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发展学前教育第三轮行动计划发展学前教育第三轮行动计划为进一步提升全县学前教育发展水平,根据《XX省学前教育条例》XX省发展学前教育第三轮行动计划(2017~2020》和《金华市发展学前教育第三轮行动计划2018~2020年)》文件精神,结合我县实际,特制定本计划。一、指导思想深入贯彻党的十九大精神,认真实施《XX省学前教育条例》,按照教育部、省、市实施第三轮学前教育行动计划的工作部署,围绕“扩大资源、调整结构、健全机制、提升质量”的要求,优化资源布局,完善管理体制,提升队伍水平,促进学前教育健康发展,办好人民满意教育。二、基本原则(一)坚持科学谋划。充分考虑城镇化发展需要和“两孩”政策带来的人口增加等因素,优化幼儿园布局。加强城乡统筹,全面构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系,保障大多数适龄儿童就近接受学前教育。(二)坚持政府主导。强化政府发展和监管学前教育的主体责任,规范地履行好规划、建设、管理、保障等职能。进一步完善政府负责、部门合作的学前教育管理体制。发挥公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的主导作用,积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务。加大财政投入,提升学前教育公共服务水平。(三)坚持创新推动。坚持以创新发展为引领,拓宽经费投入渠道,创新选人用人机制,破解发展难题。加强学前教育治理体系和治理能力建设,为学前教育可持续发展注入强劲动力。(四)坚持内涵发展。全面加强幼儿园内涵建设,在改善条件、扩容优质资源的同时,切实加强教师队伍建设,全面推进幼儿园课程改革,不断提升保教质量。三、目标任务(一)总体目标通过第三轮行动计划的实施,形成布局布点合理、资源充足优越、公益普惠性强、管理科学高效的学前教育服务体系;普惠性幼儿园比例达到83%左右;一、二级幼儿园覆盖面达到45%以上;公办幼儿园覆盖面力争达到45%;小区配套幼儿园政策得到P1
发展学前教育第三轮行动计划全面落实;按标准配足配齐保教人员,专任教师持有教师资格证比例达到95%以上;财政投入进一步加大;非在编教师人均年收入,不低于上一年度本地全社会单位在岗职工的年平均工资,并逐年增加;完善学前教育成本分担机制,幼儿园保障能力显著增强;完善幼儿园动态监管机制,形成保教质量评估监管体系,进一步规范办园行为,提高保教质量;管理体制和办园体制逐步理顺;政府发展学前教育的主体责任进一步落实。(二)年度目标2018年,出台并开始实施我县学前教育第三轮行动计划;全县普惠性幼儿园比例达到81%左右;公办幼儿园招生覆盖面达到25%左右;大力发展公办中心幼儿园,建立覆盖城乡的学前教育管理、教研网络;落实住宅小区配套幼儿园政策;一、二级幼儿园覆盖面比上一年度提高5个百分点;专任教师持有教师资格证比例达到92%以上;非在编教师人均年收入,不低于上一年度本地全社会单位在岗职工的年平均工资。2019年,全县普惠性幼儿园比例达到82%左右;全县公办幼儿园招生覆盖面达到35%左右;乡镇中心幼儿园的辐射示范作用进一步增强。进一步落实住宅小区配套幼儿园政策;一、二级幼儿园覆盖面比上一年度提高5个百分点;专任教师持证率达到93.5%以上;非在编教师人均年收入,不低于上一年度本地全社会单位在岗职工的年平均工资。2020年底,全县普惠性幼儿园比例达到83%左右,普惠性民办幼儿园的办园质量得到较大提升。全县公办幼儿园招生覆盖面力争达到45%;全面落实住宅小区配套幼儿园政策;一、二级幼儿园覆盖面达到45%以上;按省定标准配足幼儿园保教人员,专任教师持有教师资格证比例达到95%以上。