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时间：2023-11-12 15:23:55 下载该word文档

商业需求文档
产品分析：
产品背景：

风口上的“少儿编程”。
在2017年7月国务院发布《新一代人工智能发展规划》后，不少省市就将编程纳入必学科目。
2018年高考，浙江就由原来的“6选3”改为“6+1选3”，“+1”的科目就是信息技术(含编程。同一年，北京、广州、南京等城市也将编程列入中考特招项目。
在刚结束的全国两会上，网易创始人、CEO丁磊在《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》中建议，“加快区域试点，形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局；创新教学模式，形成中国特色的少儿编程课程体系；教企共建少儿编程学习资源库，提供实践平台；将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容；加强少儿编程教师人才培养。”
产品定位：

整体定位：少儿编程教育，青少年编程教育。课程体系（待完善）：Scratch、Python、C++；
Lv1S1Lv2S2Lv3P1Lv4P28-13岁蓝桥杯
Lv5P3Lv6C1Lv7C211-16岁蓝桥杯/CSP竞赛
Lv8C3级别课程年龄
7-11岁
竞赛蓝桥杯/创意大赛

注：S为Scratch；P为Python；C为C++；
产品特点：
能够培养孩子的沟通能力、协作能力、逻辑思维能力、探究能力、创造能力、自主学习能力以及专注力，另外还能培养孩子的批判思维提升孩子的自信心。

另外编程是跨学科的，会与数学、英语、语文、艺术、科学等学科结合，从而培养学生的学习能力和应用能力。
少儿编程还会教给学生一些基础的函数思想，几何图形绘制，软件基础和数学知识。
用户分析：
目标群体分析：
罗杰斯《创新的扩散》一书中讲到新事物是逐渐被不同人群接受的，依次是创新者、早期采用者、早期跟进者、后期跟进者和滞后者。

这句话同样适用于少儿编程领域，高端人群先接受，然后才逐步扩展到中产阶级和普通大众，这是事物发展一个客观规律。

而少儿编程目前正处于中产阶级与普通大众之间，虽然高端人群依旧是是少儿编程的核心目标群体，但从另一个方面来讲，高端人群的聚集地面临的竞争压力也十分巨大。
所以我们的受众应该定位在中产阶级与普通大众之间，而这个人群一般聚集在一二线城市的郊区与三四线城市。
目标群体：

7-16岁的孩子。

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