冀教版小学音乐二年级上册教案

　　学期教学计划

　　学生情况分析：

　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对 待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。 所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 教学分析：

　　本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do几个音的音名和唱名。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

　　第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

　　另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。 提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

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　　教学计划进度表

　　周 1 2 3 4 5 6 起止时间 — — — — — —　　教学内容摘要 小海军 小猴子有礼貌 喂啰啰 小孔雀，告诉你 五星红旗 请来看看我们的村庄 秋 和我划船 我有一个幸福的家 妈妈、爸爸和老师 两只老虎 Do、re、mi 音阶歌 圆圈舞 下雪啦 堆雪人 雪花舞　　节数 备注 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1　　7 — 8 — 9 — 10 11 — — 12 — 13 — 14 — 15 — 16 — 17 — 18 — 19

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　　第一单元 学做解放军单元计划

　　一、教学目标

　　1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

　　2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做 解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。

　　3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养 热爱解放军、热爱祖国的美好情感。 二、重点与难点 重点

　　1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。 2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。 难点

　　1、歌曲《小海军》的附点八分音符，学生不易掌握。

　　2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。 三、课时分配

　　本单元分两课时完成

　　第一课时：听赏《小号手之歌》，唱歌《小海军》。　　第二课时：复习《小海军》，音乐活动“学做解放军”。　　

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　　第一课时

　　教学内容：

　　1、听赏《小号手之歌》。　　2、唱歌《小海军》。 教学目标：

　　1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

　　2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。 教学重难点：

　　1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。　　2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。 教学过程：

　　一、 听赏《小号手之歌》 1、组织教学。 2、谈话导入。

　　教师：同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？ 3、复听歌曲。 4、简介歌曲。

　　教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。 5、学生轻声读歌词。 6、再听歌曲。

　　7、指导随录音学唱歌曲。 二.学唱《小海军》。

　　教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。

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　　1、 利用多媒体课件，初听歌曲。

　　2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。 3、复听歌曲。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄

　　的气概之中。

　　4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。

　　5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

　　6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻

　　快有弹性的声音演唱。

　　7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。教师指导学生掌握好

　　节奏，并清晰的吐字。

　　8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声

　　音轻巧而有弹性。

　　9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

　　10、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。

　　11、各组表演创编的表现形式师生共同评议。

　　三、小结。

　　指导学生谈一谈学后感。　　

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　　第二课时

　　教学内容：

　　1、唱歌《小海军》。

　　2、音乐活动“学做解放军”。 教学目标：

　　通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养 热爱解放军、热爱祖国的美好情感。 教学重难点：

　　通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。 教学过程：

　　一、 教师伴奏并指导学生复习歌曲《小海军》。

　　1、听歌曲《小海军》，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。

　　2、模唱《小海军》歌谱。 二、音乐活动“学做解放军”。

　　1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。

　　2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。 3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。 4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。

　　5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。 6、指导学生用啦模唱歌曲。

　　7、学唱歌曲。指导学生唱好每个乐句的情绪。 8、指导学生完成教科书9页的活动。

　　9、指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。 10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。 11、师生共同评议。 三、小结。

　　指导学生谈一谈学后感。

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　　第二单元 文明礼貌歌单元计划

　　一、教学目标：

　　1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，能够用轻快富有感情的声音演唱《喂罗罗》并能随音乐做律动。 2、学习认识音符唱名do、re、mi。

　　3、通过对本单元的学习启发，引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌，并在活动中培养创造性的表现音乐的能力，在潜移默化中培养学生良好的人文素养。 二、重点与难点 重点

　　1、能够用真挚、热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，并结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。

　　2、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。

　　3、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。 难点

　　1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。

　　2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。

　　3、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。 三、课时分配

　　本单元分两课时完成。

　　第一课时：听赏《咱们从小讲礼貌》，唱歌《小猴子有礼貌》。 第二课时：唱歌《喂啰啰》，音乐活动“知错的小鸭”。　　

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　　第一课时

　　教学内容：

　　1、听赏《咱们从小讲礼貌》。　　2、唱歌《小猴子有礼貌》。 教学目标：

　　1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》。　　2、引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌。 教学重难点：

　　1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。　　2、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。 教学过程：

