专题强化练(十六)　教材基础实验

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一、选择题

1.(2019贵州贵阳模拟)豚鼠胰腺腺泡细胞可分泌多种消化酶。科学家在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,3 min后,被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中;17 min后,出现在高尔基体中;117 min后,出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中,以及释放到细胞外的分泌物中。下列相关叙述,不正确的是(　　)

A.该实验采用了现代分子生物学技术——荧光标记

B.3 min前,细胞中未检测到含3H标记的运输蛋白质的囊泡

C.消化酶的合成过程发生了遗传信息的传递

D.消化酶的运输过程发生了相关细胞器膜的转换

A

用3H标记的亮氨酸来研究分泌蛋白的合成与加工过程,采用的是同位素标记法,A项错误;内质网形成包裹、运输蛋白质的囊泡,与高尔基体膜融合,高尔基体形成包裹、运输蛋白质的囊泡与细胞膜融合,通过题干信息“3min后,被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中;17min后,出现在高尔基体中”,推测3min前,细胞中未检测到含3H标记的运输蛋白质的囊泡,B项正确;消化酶的化学本质是蛋白质,蛋白质的合成需要转录和翻译两个关键过程,因此在消化酶的合成过程中发生了遗传信息的传递,C项正确;在消化酶的运输过程中,内质网膜形成的囊泡包裹着运输的蛋白质,离开内质网,到达高尔基体并与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体能对蛋白质做进一步的修饰加工,然后形成包裹蛋白质的囊泡,囊泡移动到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外,因此在分泌蛋白的运输过程中发生了相关细胞器膜的转换,D项正确。

2.(2019四川广安、眉山一诊)下列与“绿叶中色素的提取和分离”实验有关的叙述,正确的是(　　)

A.提取绿叶中的色素时只能用无水乙醇溶解色素

B.研磨叶片后立即加入碳酸钙可防止色素被破坏

C.叶绿素b在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素

D.不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序不同

C

叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂中,因此可用无水乙醇或丙酮等提取,A项错误;研磨叶片时,加入碳酸钙可防止色素被破坏,B项错误;四种色素在层析液中的溶解度高低顺序为胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b,C项正确;不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序相同,D项错误。

3.(2019福建厦门模拟)下列观察减数分裂实验的叙述中,错误的是(　　)

A.可用蝗虫精母细胞的固定装片进行观察

B.在蝗虫精母细胞的固定装片中,可观察到处于联会状态的同源染色体

C.用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象

D.在蝗虫精母细胞的固定装片中,能看到精细胞变形为精子的过程

D

蝗虫精母细胞可进行减数分裂,所以可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂,A项正确;同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期,所以在蝗虫精母细胞的固定装片中,可观察到同源染色体联会现象,B项正确;由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞,所以用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象,C项正确;在蝗虫精母细胞固定装片的制作过程中,解离时细胞已死亡,因此不能看到精细胞变形为精子的过程,D项错误。

4.(2019河南中原名校第三次质量考评)关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的分析正确的是(　　)

A.设计思路一致

B.都用到了同位素标记法

C.都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论

D.所涉及生物的遗传物质都是DNA

D

肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染实验的设计思路相同,都是设法将DNA和蛋白质分开,单独地研究它们各自的作用,A项错误;只有噬菌体侵染实验用到了同位素标记法,B项错误;肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论,C项错误;在实验中所用到的小鼠、肺炎双球菌、大肠杆菌、T2噬菌体的遗传物质都是DNA,D项正确。

5.(2019宁夏海原月考)下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述,错误的是(　　)

A.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等

C.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2

C

二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,A项正确;本实验的自变量是有无氧气,温度、pH、培养液浓度等都属于无关变量,无关变量需控制相同且适宜,B项正确;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都有二氧化碳生成,都能使澄清石灰水变浑浊,因此通过观察澄清石灰水是否变浑浊不能用来判断酵母菌的呼吸方式,C项错误;实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2,排除对实验结果的干扰,D项正确。

6.(2019陕西宝鸡金台区模拟)同位素标记法是利用同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,生物学上经常使用的同位素是组成原生质的主要元素,即H、N、C、S、P和O等的同位素。下列与同位素有关的实验叙述错误的是(　　)

