第1课 《邓稼先》教案

教学目标：

知识能力

1、识记、理解本课“读一读，写一写”中字词的音、形、义。

2、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。

3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料。

4、掌握本文以小标题连缀、相对独立又彼此关联的特点。

5、学习本文通过对比表现人物的写作方法。

6、揣摩本文的语言特点，学习如何恰当地运用语言技巧表达思想感情。

情感态度：了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。

过程方法：朗读法、讨论法、合作探究法

教学重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容

学习根据中心的需要选择和剪裁材料。

揣摩本文的语言特点，学习如何恰当地运用语言技巧表达思想感情。

教学难点：通过对比表现人物的写作方法。根据中心的需要选择和剪裁材料。

课前准备：学生通过上网、看书查资料的方式，查找有关邓稼先、杨振宁的资料。

课时安排：2课时

第一课时

一、创设情境，导入新课

在生物世界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，邓小平同志说过：“落后就要挨打。”（谈美国同伊拉克战争中的大规模杀伤性武器。） 国防实力的强弱决定着一个国家在国际舞台上的政治地位，中国在研制和发展核武器方面取得的成就，使帝国主义列强不敢对我们胡作非为。保卫祖国并非只有军人作出贡献，无数优秀的科学家为国防奉献了他们的一切。我们在享受安宁的同时，不能忘了为之奉献青春和生命的人。今天，我们走近“两弹元勋”邓稼先。邓稼先，“‘两弹’元勋”，“两弹一星”功勋奖章获得者。

出示图片，介绍杨振宁、邓稼先、“两弹一星”。

二、检查预习，学习字词

热泪盈眶 kuàng 可歌可泣 qì 鞠躬尽瘁 jū cuì 彷徨 páng huáng

殷红 yān 殷切 yīn 鲜红 xiān 鲜为人知 xiǎn

宰割 zǎi 元勋 xūn 诞生 dàn 开拓 tuò