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《七颗钻石》10（含3篇设计）《七颗钻石》10七颗钻石教学设计三则【教学设计A】创意说明：在教学设计中，抓住让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，以自学、合作交流、探究的方式为主，教师适当点拨，使学生的心灵得到一次洗礼、思维得到碰撞而产生奇思妙想。教学目的:1．引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量，从而激发学生关爱他人的美好情操。2．培养学生自主、合作、探究的学习方法。3．培养学生大胆、丰富的想象、联想的能力及创新精神。教学步骤：一、引入同学们，你们已经在课外了解了有关北斗星的知识，哪位同学能给大家讲讲!①课文哪些地方体现了小女孩和她母亲的爱心?②小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里?是什么力量使水罐有这样神奇的变化?③课文结尾写到：七颗钻石升到天空变成了大熊星座，这寄托了作者怎样的理想?2．汇报交流请小组代表发言，汇报小组讨论结果。教师适当点拨，得出答案。四、展开想象拓展思维1?文中写到：小女孩在一天夜里，拿着水罐出门为生病母亲找水的过程中，累倒在草地上睡着了。如果小女孩在睡着后做了一个梦，请你想象一下小女孩梦中找水的情景。2．小女孩把水罐递给讨水喝的过路人时，从水罐中跳出七颗钻石，接着从里面涌出一股巨大清澈的水流。同学们想象一下这个过路人是谁呢?四、迁移1.自读童话《母亲的故事》，感受母爱的`伟大，体会童话想象的特点和拟人方法的运用。2.请将这篇童话的结尾按照你的想法进行改写，重新写一个结尾。五、播放歌曲《爱的奉献》，结束全文。六、作业设计1.阅读一篇中国作家创作的童话，比较中外童话在内容和艺术上的异同。2.以某种植物或动物为“主人公”创作一篇童话作品。【教学设计C】?创意说明：本.教案设计主要是让学生在活动中体验人物的美好心灵，在相互评价中提高认识，在比较
中解读人物。同时，培养学生的合作意识、大胆的想象和创新思维的能力，课堂鲜活，学生兴趣盎然。课前准备：?1?将学生分成三个学习小组，每组选出一个小组长。2?熟悉课文，把握重点，分配角色。3?根据课文，进行排演。4?注意丰富课文内容，展开丰富的想象。一、了解学生准备情况。二、合作表演评价体验1?请三个小组分别进行表演。2?全体同学对表演情况进行点评。点评要点：Ａ．围绕小女孩的水罐的神奇变化。Ｂ．小女孩的美好心灵是否凸显。Ｃ．想象是否丰富。Ｄ．构思是否有创意。三、请同学谈谈学习本文后的收获。四、作业设计1?阅读一篇童话作品，进一步了解童话作品的特点。2?查阅本文作者托尔斯泰的生平及作品的有关资料。【资料整合平台】作者简

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