一、《独立宣言》的发表

1．背景

(1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利”“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等学说，在北美社会都产生了深刻影响。

(2)思想宣传：

①富兰克林反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有同白人同等的权利，并主张实行普选制。

②杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的民主共和国，实行普选。

③潘恩发表《常识》，消除了人民对英国国王的幻想，激励人们为独立而勇敢地走向战争。

(3)和解幻想破灭：争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。

2．发表

1776年7月4日《独立宣言》被通过。

《独立宣言》发表前北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治的阻碍，民族矛盾尖锐。因此它侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、《独立宣言》体现的民主思想

1．组成部分

(1)第一部分为前言，阐述了宣言的目的。

(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即自然权利学说和主权在民思想。

(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。

(4)宣言的最后一部分庄严宣告独立。

2．思想体现

(1)天赋人权：认为人生下来就应该是自由平等的，是不可剥夺或转让的。

(2)主权在民：人民是主权者，政府的一切权力来自人民。

(3)人民革命权利：人民有权起来革命以改变或推翻不履行职责的政府。

《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭的人民主权说，但其基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国，建立新型国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、《独立宣言》的评价

1．意义

(1)宣告了美利坚合众国的诞生。

(2)第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。

(3)被称为世界上“第一个人权宣言”。

(4)推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命。

(5)对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。

2．局限

(1)没有谴责奴隶制的内容。

(2)真正参与政治、实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的白人男性。

《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，比法国《人权宣言》早13年，被马克思称为“世界上第一个人权宣言”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

探究点一　《独立宣言》与启蒙思想的关系　

[史料探究]

材料一　人天生都是自由、平等和独立的……他们在自然法的范围内，按照他们认为合适的办法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身，而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由，但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由……人们既然都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。

——洛克《政府论》(下)

(1)材料一反映了洛克的哪些基本主张？

[答案]　天赋人权，自由、平等；保护私有财产；个人的自由要受到一定制约(受自然法的限制)；个人权利不受他人侵害，也不得侵害他人权利。

材料二　只要当那些罪恶尚可容忍时，人类总是宁愿默然忍受，而不愿意废除他们所习惯了的那种政府形式以恢复他们自己的权利。然而，当一个政府恶贯满盈、倒行逆施、一贯地奉行着那一个目标，显然是企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。

——《独立宣言》

(2)材料二与材料一之间存在怎样的联系？材料二的主张是如何实践的？

[答案]　联系：美国独立战争深受启蒙思想的影响；《独立宣言》将启蒙思想中“天赋人权”的原则发展为政治纲领。实践：美国人民通过独立战争推翻了英国的殖民统治。

[结论形成]

《独立宣言》与启蒙思想的关系

1．启蒙思想是《独立宣言》的思想来源

(1)法国的启蒙思想：早在美国独立前的一百年间，欧洲启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美的激进思想家中得到共鸣。

(2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探索解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。

2．《独立宣言》是对启蒙思想的应用和发展

(1)应用：18世纪时，启蒙思想家的许多具体主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到近代国家的政治实践中。

(2)发展：《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想加以应用的显著特色。

探究点二　《独立宣言》体现的民主原则　

[史料探究]

材料一　我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

(1)结合材料和所学知识分析《独立宣言》签署的背景有哪些？

[答案]　英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展；美利坚民族形成，民族意识觉醒；天赋人权、主权在民等启蒙思想的传播；英王对北美人民残酷压迫和血腥镇压，人民要求摆脱英国的殖民统治。

材料二　……我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

——《独立宣言》

(2)据材料二并结合所学知识，分析《独立宣言》体现了哪些民主思想？

[答案]　平等及天赋人权；主权在民；人民革命权利。

[结论形成]

正确理解《独立宣言》阐述的资产阶级民主主义原则

(1)平等：平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理。二是经济上的平等。

(2)天赋人权：即人一生下来应该是自由平等的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。宣言发展了洛克天赋人权学说，用“追求幸福”代替了“财产权利”。指出人活着不是为了受苦，而是为了追求幸福，而保障人民的幸福是政府的重要目的。

(3)人民主权：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。

(4)人民革命权利：宣言以天赋人权和人民主权论为基础，指出人民有权举行革命或起义推翻不履行职责的政府，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。

一、选择题(每小题4分，共24分)

1．法国与北美独立战争有着密切的联系，下列表述中不正确的是(　　)

A．富兰克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响

B．法国公开帮助美国对英国作战

C．杰斐逊等人起草《独立宣言》时借鉴了法国《人权宣言》的内容

D．孟德斯鸠提出的三权分立思想在美国1787年宪法中得以体现

解析：选C　北美独立战争从1775年开始，1783年结束。法国大革命开始于1789年。法国《人权宣言》是在法国大革命的过程中颁布的，因此，《独立宣言》发表时《人权宣言》还未问世，所以C项符合题意。

2．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是(　　)