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2020年五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划(部编…
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2020年五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划
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2020年最新五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划(部编...
一、指导思想
1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童喜爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。
2.根据xx区工作布置，结合学校的实际状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、任务与目标
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德认识。
4.协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5.加强教师的业务素养及能力的提高培训。做好本学期课题讨论
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的深入开展。三、具体工作要求(一练队伍1.抓好骨干力量
抓好骨干力量，创造讨论气氛。在继续组织课题讨论小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。2.形成教研气氛
〔1〕主动开展听课、评课活动，鼓舞教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。
〔2〕鼓舞教师主动参加校内网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。〔3〕重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。〔二〕抓管理1.备课
力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
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