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独坐敬亭山-
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《古诗词三首》导 学 案
科目 语文 编制教师 杨 巧 总第 1 节
四 年级 班 授课教师 授课时间
学习
《古诗词三首》第一课时
内容
１、学习《独坐敬亭山》，认识生字，理解重点词句，了解作者生平及作品的时代背景。2 、通过搜集 学习
资料、看注释、边读边想象画面等方法，理解诗的内容，培养想象力和形象思维能力，能背诵、默写 目标
古诗。3、感受敬亭山的独特风光，体会作者的思想感情，培养热爱大自然的情感。 重点 １、品味诗词的含义，指导学生有感情地朗读、背诵。 难点 2、诗句中重点词义的理解。
学习 自主、合作、探究、交流、提升。
手段
教师导学
课前导学
学生活动
自我完善
自主训练
1、 交流：同学们， 你们知道哪些唐代 课前导入：同学们，你们对唐诗一定不陌生吧？
诗人，又喜欢他们的哪些诗词呢？
许多孩子从咿呀学语时，就开始背诵唐诗。的确， 唐代文化在我国的历史长河中留下了灿烂辉煌的2、汇报。
一页，唐代诗词更是一朵奇葩。同学们，你们知
道哪些唐代诗人，又喜欢他们的哪些诗词呢？ （李 白、杜甫、白居易、孟浩然、刘禹锡等）
课中导学
导语：今天我们就来一起学习《古诗词三首》中的第一首李白的《独坐敬亭山》。
1、了解作者及背景。
2、解题。
3、自主探究，了解诗意。
A、自读，读准字音，熟读诗文。
B、再读，借助注解，联系当时诗人所处的情境，理解词句，不懂的做上记号。 C、小组讨论、交流自读情况。 D、全班交流汇报。 要点：
尽：无，不见了。 厌：满足。
4、有感情地朗读并背诵诗文，体会诗人的情感。
诗意：
自主、合作训练 １ 读一读
（1）同桌互读，互相指正 （2）指名读
（３）全班齐读古诗 ２ 我会学。
1）四人小组合作学习，完成“学习任务”。 学习任务：
A、根据“注释”试着说说每句诗的意思。
B、在学习过程中，试着提出不懂的问题，大家一起解决。
“我”仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。“我”静静地凝视着山，觉得山也在看我，好像相互交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
教师导学 课中导学
导语：这节课通过和同学的讨论，交流，你能说说你的收获吗 ? 1