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夹竹桃

时间：2023-02-04 07:52:44 下载该word文档

夹竹桃教学定稿教学提示本课为苏教版11册中的一篇文质兼美的文章。教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂作者喜爱夹竹桃的原因，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。3．品读语言，引导学生感知美，培养学生的审美情趣。4．体会作者由眼前景合理展开想象的写作方法，进行小练笔，学会表现美。教学流程：一、发现话题。1．【幻灯片：夹】同学们，这堂课我们先看一个字。这个字有两个读音。当它念jiá的时候，它表示的意思是双层的，比如夹袄，夹被。当它念jiā的时候，它往往表示夹杂，一种事物里带着另一种事物的特点。【幻灯片：夹竹桃】这个词念什么？谁来念一念？相信大家肯定会念，它念第一声，夹竹桃是一种植物，它既有竹的特点，又有桃的特点，夹杂着两种事物的特点。跟老师一起来念。今天我们要学的课文就叫夹竹桃。
2．幻灯出示图片（一红一白的夹竹桃）：【与图片相应出示：这就是夹竹桃，叶子细长，就如竹子，花朵如桃，芬芳艳丽。红如火，白如雪，红白相互映衬着，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生机。】它很平凡，不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是他在季羡林先生眼里却是很特别的。【幻灯片：季羡林是我国当代著名教育家、语言学家、著名古文字学家、作家。季羡林先生一生被人所敬仰，不仅是因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在文革期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多他对人性的思考。】季羡林先生对夹竹桃是最富有情意的，最情有独钟的。今天让我们一起跟随季羡林的笔墨走近那富有情意的夹竹桃。二、把握课文。1．课文大家已经预习过了，这些生词你会读吗？请你先自己读一读。【幻灯片：榆叶梅荇藻熏透凄清飞蛾乍起】跟老师一起来读。2．请同学自己读课文，认真读，用心想，你觉得文章最重要的是哪两个自然段？

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