非在编教师人均年收入,不低于上一年度本地全社会单位在岗职工的年平均工资。四、主要措施(一)健全学前教育公共服务体系1.坚持规划引领。2018年,委托专业机构编制《武义县幼儿园专项布局规划2018~2035》方案,将“加快扩大公办资源、努力增加优质普惠性民办幼儿园”作为规划布局和结构调整的重点。综合考虑区域内人口现状,科学预测规划期内区域人口发展变化趋势,合理布局、加快建设,为城乡幼儿提供就近方便、灵活多样、层次丰富、供需平衡的学前教育服务体系。2.“四同步”建设小区配套幼儿园。抓住我县城镇化建设、城中村改造等有利时机,P2
发展学前教育第三轮行动计划严格执行《武义县住宅小区配套幼儿园建设管理办法》(武政办2016161号)规定,切实做到配套幼儿园与小区开发建设“同步规划、同步建设、同步竣工、同步验收”,举办公办园或是普惠性民办园。开展住宅小区配套幼儿园专项整治,对未按规定建设、移交、没有办成公办园或普惠性民办幼儿园的小区配套幼儿园,采取置换、购置、改造、租赁等分类处置方式举办公办或普惠性民办幼儿园。3.加快公办幼儿园建设。抓住小城镇综合整治的时机,严格落实《XX省学前教育条例》要求,通过迁建、扩建、改造提升等措施,加快公办幼儿园建设,并根据规模核定一定编制。2020年前完成总投资3.28亿元的武阳幼儿园、北岭幼儿园、壶山幼儿园,桐琴镇、泉溪镇、柳城镇、桃溪镇中心幼儿园迁建工程。其它乡镇分三年,每年投入100万资金,完成改造提升工程。各乡镇(街道)要将幼儿园建设列为“美丽乡村”建设的重要内容。4.鼓励薄弱民办幼儿园改造提升。大力实施幼儿园等级提升工程,加大争创和奖补力度,引导办园规模小、布点不合理的民办幼儿园通过股份重组、买断等方式就近撤并。鼓励符合布局规划但未达到建设标准的薄弱民办幼儿园,通过原地改扩建、易地新建等方式,实现标准化建设。对在改造中投入30万元以上、有审计报告的幼儿园,给予改造总资金10%的奖励。(二)完善学前教育投入与运行保障机制1.健全成本分担机制。健全以公共财政投入为主,政府、家庭、举办者合理分担的学前教育成本分担机制,建立与办学成本、物价水平、财力情况联动的稳定增长机制。价格主管部门根据经济发展状况、办园成本和居民家庭经济承受能力,合理确定并定期调整公办幼儿园的收费标准,收费提高部分主要用于保障非编教师待遇。对家庭经济困难的适龄幼儿、残疾幼儿等特殊群体接受普惠性学前教育实施资助减免政策。2.逐年增加政府投入。按照《XX省学前教育条例》要求,确保财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例不低于5%,并逐年增加,新增教育经费向学前教育倾斜。3.加大对普惠性幼儿园的扶持力度。财政专项奖补资金逐年增加,以鼓励社会力量举办优质普惠性幼儿园,在生均经费、校舍维修改造、设施设备购置、等级提升、教师待遇、安保经费等方面进行补助。4.完善非在编教师待遇保障机制。依据《XX省学前教育条例》规定,保障非在编P3
发展学前教育第三轮行动计划教师人均年收入,不低于上一年度本地全社会单位在岗职工的年平均工资,并在现有基础上逐年增长。公办幼儿园由财政保障,普惠性民办幼儿园财政给予一定补助。(三)加强学前教育师资队伍建设1.加强教职工配备。根据XX省等级幼儿园评定标准》配足配齐各类教职员工,将师资队伍配备情况作为幼儿园年检、等级评估、普惠性幼儿园认定、专项奖补资金分配等的重要指标。2.创新招聘机制。逐年增加学前教育招聘指标,优化幼儿园自主人才引进办法,多渠道开展幼儿教师招聘工作。3.提升专业素养。鼓励在职幼儿教师参加学历进修,提高学历层次。2018年起,非编教师新取得学前教育大专或本科学历,并继续在我县幼儿园任教的,分三年,每年给予1000元的学费补助。