A.给水稻提供14CO2,根细胞在缺氧环境有可能出现14C2H5OH

B.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)

C.科学家分别用同位素32P和35S标记的噬菌体,通过实验证明了DNA才是真正的遗传物质

D.小鼠吸入18O2后,立即检测则在尿液、呼出的气体中有可能分别检测到含有3c4174d83d17497c39f02c1446f92007.pngO、C18O2

D

给水稻提供14CO2,叶肉细胞通过光合作用可生成14C6H12O6,根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时,14C6H12O6会分解形成14C2H5OH,A项正确;给小麦提供14CO2,14C在小麦光合作用过程中的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O),B项正确;利用放射性同位素35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,并用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,结果表明,DNA进入细菌的细胞中,而蛋白质仍留在外面,由此证明DNA是真正的遗传物质,C项正确;关于呼吸作用中氧元素的去向分析:

,小鼠吸入18O2后,一段时间后,18O2首先出现在水中,水又可以作为反应物,如果3c4174d83d17497c39f02c1446f92007.pngO作为反应物,那么18O又可以出现在二氧化碳中,但如果立即检测,尿液的水和呼出的二氧化碳中都检测不到18O,D项错误。

7.(2019河北邢台模拟)下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是(　　)

A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法

D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

C

草地中跳蝻的活动能力较弱,一般采用样方法调查其种群密度,A项错误;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物的种群密度的调查,B项错误;池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法,C项正确;对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查其种群密度,D项错误。

8.(2019广西南宁八市4月模拟)下列探究实验中使用的研究方法正确的是(　　)

A.探究酵母菌呼吸方式的实验中,需设有氧和无氧两种条件的对比实验,两组均为实验组

B.探究光照强度对光合作用的影响实验中,CO2浓度为实验的自变量

C.探究培养液中酵母菌种群的数量变化实验使用了标志重捕法

D.调查土壤中小动物类群的丰富度实验使用了样方法

A

探究酵母菌呼吸方式的实验中,需设有氧和无氧两种条件的对比实验,两组均为实验组,A项正确;探究光照强度对光合作用的影响实验中,CO2浓度为实验的无关变量,光照强度为实验的自变量,B项错误;探究培养液中酵母菌种群的数量变化实验使用了血细胞计数板计数法,C项错误;调查土壤中小动物类群的丰富度实验,常用取样器取样的方法采集、调查,用记名计算法或目测估计法统计丰富度,D项错误。

9.(2019广西桂林3月联考)下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是(　　)

A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式

B.摩尔根采用假说—演绎法证明了基因位于染色体上

C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少

D.采用模型建构的方法能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

C

探究酵母菌细胞呼吸的方式采用的是对比实验的方法,A项正确。摩尔根通过假说—演绎法证明了基因位于染色体上,B项正确。记名计算法是丰富度的统计方法之一,是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,一般用于个体较大、种群数量有限的种群,C项错误。通过构建血糖调节的物理模型可以帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制,D项正确。

10.(2019河北沧州质检)下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的有关描述正确的是(　　)

A.在进行土壤中小动物类群丰富度研究时,常用记名计算法或目测估计法进行调查

B.土壤中小动物类群不存在群落的空间结构

C.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中

D.利用小动物的趋光、趋热性收集土样中的小动物,可采用带灯罩的热光源

C

常用取样器取样法对土壤中的小动物类群进行调查,A项错误;土壤中小动物类群生活在不同的空间,也存在群落的空间结构,B项错误;采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中,C项正确;利用小动物的避光、避热和趋湿性收集土样中的小动物,可采用带灯罩的热光源,D项错误。

二、非选择题

11.下表所示为某同学进行的五组实验,请分析并回答问题。

(1)上述五组实验中,需要使用显微镜进行观察的是　　　　　　　　(填实验组别字母)。 

(2)A组实验中,细胞中着色的小颗粒的颜色和物质分别是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。 

(3)B组实验能不能达到探究酵母菌细胞呼吸方式的目的?　　　　　　　　　　　　。如果能,请说明理由;如果不能,请修正设计中存在的问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(4)C组实验所得结果发现,滤纸条上每条色素带的颜色都偏浅,最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(5)某同学进行D组实验时,观察发现,浓度为X与浓度为Y的2,4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同,已知X　　　　　　　　(填“促进”“抑制”或“无影响”)。 