　　一、 听赏《咱们从小讲礼貌》。

　　1、组织教学。

　　2、完整的聆听歌曲《咱们从小讲礼貌》，使学生对歌曲有初步的感受。

　　教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些内容？听完歌曲说说你是怎样做的？

　　3、复听歌曲，师生一同哼唱歌曲。

　　4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。

　　教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。 5、再听歌曲。、

　　6、指导学生反复随录音学唱歌曲。 二、学唱《小猴子有礼貌》。 1、故事导入。

　　教师根据歌词讲述小猴子的故事。

　　森林里有一只很老很老的山羊，朋友们都叫它山羊公公，长长的白胡子飘在它的胸前`````````

　　2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。

　　3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到

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　　的歌曲内容。

　　4、教师情绪饱满的弹琴范唱。

　　5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。

　　6、采用听唱法学唱歌曲，利用图画课件吸引学生听唱歌曲。 7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。 8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。 9、情景表演。

　　学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。 10、师生共同评议。 三、小结。　　

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　　第二课时

　　教学内容：

　　1、唱歌《喂啰啰》。　　2、音乐活动“知错的小鸭”。 教学目标：

　　1、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。　　2、能随音乐做律动。 教学重难点：

　　1、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。

　　2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。 教学过程：

　　1、学唱歌曲《喂啰啰》。 初听歌曲《喂啰啰》。

　　教师：同学们能听出这首歌的演唱形式吗？ 结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。

　　教师范唱歌曲并提醒学生注意观察教师对衬词“喂”的演唱 。 对反复部分的旋律采用多种形式演唱。

　　在学生唱出《喂啰啰》歌曲中的“有礼貌”、“讲卫生”、“爱唱歌”、“爱劳动”外，教师还可以指导学生根据旋律创编新词。

　　2、音乐活动“知错的小鸭”。

　　完整的聆听歌曲《知错的小鸭》，并欣赏教师的手偶表演。 复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。 引导学生边听音乐，边按节奏模仿小鸭走路，拍翅膀，“嘎嘎”叫等。

　　引导学生认真观察图片，搜集身边声源，结合歌曲讲小鸭

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　　学期教学计划

　　学生情况分析：

　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对 待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。 所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 教学分析：

　　本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do几个音的音名和唱名。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

　　第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

　　另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。 提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　最新中小学教学word试卷-可xx

　　教学计划进度表

　　周 1 2 3 4 5 6 起止时间 — — — — — —　　教学内容摘要 小海军 小猴子有礼貌 喂啰啰 小孔雀，告诉你 五星红旗 请来看看我们的村庄 秋 和我划船 我有一个幸福的家 妈妈、爸爸和老师 两只老虎 Do、re、mi 音阶歌 圆圈舞 下雪啦 堆雪人 雪花舞　　节数 备注 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1　　7 — 8 — 9 — 10 11 — — 12 — 13 — 14 — 15 — 16 — 17 — 18 — 19

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　　第一单元 学做解放军单元计划

　　一、教学目标

　　1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

　　2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做 解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。

　　3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养 热爱解放军、热爱祖国的美好情感。 二、重点与难点 重点

　　1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。 2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。 难点

　　1、歌曲《小海军》的附点八分音符，学生不易掌握。

　　2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。 三、课时分配

　　本单元分两课时完成

　　第一课时：听赏《小号手之歌》，唱歌《小海军》。　　第二课时：复习《小海军》，音乐活动“学做解放军”。　　

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　　第一课时

　　教学内容：

　　1、听赏《小号手之歌》。　　2、唱歌《小海军》。 教学目标：

　　1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

　　2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。 教学重难点：

　　1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。　　2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。 教学过程：

　　一、 听赏《小号手之歌》 1、组织教学。 2、谈话导入。

　　教师：同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？ 3、复听歌曲。 4、简介歌曲。

　　教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。 5、学生轻声读歌词。 6、再听歌曲。

　　7、指导随录音学唱歌曲。 二.学唱《小海军》。

　　教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。

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　　1、 利用多媒体课件，初听歌曲。

　　2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。 3、复听歌曲。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄

　　的气概之中。

　　4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。

　　5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

　　6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻

　　快有弹性的声音演唱。

　　7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。教师指导学生掌握好

　　节奏，并清晰的吐字。

　　8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声

　　音轻巧而有弹性。

　　9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

　　10、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。

　　11、各组表演创编的表现形式师生共同评议。

　　三、小结。

　　指导学生谈一谈学后感。　　

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