当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2023-11-27 05:58:38 下载该word文档

Unit1Studyskills教学目标：1.知识目标：1）介绍单词中重音的概念。2）识别单词中不同的重音模式。2.技能目标：用正确的音节和重音朗读单词。3.情感目标：学会纯正的语音，让沟通顺利愉快。学习重点：弄清单词的音节数和重音位置。学习难点：读准句子的重音学法指导：搞清音节的拼读规则、注意第一次认读或模仿的单词重音。背景知识：1.本课是为了让学生意识到，在英语口语中单词的重音是如何起作用的。重音模式保证了单词发音的流畅。重音音节听起来常常比非重读音节要强、要响。但是，非重音音节仍然很重要，需要读出来以免误解。非重读音节为重读音节提供了联系的纽带。2.音节是划分一个单词的单位，通常由一个元音和元音前面或后面的一个辅音组成。其中一个辅音加上一个m、n或者1的发音也可以构成一个单独的音节，叫成音节。
教学步骤：Step1Lead-in1.猜单词游戏1Wecanplaybasketballorfootballthere.2thedayaftertoday.3ThemonthinwhichwecelebrateourNationalDay.4Thepartofdayfromnoonuntilsunset.5Afilmmadefromaseriesofdrawingswhichlookliketheyaremoving.2.朗读以上猜出的单词，注意单词重音，在每个重音处，用拍手的方式来进行强调。3.对上述单词按重读音节的位置进行归类,小结规律.Step2Presentation1.Introducethestressinaword.2.Askthestudentstopayattentiontotherules.

阅读全文