宁夏工商职业技术学院会计系大学生创业计划竞赛

商业策划书

题目: “会计信息服务平台”策划书

参赛队员姓名：王磊、段岩等

参赛单位：宁夏工商职业技术学院会计系

指导教师：黄竹梅 联系方式： 137********

目录

前言……………………………………………………………3一、摘要………………………………………………………4二、项目背景…………………………………………………4

（一）创业背景…………………………………………5

（二）创业目的…………………………………………5

三、产品与服务………………………………………………6

（一）产品………………………………………………6

（二）服务………………………………………………6

四、市场分析…………………………………………………7

（一）市场调查…………………………………………7

（二）优点分析…………………………………………11

（三）缺点分析…………………………………………11

（四）竞争………………………………………………11

五、组织管理…………………………………………………11

六、宣传………………………………………………………13

七、成本预算…………………………………………………13

八、预想问题分析与解决……………………………………14

附表……………………………………………………………14

“会计信息服务平台”大学生创业策划书

前言：

在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。

当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为大众作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。

当今社会，在校大学生自创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战！

为此，我们打算建立一个会计信息服务平台，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展！

这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的！

一、 摘要

宁夏工商职业技术学院会计系“会计信息服务平台”是由会计系学生在指导老师的指导下开立的。以服务会计专业同学、锻炼自己为目的。及时准确的为附近各个高校、高职院校通知会计相关考试的信息（免费）；为在会计从业考试前迷茫的同学提供一套清晰的复习程序，帮助大家拿到会计上岗证；在期中期末考试前，为会计专业的同学整理会计专业各科的复习重点，提高会计专业考试的过关率；联系相关有保障的会计培训中心，为临考同学进行考前辅导；还有专业老师为你解惑，难以理解的会计专业知识；联系相关大、中型企业为即将实习的同学提供就业岗位。服务对象为：社团、交际工作繁忙，无暇动脑、动手学习的人群;时间紧迫，求助无门的人群；力主创新，个人能力单一的人群。坚持三项基本原则：一、真实原则：对求助者以礼相待，不欺不瞒，友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教，而是一种真实的感受；二、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠；三、科学性原则：证为求助者所提供，物有所值、药到病除的产品。不断加强自身能力，以做到更全面、更好的为会计专业同学提供专业的服务。

二、 项目背景

（一）、创业背景：

1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不一定能买到自己满意的“商品”。

2、一部分大学生为了锻炼自己，增加实践经验，不惜耗掉了自己课余之外的所有时间来参加学校里的活动。所以很多时候没有时间学习自己专业知识、或者对专业知识学习不精，导致相关上岗证书毕业前拿不到手。就比如会计专业的从业资格证书。

为此我们开立会计专业知识服务咨询平台，方便同学，锻炼自己，服务社会。

（二）、创业目的：

1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了，所以我们需要自主创业来为自己铺路。

2、 勤工助学是我们很多大学生都想做的事情，一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长，但是据我所知，校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道,以真正做到自立自强！

三、 产品与服务

（一）、产品

1、及时准确的为附近各个高校、高职院校通知会计相关考试的信息（免费）；

2、为在会计从业考试前迷茫的同学提供一套清晰的复习程序，帮助大家拿到会计上岗证；

3、在期中期末考试前，为会计专业的同学整理会计专业各科的复习重点，提高会计专业考试的过关率；

4、联系相关有保障的会计培训中心，为临考同学进行考前辅导；

5、还有专业老师为你解惑，难以理解的会计专业知识；

6、联系相关大、中型企业为即将实习的同学提供就业岗位。

（二）、服务

1、服务群体：

（1）、社团、交际工作繁忙，无暇动脑、动手学习的人群;

（2）、时间紧迫，求助无门的人群；

（3）、力主创新，个人能力单一的人群。

2、服务原则：

(1)、真实原则：对求助者以礼相待，不欺不瞒，友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教，而是一种真实的感受；

(2)、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠；

(3)、科学性原则：保证为求助者所提供，物有所值、药到病除的产品。

四、市场分析

（一）、市场调查

通过问卷调查，我们绘制条形统计图可以看出：工商学院会计系二年级已考上会计从业资格证书的不到30%，也就是说在实习之前从事会计专业的大部分同学不能拿到会计从业资格证书。

