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时间：2023-11-05 05:23:20 下载该word文档

苏教版三年级下册语文《赶海》教案
教学目标：知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内9个字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。
过程与方法：
教学中，抓住文本语言，借助多媒体、朗读等多种形式，启发学生想象，从而感悟赶海的乐趣。
情感态度与价值观：
理解课文，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。
教学重点：
掌握生字，理解词语。教学难点：
抓住文中重点词句，想象、体会“我”赶海的乐趣。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时
一、创设情境导入。
1、出示大海的图片，播放歌曲《大海啊，故乡》。
2、说说大海是什么样子的。同学们知道大海退潮后，人们常去干什么吗？
（生自由说）
3、师归纳，并板书课题，齐读课题。二、初读课文。
过渡：想知道“我”是怎么赶海的吗，赶快读读课文吧！1出示自读要求：
（1）读准字音，读通句子，读通课文。（2）遇到难读的句子多读几遍。（3）划出生字带出的词语。2、检查自读情况：
（1）课件分别出示绿线的生字和田字格中的生字，指名读，师生正音：署、掳、捏、多音字“似”等。
（2）指名分段朗读课文，师生相机纠正字音。
（3）引导学生读课文，边读边想作者写了赶海的哪些有趣的事。（4）选择自己喜欢的趣事再读读。三、学习生字。
1、出示田字格中的生字，和同桌读读。
2、想一想用什么方法记住这些字，并在小组中交流。3、指导学生观察字形，用钢笔描红。4、教师范写：
舅：上面的“臼”要写得扁些，整个字不要写得过长。虏：下半部分是“力”不是“心”。
三、课后作业：1、在田字格本上书写生字。

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