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转过身去的父亲答案

时间：2019-02-28 15:25:01 下载该word文档

转过身去的父亲答案

【篇一：父爱的速度阅读答案】

一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。

⑾原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

1.仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3分）

开端：我参与大家被学校勒令退学

发展：

________________________________________________________________

高潮：

_________________________________________________________________

结局：

_________________________________________________________________

2.本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细？（2分）

3.你怎样理解文章第9短划线句子的深刻含义？（2分）

4.选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。（3分）

5.读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（3分）

答案：

1.发展：父亲为我争取上学的机会。（或：父亲为我复学给校长送礼。）

高潮：父亲送了礼物，就飞奔而去。

结局：我接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。

2.为下文我能成功复学做铺垫。写出我能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对我的期望和为我的付出（最能突出父爱）。

3.从那以后，我时刻牢记父亲为了我的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。

4.例句1分,要求从修辞字词等语言形式角度，再结合内容去赏析。

5.从父爱的角度谈感触，还要结合自己和父亲的故事。

【篇二：2011下六年级语文试卷】

> 亲爱的同学们，祝贺你们即将顺利完成小学的学业。相信你一定想告诉自己，也告诉大家：

你是优秀的！现在，就请你们在这份试卷上尽情展示吧！

一、听读测试(5分)

听别人说话，一定要抓住关键用心倾听。请听老师读两遍短文，思考后作答。

1、先开花后吐叶的植物是：、，原因是：。

2、先吐叶后开花的植物是：、，原因是：。

3、有的植物花和叶差不多并肩而出，原因是：。

二、在语言积累和运用中放飞思维(28分)

1、根据拼音在括号里正确、美观地写出词语。(8分)

( ) ( ) () ()

( )( ) ( ) ()

2、请给带点的字选择正确的读音，用“√”表示出来。(3分)

3、选择表示“望”的词语填到句子中。（2分）

愿望盼望失望绝望渴望希望

世界需要和平，饱受战乱之苦的人们多么（）听到和平钟声的敲响。然而，无情的战

争、痛苦的呻吟让他们一次又一次地（）了。但是他们对未来从没有（）过，

因为和平是人类最美好的共同（）。

4、在描写人物外貌时，我会想到：、等成语。我们还可以用、等成语来形容人物的神态表情。

对于我崇敬的英雄，我会用、等成语来赞颂他们。（6分）

5、填写上句或下句。(4分)

（1）此中有真意，____________________ 。陶渊明《饮酒》

（2），天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

（4）台上三分钟，。

6、填上歇后语：隔着门缝吹喇叭——（1分）

7、六年级二班的葛锐同学不愿学习，就想玩，请你引用一句古诗或名言来劝劝他。

（2分）

8、仿写句子（2分）

有人说:“大自然像一幅五彩缤纷的画，等着我们欣赏。”也有人说:“大自然像一首好听的乐

曲，等着我们去聆听。”

我说：“大自然像，。”

三、在文本阅读中享受快乐(32分)

（一）根据课文内容回答问题。(14分)

1、学了《维也纳森林的故事》一课，我认识到了森林在我们生活中所产生的作用，同时我

也明白了。学了《秋天的怀念》，我

感受到了。学完《桥梁远景图》一文，我想对茅以升爷爷

说：。(3分)

2、被誉为“科学幻想之父”的凡尔纳，他写的最有预见性的小说是《

》(1分)

3、我想对《揠苗助长》中的宋人说生活中类似的事情有(2分)

4、“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”出自杨万里的《》。句中“稚子”

指______ 。读着这两句诗，我眼前浮现的画面是

我还能再写两句反映儿童生活的古诗词：__________________ ，。(5分)

5、每年的4月2日是“国际儿童图书日”，今年在“国际儿童图书日”到来之际，学校开展

了“快乐童年，好书相伴”活动，在活动中同学们互相推荐了好书，你也来推荐一本吧。

书名：作者：

简介：

推荐理由： (3分)

