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六年级下册音乐教学计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,
为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析
由于新冠肺炎疫情的出现,学生无法正常上课,根据济南市教育局的安排,学生“停课不停学”的安排,利用空中课堂对学生进行线上学习,这是孩子们第一次用这种方式学习,老师加强指导,解疑答惑,鼓励有条件家长陪同学习,强化学习效果。
六年级学生经过系统的学习,已经打下了扎实基础,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态很好,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握,更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣,对他们要多鼓励,寻找他们身上的闪光点,多给表现的机会,培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国
家的感情。
三、教材分析
本册教材内容有七个单元,每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学重难点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习,特别是对音符的认识能力3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯,减少喊唱现象4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学目标1、知识与技能:
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、过程与方法:
学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作
品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感态度与价值观:
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。五、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操。
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度
(一)“线上学习期间”
1、疫情期间根据学校安排的课程表和作息时间表,把济南市教研院录制的空中课堂资源及时推送,控制好时间,尤家长一定要陪同学习。2、要求学生根据学习任务单观看视频,完成学习任务。学习任务单
有条件的可以打印,没有条件的不做强制要求。我们也会及时批阅并答疑。
3、由于是特殊时期,所以我们音乐课上也可能推送一些有趣的音乐游戏、简单的音乐律动等课型,鼓励学生表达热爱生活和热爱祖国的情感表达,保证孩子生活丰富多彩、身心健康。(二)“学校学习期间”
周次学习内容第1周欣赏《关山月》学唱《游子吟》第2周欣赏《但愿人长久》学唱《花非花》第3周复习《游子吟》《花非花》欣赏古琴、竖笛第4周欣赏《阿细跳月》学唱《转圆圈》第5周欣赏《火把节》《我抱着月光,月光抱着我》第6周复习演唱、发声练习、民族乐器分类(一)第7周学唱《滑雪歌》欣赏《爱是一首歌》第8周学唱《DoReMi》欣赏《两颗小星星》第9周复习《DoReMi》、学吹竖笛第10周欣赏《龙腾虎跃》学唱《拍手拍手》第11周学唱《明天会更好》第12周发声练习、民族乐器分类(二)第13周欣赏《守住这一片阳光》《太阳光辉》第14周