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广东华南师范大学附属中学人教版七年级数学上册期末试卷及答案

时间：2020-11-19 19:45:56 下载该word文档

一、选择题

1．在数3，﹣3，word/media/image1_1.png，word/media/image2_1.png中，最小的数为（　　）

A．﹣3 B．word/media/image1_1.png C．word/media/image2_1.png D．3

2．如果一个角的补角是130°，那么这个角的余角的度数是（　　）

A．30° B．40° C．50° D．90°

3．根据等式的性质，下列变形正确的是（　　）

A．若2a＝3b，则a＝word/media/image3_1.pngb B．若a＝b，则a+1＝b﹣1

C．若a＝b，则2﹣word/media/image4_1.png＝2﹣word/media/image5_1.png D．若word/media/image6_1.png，则2a＝3b

4．把一根木条固定在墙面上，至少需要两枚钉子，这样做的数学依据是（）

A．两点之间线段最短 B．两点确定一条直线

C．垂线段最短 D．两点之间直线最短

5．一个角是这个角的余角的word/media/image7_1.png倍，则这个角的度数是（）

A．word/media/image8_1.png B．word/media/image9_1.png C．word/media/image10_1.png D．word/media/image11_1.png

6．下列四个式子：word/media/image12_1.png，word/media/image13_1.png，word/media/image14_1.png，word/media/image15_1.png，化简后结果为word/media/image16_1.png的是（）

A．word/media/image12_1.png B．word/media/image13_1.png C．word/media/image14_1.png D．word/media/image15_1.png

7．在word/media/image17_1.png四个数中，属于无理数的是（）

A．word/media/image18_1.png B．word/media/image19_1.png C．word/media/image20_1.png D．word/media/image21_1.png

8．如图，数轴的单位长度为1，点A、B表示的数互为相反数，若数轴上有一点C到点B的距离为2个单位，则点C表示的数是（）

A．-1或2 B．-1或5 C．1或2 D．1或5

9．下列方程是一元一次方程的是（　　）

A．word/media/image23_1.png＝5x B．x2+1＝3x C．word/media/image24_1.png＝y+2 D．2x﹣3y＝1

10．下列因式分解正确的是()

A．word/media/image25_1.png B．word/media/image26_1.png

C．word/media/image27_1.png D．word/media/image28_1.png

11．化简(2x－3y)－3(4x－2y)的结果为(　　)

A．－10x－3y B．－10x＋3y C．10x－9y D．10x＋9y

12．某服装店销售某新款羽绒服，标价为300元，若按标价的八折销售，仍可款利60元．设这款服装的进价为x元，根据题意可列方程为（）

A．300－0.2x＝60 B．300－0.8x＝60 C．300×0.2－x＝60 D．300×0.8－x＝60

二、填空题

13．下面每个正方形中的五个数之间都有相同的规律，根据这种规律，则第4个正方形中间数字m为________，第n个正方形的中间数字为______．（用含n的代数式表示）

…………

14．把53°30′用度表示为_____．

15．已知单项式word/media/image34_1.png是同类项，则word/media/image35_1.png=______.

16．某农村西瓜论个出售，每个西瓜以下面的方式定价:当一个word/media/image36_1.png斤重的西瓜卖word/media/image37_1.png元，一个word/media/image38_1.png斤重的西瓜卖word/media/image39_1.png元时，一个word/media/image40_1.png斤重的西瓜定价为word/media/image41_1.png元,已知一个word/media/image42_1.png斤重的西瓜卖word/media/image43_1.png元，则一个word/media/image44_1.png斤重的西瓜卖_____元.

17．因原材料涨价,某厂决定对产品进行提价,现有三种方案:方案一,第一次提价word/media/image45_1.png，第二次提价word/media/image46_1.png;方案二，第一次提价word/media/image46_1.png，第二次提价word/media/image45_1.png；方案三，第一、二次提价均为2word/media/image47_1.png.三种方案提价最多的是方案_____________．

18．将一个含有30°角的直角三角板如图所示放置.其中，含30°角的顶点落在直线a上，含90°角的顶点落在直线b上.若word/media/image48_1.png;word/media/image49_1.png,则word/media/image50_1.png=__________°.

19．小马在解关于x的一元一次方程word/media/image52_1.png时，误将- 2x看成了+2x，得到的解为x=6，请你帮小马算一算，方程正确的解为x=_____.

