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一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学设计
一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学设计1教学目标：
1.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2.学会7个生字及生字组成的词语。3.正确、流利地朗读课文。教学重点、难点：1.读懂句子，理解词语。2.识字，写字。
教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片、课件。
教学时间：二课时教学过程：第一课时
一、读题、解题。请一位同学读课题。板书：小公鸡和小鸭子
(1从课题上看，这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子(2“和”在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡
二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。(读
2遍课文
1.这篇课文一共有几个自然段?几幅图?(4个自然段，2幅图师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。
2.出示生字卡片，读准生字的音。三、结合看图，分段阅读。1.读第1自然段。
这段讲什么?(小公鸡和小鸭子一块儿出去玩2.读第2自然段，看第一幅图。
(1指名读课文，大家思考问题：(小黑板①他们来到什么地方?②他们一块做什么?怎么样?③谁帮助谁干什么?(2看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同?(嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连
(3这段讲了什么事?(小公鸡帮助小鸭子捉虫吃
(4小鸭子为什么捉不到小虫?(小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫
3.读第3自然段，(自读2遍。
(1指名读课文，大家思考问题：(小黑板①他们来到什么地方?②小鸭子为小公鸡做什么了?他说了几句话，什么意思?③小

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