参考答案

一、（6小题，20分）

1．【参考答案】C

2．【参考答案】B

3．【参考答案】选B

4．【参考答案】选C

5．【参考答案】选A

6．(1)【参考答案】

【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。

(2)【参考答案】

甲：①师生同读，携手成长。

②共建书香校园，同享读书之乐。

乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。

②家人齐阅读，增情益智乐融融。

二、（2小题，15分）

7．（1）【参考答案】BD

（2）【参考答案】①归雁洛阳边；②不戚戚于贫贱；③青草池塘处处蛙；④山山唯落晖；⑤马作的卢飞快；⑥醒能述以文者。

（3）【参考答案】①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②学而不思则罔，思而不学则殆。

8．【参考答案】(1)颠倒，错乱(2)消失(3)案件(4)以为……有利(5)屡次。

三、（4小题，15分）

9．【参考答案】C

10．（1）【参考答案】政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。

（2）【参考答案】如果没有这种人，我同谁一道呢？

11．【参考答案】C

12．（1）【参考答案】“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

（2）【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

四、（10小题，40分）

13．【参考答案】C

14．【参考答案】D

15．【参考答案】D

16．【参考答案】

①阅读有深浅之分，而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展未来的高度；

②我们在进行阅读要求的划分时，忽略了阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显且逐渐走向两极化。

17．【参考答案一】

我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。

【参考答案二】

我认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。

18．【参考答案】

①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；

②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；

③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；

④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。

19．【参考答案】

(1）羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；

(2)它所代表的特性是柔弱、善良；

(3)逆来顺受、默默忍受而不会反抗；

(4)无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。

20．【参考答案】(1)运用了神志描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。(2分)

(2)运用了动作描写的方法，“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。（2分）

21．【参考答案】

①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让张们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。（2分）

②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。(2分)

③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。（1分）

22．【参考答案】

宿命：在普通人眼中，一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终以肉的形式出现在人们餐桌上。（或羊的宿命是养大后卖掉补贴家用，同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。）

理解：①从人物形象来看，羊无法进脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比，悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同。

②从主旨来看，警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢。

③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。

五、（1小题，60分）

23．评分标准 略