20．某校全体同学的综合素质评价的等级统计如图所示,其中评价为C等级所在扇形的圆心角是____度.

21．若x、y为有理数，且|x+2|+（y﹣2）2＝0，则（word/media/image54_1.png）2019的值为_____.

22．用“＞”或“＜”填空：word/media/image55_1.png_____word/media/image56_1.png；word/media/image57_1.png_____﹣3．

23．已知代数式word/media/image58_1.png与word/media/image59_1.png互为相反数，则x的值是_______.

24．为了了解我市2019年10000名考生的数学中考成绩，从中抽取了200名考生成绩进行统计.在这个问题中，下列说法：①这10000名考生的数学中考成绩的全体是总体：②每个考生是个体；③从中抽取的200名考生的数学中考成绩是总体的一个样本：④样本容量是200.其中说法正确的有（填序号）______

三、压轴题

25．东东在研究数学问题时遇到一个定义：将三个已经排好顺序数：x1，x2，x3，称为数列x1，x2，x3．计算|x1|，word/media/image60_1.png，word/media/image61_1.png，将这三个数的最小值称为数列x1，x2，x3的最佳值．例如，对于数列2，-1，3，因为|2|=2，word/media/image62_1.png=word/media/image63_1.png，word/media/image64_1.png=word/media/image65_1.png，所以数列2，-1，3的最佳值为word/media/image63_1.png．

东东进一步发现：当改变这三个数的顺序时，所得到的数列都可以按照上述方法计算其相应的最佳值．如数列-1，2，3的最佳值为word/media/image63_1.png；数列3，-1，2的最佳值为1；…．经过研究，东东发现，对于“2，-1，3”这三个数，按照不同的排列顺序得到的不同数列中，最佳值的最小值为word/media/image63_1.png．根据以上材料，回答下列问题：

（1）数列-4，-3，1的最佳值为

（2）将“-4，-3，2”这三个数按照不同的顺序排列，可得到若干个数列，这些数列的最佳值的最小值为，取得最佳值最小值的数列为（写出一个即可）；

（3）将2，-9，a（a＞1）这三个数按照不同的顺序排列，可得到若干个数列．若这些数列的最佳值为1，求a的值．

26．如图，从左到右依次在每个小方格中填入一个数，使得其中任意三个相邻方格中所填数之和都相等．

（1）可求得 x =______，第 2021 个格子中的数为______；

（2）若前 k 个格子中所填数之和为 2019，求 k 的值；

（3）如果m ，n为前三个格子中的任意两个数，那么所有的|m-n | 的和可以通过计算|6-a|+|6-b|+|a-b|+|a-6| +|b-6|+|b-a| 得到．若m ，n为前8个格子中的任意两个数，求所有的|m-n|的和.

27．如图1，线段AB的长为a．

（1）尺规作图：延长线段AB到C，使BC＝2AB；延长线段BA到D，使AD＝AC．（先用尺规画图，再用签字笔把笔迹涂黑．）

（2）在（1）的条件下，以线段AB所在的直线画数轴，以点A为原点，若点B对应的数恰好为10，请在数轴上标出点C，D两点，并直接写出C，D两点表示的有理数，若点M是BC的中点，点N是AD的中点，请求线段MN的长．

（3）在（2）的条件下，现有甲、乙两个物体在数轴上进行匀速直线运动，甲从点D处开始，在点C，D之间进行往返运动；乙从点N开始，在N，M之间进行往返运动，甲、乙同时开始运动，当乙从M点第一次回到点N时，甲、乙同时停止运动，若甲的运动速度为每秒5个单位，乙的运动速度为每秒2个单位，请求出甲和乙在运动过程中，所有相遇点对应的有理数．

28．（1）探究：哪些特殊的角可以用一副三角板画出？

在①word/media/image67_1.png，②word/media/image68_1.png，③word/media/image69_1.png，④word/media/image70_1.png中，小明同学利用一副三角板画不出来的特殊角是_________；（填序号）

（2）在探究过程中，爱动脑筋的小明想起了图形的运动方式有多种.如图，他先用三角板画出了直线word/media/image71_1.png，然后将一副三角板拼接在一起，其中word/media/image72_1.png角（word/media/image73_1.png）的顶点与word/media/image74_1.png角（word/media/image75_1.png）的顶点互相重合，且边word/media/image76_1.png、word/media/image77_1.png都在直线word/media/image71_1.png上.固定三角板word/media/image78_1.png不动，将三角板word/media/image79_1.png绕点word/media/image80_1.png按顺时针方向旋转一个角度word/media/image81_1.png，当边word/media/image82_1.png与射线word/media/image83_1.png第一次重合时停止.

