讨吴国。到达居巢，军队中流行瘟疫，司马朗亲自去视察，派送医药。因此染病去世，年仅四十七岁。

(八)“殿上虎”刘安世

1.(1)升官，出任(2)察告(3)询问，请教(4)等到，等待(4分，每空1分)

2.D

3.(1)司马光教导他要真诚，并要他从不说假话开始。(2分，“以诚”“妄”“自……始”有一个未翻译扣1分)

(2)即使你遭罪被流放，不论远近，我一定会随你而去的。 (2分，“纵”“无”“所”有一个未翻译扣1分)

4.主持公道，有胆识，敢作敢为。(3分)

5.示例:从小事做起，做人要真诚;敢于直言劝谏。(3分)

【参考译文】

刘安世，字器之。父亲刘航，官做到太仆卿。刘安世中进士以后，不去参加铨选，跟随司马光学习，曾向司马光请教全心尽责、立身行事的关键。司马光教导他要真诚，并要他从不说假话开始。后来迁起居舍人兼左司谏，升任左谏议大夫。刘安世体貌魁梧，声如洪钟。在他刚刚被任命为谏官、尚未拜官任职时，上堂告诉母亲说:“朝廷不因为安世不贤，任命儿为谏官。如果做了谏官，一定要有见识、敢作敢为，自己敢于承担责任，但倘若有冒犯皇上之处，灾祸便马上临头。皇上正以孝道治天下，如果以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说:“不对，我听说谏官是天子直言敢谏的臣子，你父亲一辈子想任此职但未能如愿。你有幸任此官职，应当舍弃身家性命来报答国恩。即使你获罪被流放，不论远近，我一定会随你而去的。”刘安世于是接受任命。做谏官许多年，堂堂正正，主持公道。他在朝廷上当面指陈政令得失，有时皇帝十分恼怒，他就握着手退后一步站着，等到皇帝怒气渐消，又走上前激烈陈辞。旁边的侍臣们远远地看着，退缩一边吓得淌汗，把他看作“殿上虎”，一时间没有不敬服他的。

(九)短文二则

1 .C 2.D

3.(1)(他)喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。(2分，“好”“甚”“解”翻译有误，一处扣1分)

(2)没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。(2分，“辄”“适适然”“为”翻译有误，一处扣1分)

4.闲静少言，不慕荣利(2分) 描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人以宽慰(2分)

5.示例一:都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然，不蔽风日”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”，一个“适适然”。示例二:在文中，他们都表达了对归隐生活的欣喜之情，说明他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。(3分。共同点1分，甲、乙两文具体内容分析各1分)

【参考译文】

【乙】三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，这是何等优雅风趣的事啊，但是能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花画竹子画石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。

(十)荀攸传

1.(1)非同寻常(2)对……感到怪异(3)比(4)连词，来(4分，每空1分)

2.故吏张权/求守/昙墓(每处1分)

3.C

4. (1)这个部下显出非同寻常的脸色，恐怕会有奸诈。(2分，“非常”“色”“殆”有一个未翻译扣1分)

(2)现在刺杀他来向百姓谢罪。(2分，“以”“谢”有一个未翻译扣1分)

5.荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎分明、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。(3分)

【参考译文】

荀攸，字公达，祖父叫荀昙，是广陵太守。荀攸小时候父母双亡。荀昙死后，原来荀昙的部下张权请求守卫荀昙的坟墓。荀攸当时13岁，对此感到怀疑，对叔父荀衢说:“这个部下显现出非同寻常的脸色，恐怕会有奸诈!”荀衢醒悟，于是推问那人，果然杀人逃命。从此对荀攸的才能感到惊异。何进执政，征集天下有名的人，连带荀攸二十多个。荀攸到了，官拜黄门侍郎。董卓之乱后，关东起兵，董卓迁都长安。荀攸和侍郎郑泰、何顺、侍中种辑、越骑校尉伍琼等人谋划说:“董卓的无道、残暴，比桀、纣还厉害，天下人都怨恨他，虽然他坐拥强兵，其实不过是个匹夫罢了。现在刺杀他来向百姓谢罪，然后占据肴、函二地，奉皇上的命令号令天下，这是齐桓公、晋文公这类豪杰的做法。”他们的事情接近成功的时候就被发觉了。何顺、荀攸被收押下牢。何颙害怕自杀了，而荀攸说话吃东西安然自若，恰逢董卓死了，他的罪名得以免除。