（二）阅读《养花》片段，完成练习。（10分）

有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年

知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；

我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，

然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，

有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧

张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又

得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思啊！不劳动，连棵花

也养不活，这难道不是真理吗？

1、本文作者是“人民艺术家” ，他的原名是。（1分）

2、给文中加点字选择正确的读音，在其下面打“√”。（2分）

3、“不是乱吹，这就是知识啊！”这里的“知识”在文中具体指什么？（1分）

4、作者为什么说得感谢它们？（2分）

5、文中两次说“腰酸腿疼，热汗直流。”表达作者一种什么样的思想感情？（2分）

6、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这是一个句，这句话说明

（2分）

（三）阅读短文，回答问题。(8分)

父亲是煤

夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的

脸，严厉得有些吓人的目光??

我的父亲十分严厉。小时候，我哪怕做了一丁点儿错事，他也会狠狠地训我一顿，重则

打几巴掌。这时我便会觉得父亲是那么的不疼我，好像我不是他的亲生儿子，这种委屈的心

情一直伴我度完了我的童年。

我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的

一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争气地睡着了。

不知过了多久，我醒了，天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了??再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来，我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：

“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。”

“把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。

“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。

“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。

我的眼泪终于掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去??“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来，我的泪更忍不住了。这就是父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢！

寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上??

火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光??火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。

父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。

我又想父亲了??

１、短文的开头是“夜里醒来，我又想起了父亲”，结尾是“我又想父亲了??”从“又”字你体会到什么？（1分）

２、把短文中有关流泪的细节描写的用“ ”画出来，并写出你从句子里体会出的情感。第一次流泪：；第二次流泪：；第三次流泪：。（4分）

３、概括出短文的主要内容。（2分）

４、作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻你的父亲或母亲对你的疼爱？（1分）父爱（母爱）是。

四、在语言实践中学会表达(5分)

很多发明创造都源于奇思妙想。过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天已经成为事实。在学习和生活中，你一定也会有很多奇思妙想，请你把你的奇思妙想写出来。也许你就是未来的博士。

五、在习作中抒发自己的心声 (30分)

“母爱无言” ，“父爱无边”。平日里父母为你做的点点滴滴你是否留意？请你以 “感谢亲恩”为题目，写一两件父亲或母亲为你做的事，要写出真情实感，表达感激之情，字数不少于400字。

快乐的收获之旅即将结束，请你一定要仔细检查哦！千万别留下遗憾！

附：六年级听读内容

植物开花吐叶为何有先后

在木本花木中，有的先开花后吐叶；有的先吐叶后绽开花蕾；也有的花和叶差不多并肩而出。这些植物都属于“植物王国”的成员，甚至同长在一块土地上，为什么会有先开花后长叶和先长叶后开花的差别呢？原来，多数树木的花和叶都是在上一年的秋天就形成了，它们都被包在芽里，有叶的叫做“叶芽”，有花的叫做“花芽”，既有叶又有花的叫做“混合芽”。这些芽要越过寒冷的冬天，等到第二年春天才吐叶、开花。每一种植物的各个器官的功能，对环境、温度条件都有它的特殊要求。有的植物如玉兰、迎春等，它的花芽生长时需要的温度比较低，所以它就先开花后吐叶；像苹果、橘子等果树的花芽，生长时对温度的要求比较高，因此，它先吐叶后开花；还有些植物的花芽和叶芽对温度的要求差不多一样，所以，花和叶就差不多同时出现在枝头上。

2010―2011学年下学期期末考试六年级语文参考答案及评分标准

一、(5分)1、玉兰、迎春 (1分) 它的花芽生长时需要的温度比较低 (1分)

2、苹果、橘子 (1分) 花芽生长时对温度的要求比较高 (1分)

3、它们的花芽和叶芽对温度的要求差不多一样(1分)

二、 (28分)

1、妨碍憔悴鞠躬橄榄蕴涵侮辱徜徉鄙夷 (每词1分，共8分)

3、渴望（或盼望）失望绝望 (每词0.5分，共2分)

4、略 (每词1分，共6分)

