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第一单元古代亚非文明第1课古代埃及
一、核心素养目标：
唯物史观:通过分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；掌握古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义。
史料实证:通过了解其历史沿革，理解古埃及法老的无限权力和大河流域政治文明的特征；时空观念:过古代埃及处于尼罗河流域，属于大河流域文明的典型，其独特的自然条件和地理位置造就了古埃及农耕文明；古埃及文明演进过程中，王朝更替频繁，图特摩斯三世时期疆域辽阔，成为强大的军事帝国，法老集军政财神等大权于一身，是全国最高的统治者；历史解释:古埃及文明辉煌灿烂而具有独特性，在科学和文化领域取得非凡的成就，其中最具象征性的就是金字塔，金字塔的建造，表明了当时国家庞大的经济实力和较高社会发展水平，是古埃及人民智慧的结晶。
家国情怀:通过学生搜集古埃及金字塔以及文明成果的史料及合作探究，认识金字塔是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹，同时也是世界文明的瑰宝。二、教学重难点：
重点：古代埃及文明演进历程
难点：理解金字塔是古代埃及文明的象征，体会古埃及劳动人民的智慧。三、教学方法：多媒体教学、小组合作四、教学过程：（一）导入新课：
在古埃及人的传说中，有一位贤明的国王叫做奥赛里斯，他的弟弟塞特嫉妒他，将他杀害，并且把尸体切成13个碎片，扔到了尼罗河，奥赛里斯的妻子伊西斯到处寻找，将这些碎片找回来拼在一起，痛哭不已，伊西斯的真情感动了神，遂让她怀孕产下奥塞里斯的遗腹子荷鲁斯。那么荷鲁斯是什么人、他如何成为了国王?法老是什么人?又是由谁建造的金字塔?请与我们一起来揭开古埃及的秘密。埃及，究竟隐藏着什么秘密？今天我们学习第课古代埃及。（二）讲授新课：
一、尼罗河与古埃及文明：1、地理位置和自然环境
通过地图，概括埃及的地理位置和地形特征？
古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
材料:“尼罗河每年均有一次泛滥。泛滥期间，大致从夏至之日起，延续100天左右。经此泛滥，沙漠遂变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种恩赐” 。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥
足可以解释。---威尔.杜兰特《世界文明史》观察地图，结合材料尼罗河的重要性是什么？
尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她养育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。2、古埃及文明的发展历程：（1）、约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。（2）、公元前3100左右古埃及实现了初步统一（3）、发展：在法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(4）、衰亡：
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。3、古埃及的科学与文化成就：
古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。（1）、天文学
材料：古埃及人发现，每年7月当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，他们据此制定了每年365天的太阳历。后来的罗马历法以及今天我们通用的公历，都源于此。
材料：一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
上述材料说明了什么？太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
材料：为了计算及保存涨水退水之记录，为了清理土地之疆界，测量学与几何学即应运而兴。埃及人把一年分为三季......尼罗河涨水、泛滥至水退，为第一季......把尼罗河水涨得最高的一天.....定位一年的开始。——美威尔•杜兰特《世界文明史》
为了测量尼罗河的水位、丈量土地、建筑等从而产生了---测量学、几何学。（2）、象形文字：
材料：埃及文字由表意符号、表音符号和限定符号三部分构成。这种文字可以横写也可以竖写，可以向右写也可以向左写，到底是什么方向则看动物字符头部的指向来判断上述材料说明了什么？
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二、金字塔：