(6)做E组实验时,某同学观察到如图视野图像,图中a~e细胞的分裂顺序是　　　　　　　　　　　　　　　　。观察的细胞中,染色体呈紫色,可见,制作该装片时使用的染色剂是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(1)A、E

(2)橘黄色　脂肪

(3)不能　观察内容改为“澄清石灰水的浑浊程度”

(4)画色素滤液细线的次数过少

(5)促进

(6)b→e→a→c→d　龙胆紫溶液

(1)A组(观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒)、E组(观察动物细胞的有丝分裂)需要使用显微镜。

(2)用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时,可用显微镜观察细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒。

(3)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,使澄清石灰水变浑浊,所以B组实验不能达到探究酵母菌细胞呼吸方式的目的;一定条件下,酵母菌有氧呼吸产生的CO2要比无氧呼吸产生的CO2多,所以可以将观察内容改为“澄清石灰水的浑浊程度”,以达到实验目的。

(4)绿叶中色素的提取和分离实验中,由题意知提取叶绿素的操作正确,则滤纸条上每条色素带的颜色都偏浅的原因最可能是画色素滤液细线的次数过少。

(5)探究2,4-D溶液对插条生根的最适浓度实验中,在最适浓度两侧,存在促进生根效果相同的两个不同的2,4-D浓度。浓度为X与浓度为Y的2,4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同,由此可推知最适浓度在X与Y之间,且浓度为X与浓度为Y的2,4-D溶液对插条生根的作用效果都是促进。

(6)据图可知,a细胞中的染色体排列在细胞中央,处于有丝分裂中期;b细胞中能观察到较完整的细胞核,处于有丝分裂间期;c细胞中的染色体正在移向细胞两极,处于有丝分裂后期;d细胞的两极可观察到细胞内两个细胞核的雏形,处于有丝分裂末期;e细胞染色体散乱地分布在细胞中,处于有丝分裂前期。因此,图中a~e细胞的分裂顺序是b(间期)→e(前期)→a(中期)→c(后期)→d(末期)。该实验中龙胆紫溶液能把染色体染成紫色。

12.(2018河南顶级名校联考)Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系统错误地攻击胰岛B细胞而引起,若不能及时治疗,胰岛B细胞的数量会逐渐减少,导致不能维持正常的血糖水平。请回答下列相关问题。

(1)Ⅰ型糖尿病属于　　　　　　　　病。 

(2)研究发现Ⅰ型糖尿病患者注射胰岛素源(C19-A3)后,患者免疫系统发生了明显的变化。为了探究该免疫系统变化能否降低Ⅰ型糖尿病患者对胰岛素的使用量,科研人员做了如下实验。

①请将实验补充完整。

第一步筛选多名　　　　　　　　被随机分为3组(n代表人数): 

高频组:n=9,每2周注射10毫克C19-A3(溶解在50 mL生理盐水中);

低频组:n=10,每4周注射　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; 

对照组:n=8,每2周注射　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

第二步　　　　　　　　,并绘制曲线图。 

②据图可得出结论:

A.　; 

B.　。 

(1)自身免疫

(2)Ⅰ型糖尿病患者　10毫克胰岛素源(C19-A3)

50 mL生理盐水　每三个月测量三组患者胰岛素的平均使用量　A.与对照组相比,高频和低频治疗组患者的胰岛素使用量都显著降低　B.高频组与低频组降低胰岛素使用量的效果无明显差异

本题主要通过实验考查激素调节中血糖调节以及免疫相关知识。(1)通过题干得知其为自身免疫病。(2)①题中研究胰岛素源(C19-A3)对Ⅰ型糖尿病患者的作用效果,因此研究对象是Ⅰ型糖尿病患者。②根据对照原则低频组应该每4周注射10毫克胰岛素源(C19-A3),而对照组注射等量的生理盐水。再每三个月(由图中信息得知的)分别测量三组患者胰岛素的使用量,并计算出胰岛素使用改变的量(使用增多或减少的量),之后再根据测量数据方可画出曲线图。通过图片分析a.与对照组相比,高频和低频治疗组患者的胰岛素使用量都显著降低。b.高频组与低频组降低胰岛素使用量的效果无明显差异。