组织教师资格证考前免费培训,提高通过率,使专任教师持证比例逐步达到95%以上;有计划地组织幼儿教师开展专业发展培训,严格落实“幼儿园教师素质提升工程”,将民办幼儿园师资培训统一列入XX省教师培训管理平台》开展五年一轮360学时教师专业发展培训,享受与公办教师相同标准的免费培训;定期开展针对财务人员、保健人员的业务培训;建立和完善有利于幼儿园教师专业发展的职称评聘标准。(四)提升学前教育保教质量1.推进幼儿园课程改革。深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》36岁儿童学习与发展指南》等文件精神。坚持以幼儿整体发展为本,推进幼儿园课程改革,坚决纠正学前教育“小学化”倾向,严禁超前教育和过度教育;坚持以游戏为基本活动,倡导自主、合作、探究的活动方式,优化课程实施过程、完善课程评价体系,落实幼儿园保育和教育的基本目标和要求。从2018年开始,选取不同类型、不同等级幼儿园,分批试点推进课程改革,到2020年,全县幼儿园全面推进课程改革。2.推行“名园+”办学模式。以优质公办园为龙头,推进学前教育资源优势互补和资源共享,新建的小区配套幼儿园采用依托优质公办园的集团化办学方式举办普惠性幼儿园,加快新园的成长速度,满足人民群众就读优质园的需求。3.创建学前教育发展共同体。创建以公办省一级、二级名园为龙头的学前教育发展共同体,制定《武义县学前教育帮扶共同体建设实施方案》,通过教育资源共享、教研P4
发展学前教育第三轮行动计划培训联手、教育品牌共创,形成城镇与乡村、强园与薄弱园、强园与新园的交流学习机制,尽快扩大优质教育资源总量,力争到2020年,一、二级幼儿园覆盖面达到45%每年安排15万元资金,用于共同体建设中产生的业务费用。(五)加强学前教育管理监督1.强化幼儿园动态监管。贯彻落实教育部制定的《幼儿园办园行为督导评估办法》建立完善的幼儿园质量评估体系。完善幼儿园动态监管机制,坚决防范和制止无证办园现象。健全学前教育管理信息系统,加强学籍管理。健全幼儿园内部财务制度,加强对民办幼儿园经费使用和收费行为的监管。2.维护幼儿园安全稳定。牢固树立安全首位观念,以平安校园建设为载体,全面提升幼儿园人防物防技防水平。完善幼儿园安全管理制度和突发事件应急处理机制,深化幼儿园及周边环境治安综合治理,筑牢幼儿园安全防护体系。坚持把幼儿园卫生保健工作纳入公共卫生的重要内容,做好幼儿园膳食营养、健康检查、疾病防控等工作。落实教职工健康状况定期检查、思想状况滚动调查和幼儿园安全稳定隐患排查制度,切实把不稳定不安全因素消除在萌芽状态。五、工作要求(一)加强组织领导。按照XX省“地方负责、分级管理和有关部门分工合作”的学前教育管理体制,成立由分管副县长为组长,编办、发改、教育、公安、民政、财政、人力社保、国土、建设、卫计、综合执法、市场监督、妇联与消防等部门(单位)为成员单位的武义县发展学前教育第三轮行动计划领导小组,加强对学前教育工作的组织、协调和督导,促进学前教育均衡优质发展。(二)坚持依法行政。认真贯彻落实《XX省学前教育条例》,坚持用法治思维和法制方式解决学前教育中的各类问题。坚持推进综合改革,加大政策创新力度,综合实施,着力破解长期制约学前教育发展的体制机制问题。(三)注重检查督导。县人民政府教育督导室要采取多种形式,开展落实行动计划情况的督查指导。重点督查各部门职责落实、办园经费落实、教师待遇落实等情况,并将督查结果列入县政府对部门、乡镇(街道)的年度考核。加大宣传力度,积极营造发展学前教育的良好社会氛围,依法推进我县学前教育改革发展。本文件自印发之日起施行。P5

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