(十一)许衡

1.A 2.B

3.尝/从日者家/见《书》疏义(2分，每处1分)

4.(1)这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。(2分，“悟”“他日”“师”有一个未翻译扣1分)

(2)许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷没有藏书。(2分，“嗜” “且”有一个未翻译扣1分)

5.示例:环境对一个孩子的成长有重要影响，尤其老师对学生影响深远;即使是天才，也离不开后天的努力。(3分)

【参考译文】

许衡.字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁人学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说:“读书是为了干什么?”老师说:“为了科举考试中第!”许衡说:“就为了这个吗?”老师大为惊讶。每次教他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说:“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷没有藏书。曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》，于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家。后来逃难到徂徕山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说:“不是自己的而拿来吃，是不可以的。”那人说:“世道混乱，这棵树是没有主人的。”许衡回答:“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗?”

甲寅年，世祖出京在秦中为王(受封秦中为王)，思寻用来感化教育秦人的方法，于是征召许衡担任京兆提学。

(十二)蒙恬

1.D 2.B

3.(1)蒙恬，他的祖先是齐国人。(2分，没有翻译出判断句扣1分)

(2)于是派蒙恬率领三十万人向北驱逐戎狄。(2分，“先”“使”“北” “逐”“将”有一个未翻译扣1分)

4. D

【参考译文】

蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的祖父蒙骜，从齐国来到秦国侍奉秦昭王，官做到上卿。蒙骜的儿子叫蒙武，蒙武的儿子叫蒙恬。蒙恬曾做过狱讼记录工作，并掌管有关文件和狱讼档案。秦始皇二十三年(前224年)，蒙武担任秦国的列将，和王翦一同攻打楚国，大败楚军，杀死了项燕。始皇二十四年，蒙武又攻打楚国，俘虏了楚王。蒙恬的弟弟叫蒙毅。

秦始皇二十六年(前221年)，蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军。始皇授给他内史的官职。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑长城，根据地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，透迤绵延万余里。于是渡过黄河，占据阳山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，风风雨雨，在外十余年，驻守上郡。这时，蒙恬的声威震慑匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能，因而亲近蒙毅，官至上卿。他们外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。蒙恬在外担当着军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣。因此，即使是其他的将相们也没有敢和他们争宠的。

(十三)杨继盛传

1.A 2.B

3.年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗?(2分)

4.发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提;要想学有所成，必须尽力克服各方面的障碍;不要为自己的懒惰找借口;有志者事竟成;苦心人天不负。(3分)

【参考译文】

杨继盛，字仲芳，是容城人氏。七岁母亲去世。遭庶母妒忌，让他去放牛。继盛路过村里的学堂，看见同龄的小孩子在读书，心里非常羡慕他们。于是把这个愿望对哥哥说了，请求让他去读书。哥哥对他说:“你还这么小，去学什么?”继盛道:“年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗?”哥哥把这跟父亲说了，(父亲最终答应了)让他去学习，但是还得放牛。他十三岁的时候，才(正式)进学堂。家里贫穷，他更加努力地学习。参加乡试的时候中榜，最后在国子监研习学问。

嘉靖二十六年考中进士，授予南京吏部主事职位，跟从尚书(官名)韩邦奇游学，深入钻研乐器的学问，亲手制作十二律，吹出来的声音全合乎音律，韩邦奇非常高兴，将所学的全部传授给他。杨继盛的名气更加显著，征召改任兵部员外郎。俺答蹂躏京师，咸宁侯(官爵名)仇鸾因为尽力于王事的缘故而受宠。皇帝命令仇鸾担任大将军，倚靠他来对付敌寇;仇鸾心中胆怯，非常畏惧敌寇。于是请求开设互市买卖马匹，希望与俺答媾和，侥幸没有战斗，巩固皇上对自己的恩宠。杨继盛认为耻辱未雪，就急于议和，显示自己软弱，太辱没国家，于是上奏说了十不可、五谬误。