通过调查绘制统计图可以得出，大部分同学们不能及时的掌握会计职称考试的时间及大纲，有可能会影响到同学们考试前的准备，不能以最好的状态参加考试。

通过调查绘制统计图可以得出，大部分同学觉得需要一个会计信息服务平台来帮助自己的学习、考证、实习、就业等。

（二）、优点分析

1、我们是90后，有着90后大学生大胆创业的激情与精神；

2、我们有一支团结、奋进的的队伍，其中有擅长策划的、电脑的、营销的、财务预算的，我们还有六位从事会计岗位教学的专业老师，各个都具有十年以上教龄和会计工作经验等；

3、我们有广阔的人际关系网，覆盖率达到银川各大高校；

4、我们的店面处于银川市西夏区新城改造区域，有很学院不断的往这边搬迁，市场将会逐渐扩大，前途不可估量；

（三）、缺点分析

1、会计信息服务工作经验不足，也没有其他可借鉴的先例；

2、服务类别单一，专业局限性强；

（四）、竞争

1、银川会计培训中心；

2、私人办学的培训班；

五、组织与管理

主任： 负责人力资源管理，大项方针政策的决定；

智囊处： 负责相关知识的培训，会计各科重点知识的总结等专业性比较高的工作；

后勤处：保证店内的水电、机器设备的正常使用，以及材料的采购等；

综合处：

信息组：主要负责本店网站上的业务；

前台：负责电话咨询与接待；

办公室：整理每天接受和完成的工作，合理安排短期内的工作；

财务组：主要负责各项经费的审批、报销，以及完成工作的收费；

六、宣传

（一）、制作海报、宣传图片、条幅等；

（二）、发放传单、公司简介；

（三）、建立自己的网站，将公司的运营情况及时更新发表到网站上；

（四）、通过人际关系网进行宣传；

七、成本预算

（一）、固定成本

1、商业房上下两层，每层80平米 2000元

2、办公桌两张 2X500=1000元

3、电脑三台 3X4000=12000元

4、文件柜四组 4X1500=6000元

小计：21000元

（二）、变动成本

1、水电杂物费 3X1200=3600元

2、宣传费 1000元

3、周转资金 5000元

小计：9600元

合计：30600元

八、预想问题及解决办法：

在服务过程中，可能会出现顾客因不满意而要求赔偿的事宜，为此，我们必须坚持“顾客是上帝”的原则，尽量满足顾客合理要求；

在服务过程中，也可能出现这样的情况，因为本店的失职，导致延误顾客需求时，这时，我们必须向顾客道歉，并承诺包退包换,直到客户满意为止；

附表

附表1

顾客信息登记表：

附表2

顾客意见表

附表3

为了给大家营造一个方便、实惠、物有所值的会计信息服务平台，我们将在宁夏工商职业技术学院开立一家“会计信息服务平台”。为了了解大家对相关会计知识与就业的需求，我们设计了以下问卷调查希望大家认真填写，我们将十分感谢你们的参与！

1、你是否已经拿到会计从业资格证书？

A、是 B、否

2、你有过几次会计从业考试？

A、一次 B、两次 C、三次 D、从无

3、你能及时准确掌握会计专业考试的信息吗？

A、能 B、不能 C、偶尔

4、你打算毕业前拿到会计专业的什么职称？

A、从业资格证 B、助理会计师

C、中级会计师 D、没打算

5、你每天花多长时间学习会计专业知识（小时）？

A、1-2 B、2-4 C、5以上 D、1以下

6、你是否觉得在学校学的知识足以应付考试？

A、是 B、否

7、你是否在网站上查询过会计专业知识？

A、是 B、否

8、你对现有的会计网站是否满意？

A、是 B、否

9、你觉得学院附近需不需要一个会计信息服务平台？

A、需要 B、不需要 C、可有可无

10、你希望在会计网站上看到什么会计信息：

11、你对我们的会计信息服务平台有哪些意见或建议：

被调查者信息留存：

姓名： 性别： 联系方式：

附表4

团队成员信息