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江苏省南京市栖霞区2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
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江苏省南京市栖霞区2019-2020 学年八年级上学期 期末语文试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、基础知识综合
1. （活动一·探，诗联中的学问）
【小题1】春节是小奇最期盼的。小奇的妈妈请小奇平时注意练字，春节来临时，为亲朋好友写几副春联。为此，小奇还特地查阅了春联的相关资料，其中有一段话是这样的：
春节，是中华民族“百节之首”。在中国历史文明中，庆祝春节的习俗很多，贴春联是历史悠久、流传广泛、颇受推祟的重要年俗之一。春联也叫“门对”“春贴”“对联”，它是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类，以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。现存最早的春联是唐人刘丘子所作的“三阳始布，四序初开”，意为立春后阳光泽润万物，万物又重新开始生长。当人们在自己的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时候，就意味着过春节正式拉开序暮。 (1请从下面两幅字中任选一幅临写。
(2上面这段话中有两个错别字，请你帮小奇找出来并订正。
错别字（ ）——订正（ ） 错别字（ ）——订正（ ） (3请根据上述材料，给“春联”下一个定义。（不超过60字） 【小题2】下面是小奇和小霞的诗句赏读对话，请你一起参与。
小奇：这几首诗词里，我最喜欢吟诵(1____（作者）的“______，悠然见南山”，一个“见”字写出了诗人无意所得，悠然忘我的心境。真令人向往啊。 小霞：我喜欢李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，_________”的画面真有趣，我仿佛能感受到她的心情从瞬间的惊愕转为喜悦。 小奇：唉，可惜李清照在南渡后生活变得不幸，《渔家傲》“风休住，_________”正是她渴望寻求幸福的心声。
小霞：诗词中“一切景语皆情语”。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下
“_________，______”；而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“______，______”。
二、综合性学习
2. （活动二·搜，网络中的知识）
【小题1】小霞上网搜索文学常识时，发现一些错误。你判断以下表述正确的一项是（ ）
A．《白杨礼赞》是作家茅盾写于抗日战争相持阶段的一篇写人记事的散文。 B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子是道家代表人物之一。 C．《史记》是西汉司马迁所撰写的编年体通史，它对后代传记文学有深远影响。
D．“愚公移山”“杞人忧天”等寓言故事都出自《列子》一书 。
【小题2】小奇在搜索有关散文的知识时，阅读到下面一段文字。在文字横线处填入语句，语言连贯、衔接自然的一项是（ ）
散文素有“美文”之称， ，提高自己的语言表达能力。（以下为横线部分语句）
①不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操 ②还有清新隽永、质朴无华的文采 ③它除了有精神的见解、优美的意境外 ④经常读一些好的散文
⑤还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧 A．③②④①⑤ B．④①⑤③② C．③⑤①②④ D．①⑤③②④ 【小题3】在开展“电子阅读面面观”的学习活动时，小霞查阅了第十六次全国国民阅读调查报告（2018年）。其中，关于“成年国民所倾向的阅读形式”的统计结果如下图所示。
(1请你根据图示内容，用说明的表达方式向大家做统计结果分析。注意先使用分类别的说明方法，将阅读形式分为两大类，然后说出你的分析结论。
(2在“是否提倡初中生使用手机阅读”的话题上，小奇和小霞产生了争论。如果你参与争论，请说出你的观点和主要理由。
三、对比阅读
3. （活动三·赞，大丈夫的风采）
翻开书本，小奇向大家推荐了一组古诗文，供大家比较阅读。请你读后完成各题。
（甲）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。
（节选自《史记·李将军列传》）
（丙） 观猎（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市①，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平②。
（注释）①新丰市，古地名，是古代盛产美酒的地方。②暮云平：傍晚的云层与大地相连。
【小题1】用“/”给（乙）文中画线处断句。(断两处 吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽 【小题2】解释下列句中加点字。
（1）已而之细柳军（__________）（2）军士吏被甲（__________）
（3）中贵人将骑数十纵（__________）（4）是必射雕者也（__________） 【小题3】用现代汉语翻译下列句子。 (1介胄之士不拜，请以军礼见。 (2虏多且近，即有急，奈何？
【小题4】小奇觉得（丙）诗颔联的“疾”和“轻”用得好，却说不出所以然。请你结合诗句说说好在哪里？
【小题5】结合（甲）文内容看，（丙）诗中用“细柳营”代指将军所居的军营，用意是______；通过描写一位将军狩猎和归猎的过程，表达了诗人对将军的赞美之情，蕴含了诗人自己 ______的豪情壮志。
【小题6】阅读完（甲）（乙）两文，小霞赞叹周亚夫和李广都是“真将军”。你知道他们的“真将军”风范分别体现在哪里？
四、现代文阅读
4. （活动四·看，两代人的风景）
学习了朱自清先生《背影》后，老师推荐大家读下面这篇文章。请你完成各题。
挥 手——怀念我的父亲
赵丽宏
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校 报到时，送我去的是父亲。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着
我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。 ③那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
④父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”（注：“文化大革命”时，将初高中毕业生下放到农村落户，参加农业劳动）。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光…… ⑤父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天（注：1977年恢复高考）。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父 亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什