5（1）欲辩已忘言（2）海内存知己（3）只有香如故（4）台下十年功(4分)

6、名(鸣)声在外（1分） 7、少壮不努力，老大徒伤悲。等（2分。符合题意即可）

8、略（2分。合理、恰当即可）

三、 (32分)（一） (14分)

1、人类只有热爱和保护自然，才会拥有像维也纳一样美好的生存空间；母爱的无私与伟大；略 (每空1分，共3分)

2、《一个美国记者在公元2890年的日记》(1分)

3、禾苗的生长不能违背生长规律，如果你违背了，就会把事情办坏，受到惩罚。(1分) 有的家长在孩子上幼儿园时，就开始报名参加各种辅导班。(1分)

4、稚子弄冰 (0.5分)小孩(0.5分) 铜盆里的水结成坚冰，儿童早晨起来，把它从盆里剜出来。一块大冰用彩线穿起来，当作锣来敲打。(2分) 略 (2分)

5、略书名(0.5分) 作者(0.5分) 简介(1分) 推荐理由(1分)

3、养花的门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。（1分）

4、因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，所以得感谢它们。（2分）

5、是作者劳累后的感受，从辛苦中体会到了乐趣，是劳动带来的快乐。（2分）

6、反问句。（1分）

劳动可以创造一切。（或幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。)（1分）

（三） (8分)１、“又”字加重了情感的分量，表明“我”对父亲有深厚的感情，以至于父亲的形象时时在“我”脑海里闪现。（1分）

２、第一次流泪：我的眼泪终于掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去??这是被爱的情感表现，通过“我”的流泪衬托出父亲无私的爱。

第二次流泪：我的泪更忍不住了。再次写“流泪”，更表现出了父爱的“宽厚”与“深沉”。第三次流泪：泪水流了出来，洒在崎岖的山路上??这一次更加重了感情，再次烘托了如山的“父爱”。（画句子1分，写体会3分，共4分）

３、短文主要写了以运煤为生的父亲在困苦生活的重压下形成了既严厉深沉而又宽厚慈爱的性格，他那与众不同的特殊“父爱”深深滋养着“我”，在“我”脑海里父亲那瘦小的身影变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。（2分）

４、略（1分）

四、略 (5分) 要求：1、大胆想象2、表述清楚

五、略（30分）一类文（26－30分）二类文（21－25分）三类文（20分以下）

注：阅读题的答案应尊重学生个性化的感悟与表达，只要意思正确即可。以上答案仅供参考，如有不妥请自行解决。

【篇三：阅读及答案】

课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：?董老师，我们多么惦念您啊!?不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而

低首微笑……

1、根据意思填词语。（2分）

1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（）

（2）、形容精神饱满的样子。（）

2、选择答案。（6分）

1）、?笑眯眯?是对老师（）的描写。

a、动作 b、语言 c、神态d、心

里

（2）、文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

a、园丁 b、红烛 c、花朵d、小

树苗

（3）、文章的最后一句话是（）

a、比喻句 b、拟人

句 c、排比句

3、请把你喜欢的句子用? ?在文中画出来。（2）分

4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

《》

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：?这是水，可以流动，

长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。?不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。?我懂了，?小群说，?红色就是让人感到光亮和温暖！??不全对。?父亲细致地解析，?血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。?小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：?发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。?经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：?小群这个绿色书包可真漂亮！?小群回家便对父亲喊：?爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我！?说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：?爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。?小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：?他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……?

就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。?父亲呀，?他默默地祈祷，?我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！?

1、联系上下文，说说下列词的意思 (2分)

震耳欲聋——______________________________________________情有独钟——______________________________________________

2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：(2分)

不是……而是……

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……

第4节： ______________________________________________

第5节：______________________________________________

3、请仿照例句的形式写一句话。(2分)

例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

_________________________________________________________________

3、将下面的反问句改成陈述句：(1分)

今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?

___________________________________________________________

4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：(3分)

第一件(第2节)：______________________________________________第二件(第3节)：______________________________________________第三件(第5~6节)：______________________________________________