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阿甘正传高三英语ppt课件教案

时间：2021-04-27 下载该word文档

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
√高中 2，学科：英语 1，面向学生：
□2，课时：2 3，学生课前准备：
1）、搜集电影《Forrest Gump》的相关素材。 2）、有机会课前欣赏电影的中英文对照版本。二、教学课题
使学生了解《Forrest Gump》的相关素材和文化背景，培养学生的跨文化交际意识，提高学生的语言素养，教育学生学习文中主人翁的精神，有所感悟。
1、根据视频片段一填空。 2、根据视频片段二填空。 3、根据视频片段三回答问题。 4、根据视频片段四复述主人翁的独白。三、教材分析
《Forrest Gump》选自由清华大学出版社出版、赵英男主编的《英文影视赏析》（第二版）第二单元，此属选修课程。旨在以英文原版优秀影片为输入素材，为学生提供地道自然的英语学习环境，提高其艺术鉴赏能力与语言素养。课文介绍了影片的主演、导演、制片公司；故事情节；影片中精选的口语表达法；精彩影评；文化背景及拍摄花絮。
作者以百度文库为蓝本，节选四段影片中的精彩片段，通过阿甘这个人物——一个占据着成年人躯体的幼童、一个圣贤级的傻子、一个超越真实的普通人、一个代表着民族个性的小人物，了解美国50年代以来的重大历史事件。在培养听力能力和艺术鉴赏力的同时，增强对世界历史与文化的了解。
教学重点：
1、理解课文内容，掌握影片经典台词和名言。

2、引导学生赏析影片，注意对影片中的内容取其精华去其糟粕。教学难点：
领悟片中的话语含义，学习主人翁的优秀品质。 1

教学准备：多媒体课件、视频。
1、在百度中搜索《Forrest Gump》的视频资料、影评、拍摄花絮等，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关影片的资料。教学之前用百度在网上搜索《Forrest Gump》的相关资料，如主题曲、经典台词，给学生视觉、听觉上的直观感受。
四、教学方法
本课影片节选颇具代表性，主题曲旋律优美、画面优美，采用了欣赏、讨论、诵读、思考等手段。让学生经历了一个观看进而赏析的提高过程。本课教学中还鼓励学生吟唱英文经典歌曲，从而营造英语学习的氛围，调动学生学习英语的兴趣和积极性。
五、教学过程
一、导入
1、课间即开始播放《Forrest Gump》的主题曲《Rhythm of the rain》。 2、【百度视频】听着音乐，欣赏影帝Tom Hanks剧照。【百度图片】 3、图片集【百度图片】
猫王、约翰·列侬、周恩来、美国历届总统：Kennedy、Johnson、Nixon、Carter、Reagan
这些人物都与一个普通人有关——Forrest Gump 4、影片给你留下最深的印象是什么？
学生回答：Running；Feather 二、授新（一）文化背景：
1、荣誉：荣获1995年、奥斯卡最佳男主角奖、、最佳改编剧本、最佳剪辑和最佳视觉效果这6项大奖。
2、出品公司：派拉蒙电影公司 3、美国反智电影的代表作
反智电影世纪90年代，美国社会的反智情绪高涨，好莱坞于是推出了一批贬低现代文明、崇尚低智商和回归原始的影片，美国媒体称之为“”。
（二）演员介绍——Tom Hanks
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1、荣誉：曾于1994,1995年获得，是当今好莱坞最具影响力的电影明星之一。 2、代表作：The Green Mile（1999），Cast Away（2000），Road to Perdition（2002），Catch Me If You Can（2002），The Lady-killers（2003），The Da Vinci Code（2006），Charlie Wilson’s War（2007），City of Ember（2008）and Mamma Mia（2008）。
（三）电影赏析 1、故事梗概
2、片段一：Jenny’s leaving
Fill in the blanks with the words you hear on the dialogue. 3、片段二：The Death of Mrs. Gump
Fill in the missing words and dub the voice for Forrest and Mrs. Gump. 4、片段三：The meeting of Forrest and Jenny Answer the questions.
5、片段四：In front of Jenny’s tomb Take down Forrest’s words.
三、总结
每个看过《Forrest Gump》的人都会从中得到些许感悟：生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……
经典台词赏析：
You got to put the past behind you before you can move on. 你只有忘记以往的事情，才能够继续前进。
Life was like a box of chocolates. You never know what you're going to get. 人生就像一盒各式各样的巧克力，你永远不知道下一块将会是哪种。六、教学反思
1、音乐是人类共有的精神食粮。
音乐可以减压、音乐能修身养性、净化心灵、丰富语言。电影歌曲是电影音乐中的一个重要部分。其主题歌和插曲对推动情节和揭示情感都有着重要作用，极富感染力。《阿甘正传》以轻快的、具有时代特色的美国音乐随着一朵不知何去何从的羽毛来使观众产生丰富的联想。并运用多首歌曲进行画面转换、描写故事的情节发展。
2、电影是反映文化的视听艺术。
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英文电影创造了真实的语言环境，提供了练习听说的绝好机会，能最大限度地体现语言的感染力，使语言形象化，生动化。看英语原版电影才能把外国人的思维、文化和语言一起来理解。通过电影隐喻，挖掘文化背景和人物特征。
3、语言教学就是文化教学。
学习一种外语除了要掌握语言知识和技能以外,还应了解语言所反映的外国文化,以便能跨越文化障碍。跨文化交际能力的培养为学生将来与外国人的无障碍交流打下良好基础。
4、兴趣是最好的老师。
讲课时，大多数学生只是对电影情节感兴趣，对语言学习有畏难情绪。看电影片段饶有兴趣、但仅停留在看热闹的层次，一涉及背景知识、词汇讲解就兴致索然。但学生在赏心悦目之余，毕竟能多感官地接受原汁原味英语的熏陶，在潜移默化中得到艺术鉴赏力和语言运用能力的提升。

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