第七章个人防护器材

一.教学目的与要求：

1.使学生了解多见的部分制式器材

a.构造b.防护的简单原理

c.性能d.使用方法

2.使学生掌握几种简捷个人防护器材的制作方法

二.教学重点

1.主要介绍过滤式防毒面具的简单原理

2.介绍皮肤防护器材的性能

3.对个人制式防护器材的使用方法

三.教学方法：

可用电脑、录像等演示；一些情况下可采用些样品、挂图、幻灯片等四.教学过程：

（复习、导入新课）

通过样品、录像演示等教学手段以加强个人防护器材的感性认识。

在前面的几节课中，我们已经学习了有关核、化、生武器的性能及其防护。在战时或在平时各种突发性事故中，做好个人防护是整个防护体系中的一个严重部分，个人防护必须借助于防护器材才能实现。

这就导入出我们今天的新课题——个人防护器材的定义

个人防护器材：

个人防护器材使指个人用于免受化学毒剂、核武器、放射性灰尘和生物战剂气溶胶损害的各种器材的总称。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、个人防护盒等。

a.呼吸道防护器材

b.皮肤防护器材

今天我们主要介绍的呼吸道防护器材主要是过滤式防毒面具

过滤式防毒面具主要由面罩、过滤罐和面具袋组成，而核心部件是滤毒罐，在防护功能中起严重作用。

滤烟层滤除毒烟、毒雾、生物战剂等

滤毒罐

装填层吸附空气中的毒剂蒸气

我们看一看过滤式防毒面具的主要性能表：

65型69型64型

重量（公斤）

0.61

0.8

1.4

总视野72% 80% 53%

50米通话能力90% 90% 95%

xx10小时6小时24小时

防维埃克斯30分钟2小时

我们可通过录像看一看制式个人防护器材防毒面具的大凡了解，那么为什么它们有防毒的功能呢？我给同学们讲一个军事科学家曾经做过的一个实验。

这个实验是这样的：

把氯气(Cl2)通过两个装有实验用小白鼠的大烧瓶中，一股氯气经过装有活性炭的管子后再进入烧瓶，一股氯气直接进入烧瓶，通气5分钟后，我们会看到直接进入烧瓶的氯气使得瓶内的小白鼠中毒死亡。

这个实验说明了活性炭的防毒作用。

1.物理作用

2.化学作用

3.催化作用（略）

我们在上面的实验中，就是一个物理作用下的防护方式，活性炭的强健吸附作用使得Cl2气体分子在活性炭表面凝聚下来。

化学作用：

如果在防毒炭借助于金属氧化物来加强防护能力，这些金属氧化物将与毒物的发生化学反应以达到防护的作用。

我们明白了以上的原理后，了解一下防毒面具的正确佩戴方法：1）双手抓住防毒面具中上部，翻开头带

2）下巴略微前倾

3）佩戴时从下往上戴

4）摘防毒面具时，应该从下往上摘

面具佩戴合格的标志：

眼窗位于两眼正前偏下，头带垫于头的后上方，不压耳朵。

个人制式防护器材使用的注意事项：

1.选择面具。2.外观检查。

3.灭菌佩戴。

4.气密检查。

5.选配好适合的防毒衣，基本方式也如同选配面具一样。

6.突然遭袭击时，应该先佩戴面具后再穿防毒衣；准备通过沾染地带时，要提前穿好防护衣、靴，进至毒区边界前戴好面具，这样可以最大程度保存体力和作业能力。

同学们了解过滤式防毒面具后，我们再简单了解一下什么叫隔绝式防毒面具。

隔绝式防毒面具就是一个个人的隔绝式防毒工事。我们知道隔绝式防护工事除了保证外界污染空气不进入室内外，规定必须保持工事空气成分和性质的允许范围。

（1）再生氧面具

是隔绝式防毒面具类型之一，是一种化学生氧面具，利用化学反应盒中的再生氧药剂，将呼出的二氧化碳吸收而放出氧气，以满足人员呼吸需要。

（2）氧气面具

是隔绝式防毒面具类型之一，它的氧气来源是钢瓶中的压缩氧气。人体呼出的二氧化碳是置于宁静罐中的氢氧化钙来吸收，这种器材又叫氧气呼吸器。

现在我们向同学们介绍一下简捷防毒面具的制作方法，其制作步骤大致如下：

1.选择滤毒材料

常用的吸附毒剂的材料有以下两种：

①石灰土颗粒

②浸渍砖粒

2.选择滤烟材料：

常用的滤烟材料有以下三种：

①锯末屑

②纸粉

③棉花和棉绒织物滤烟效果更好

个人防护盒：

它是个人防护器材之一，内有解磷针一支、防磷片等。

思考题：

1.请同学们思考一下，什么是制式个人防护器材，它们的防护作用是什么？