中班音乐游戏教案：《开始和停止》

中班音乐游戏教案《开始和停止》

活动目标

1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动准备

1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。

2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。

3、《开始和停止》音乐图谱。

4、开始和停止视频。

活动过程

一、 导入律动《小司机》开车进教室。

师今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗？

师现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！—— 小司机音乐

二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事。

师宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。

师刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？（开心）

师小朋友知道看到红灯（出示）要怎么办吗？（停下）

师那么看到绿灯（出示）呢？（要开始走）

师小结嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样？举绿灯呢？嗯，真棒！，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。

三、 感知音乐

1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

师今天岳老师给我们小朋友带了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动）

师这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？

幼儿没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有

师小结这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下，等到绿灯亮的时候又开始向前开了