幼儿园中班教案《基数与序数》

目标：

1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

准备：

1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐

2、幼儿操作纸、蜡笔等

过程：

一、情境导入：

1、数车厢呜一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?你是从哪里开始数的?

2、数动物：

看小动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?

谁排第一?你是从哪里开始数的?

3、乘火车：

这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车?为什么?排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里?接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里?

轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢?

现在火车上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?

4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

二、幼儿自由操作

1、分散操作：

还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。

2、集体检查：

现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁?

3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

三、逛公园

小动物们都上车了，火车开动了，呜咔嚓咔嚓，公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开了，好漂亮呀!这里一共有几盆花?小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆花?

小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。

哎!小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么?请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。

四、讲评操作部分请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。

五、结束部分：

小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜呜火车又要开动啦!

小百科：基数，语言学用语。在语言学中，基数是对应量词的“数”，例如在以下句子中的“一”及“四”。