《会飞的教室》读书交流会 教学设计

　　一、激趣导入
　　读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《会飞的教室》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受其中的魅力。
　　二、了解内容
　　读完这本书，你一定了解了故事的内容，谁来给大家复述一下。
　　（交流、指名说）
　　三、点击人物 把握形象
　　“世界上没有两片完全相同的树叶。当然，也更不可能找到两张完全相同的面孔。”这本书中很多个性鲜明、生动的人物形象，都给读者留下了深刻的印象，让我们一起来说说故事中人物的形象吧。
　　（生评价书中人物形象）
　　四、故事知多少
　　在这本书中，发生了很多精彩的故事，其中最令你感动或难忘的一个故事片段是什么呢？请你用自己的语言完整、生动地讲述一个故事片段吧。
　　五、谈收获
　　著名作家巴金曾说过：“读书，是借助他人的思想，来开发自己的思想。”读有所感、读有所思、读有所想，才是真正的读书。听了这么多精彩的故事片段，下面我们来交流一下你的收获吧。
　　（生自由交流读书感受）
　　六、关注细节 学习品味
　　1书中的三次报复行动始终让我们为那几个学生捏一把冷汗，就让我们一起再来品读其中的片段，想想下面的问题。
　　2、品读作品文段。（出示）
　　艾嘉兰家住在山林路17号，经过城里的街道时，戴马亭一路上都在留意——天还没黑，可能会有些走读学生放学后还在外头逗留，他想向他们打听一点消息，并请他们帮忙。
　　终于，在巴尔巴洛广场的艾登电影院门口，有几个穿着制服的走读学生站在那儿等着看电影。
　　“你们先走，我随后就来。”
　　戴马亭因为功课好，经常上台领奖，所以在学校算是很出风头的学生。他走到那些走读学生面前和他们打招呼。
　　七、总结方法举一反三
　　1、读一本书，可以经历以上五个步骤，也可以用其他方法。在课外阅读的实践中，你们一定发现并提出更多有效的.适合自己的阅读方法。
　　2、我们可以用多种形式总结汇报自己的阅读成果，比如：
　　（1）写读后感
　　（2）制作手抄报
　　八、总结：
　　读书是由厚到薄，再由薄读到厚的过程，读书时我们逐步了解了内容，把握人物形象，读完后，我们再联系生活，细细咀嚼品味出书籍的言外之意，书在我们手中就由薄变厚了，是一本好书，值得我们细细品味的。