①当word/media/image82_1.png平分word/media/image85_1.png时，求旋转角度word/media/image81_1.png；

②是否存在word/media/image86_1.png？若存在，求旋转角度word/media/image81_1.png；若不存在，请说明理由.

29．已知∠AOB和∠AOC是同一个平面内的两个角,OD是∠BOC的平分线.

(1)若∠AOB=50°,∠AOC=70°,如图(1),图(2),求∠AOD的度数；

(2)若∠AOB=word/media/image87_1.png度,∠AOC=word/media/image88_1.png度,其中word/media/image89_1.png且word/media/image90_1.png求∠AOD的度数(结果用含word/media/image91_1.png的代数式表示)，请画出图形，直接写出答案．

30．射线OA、OB、OC、OD、OE有公共端点O．

（1）若OA与OE在同一直线上（如图1），试写出图中小于平角的角；

（2）若∠AOC＝108°，∠COE＝n°（0＜n＜72），OB平分∠AOE，OD平分∠COE（如图2），求∠BOD的度数；

（3）如图3，若∠AOE＝88°，∠BOD＝30°，射OC绕点O在∠AOD内部旋转（不与OA、OD重合）．探求：射线OC从OA转到OD的过程中，图中所有锐角的和的情况，并说明理由．

31．已知：如图，点word/media/image94_1.png是线段word/media/image95_1.png上一定点，word/media/image96_1.png，word/media/image97_1.png、word/media/image98_1.png两点分别从word/media/image94_1.png、word/media/image99_1.png出发以word/media/image100_1.png、word/media/image101_1.png的速度沿直线word/media/image102_1.png向左运动，运动方向如箭头所示（word/media/image97_1.png在线段word/media/image103_1.png上，word/media/image98_1.png在线段word/media/image104_1.png上）

word/media/image105_1.png若word/media/image106_1.png，当点word/media/image97_1.png、word/media/image98_1.png运动了word/media/image107_1.png，此时word/media/image108_1.png________，word/media/image109_1.png________；（直接填空）

word/media/image110_1.png当点word/media/image97_1.png、word/media/image98_1.png运动了word/media/image107_1.png，求word/media/image111_1.png的值．

word/media/image112_1.png若点word/media/image97_1.png、word/media/image98_1.png运动时，总有word/media/image113_1.png，则word/media/image114_1.png________（填空）

word/media/image115_1.png在word/media/image112_1.png的条件下，word/media/image116_1.png是直线word/media/image95_1.png上一点，且word/media/image117_1.png，求word/media/image118_1.png的值．

32．已知：如图，点A、B分别是∠MON的边OM、ON上两点，OC平分∠MON，在∠CON的内部取一点P（点A、P、B三点不在同一直线上），连接PA、PB．

（1）探索∠APB与∠MON、∠PAO、∠PBO之间的数量关系，并证明你的结论；

（2）设∠OAP=x°，∠OBP=y°，若∠APB的平分线PQ交OC于点Q，求∠OQP的度数（用含有x、y的代数式表示）．

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【解析】

【分析】

有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．

【详解】

解：∵3＞word/media/image1_1.png＞word/media/image2_1.png＞﹣3，

∴在数3，﹣3，word/media/image1_1.png，word/media/image2_1.png中，最小的数为﹣3．

故选：A．

【点睛】

此题主要考查了有理数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

直接利用互补的定义得出这个角的度数，进而利用互余的定义得出答案．

【详解】

解：∵一个角的补角是130word/media/image122_1.png，

∴这个角为：50word/media/image122_1.png，

∴这个角的余角的度数是：40word/media/image122_1.png．

故选：B．

【点睛】

此题主要考查了余角和补角，正确把握相关定义是解题关键．

3．C

解析：C

【解析】

【分析】

利用等式的性质对每个式子进行变形即可找出答案．

【详解】

解：A、根据等式性质2，2a＝3b两边同时除以2得a＝word/media/image123_1.pngb，原变形错误，故此选项不符合题意；

B、根据等式性质1，等式两边都加上1，即可得到a+＝b+1，原变形错误，故此选项不符合题意；

C、根据等式性质1和2，等式两边同时除以﹣3且加上2应得2﹣word/media/image4_1.png＝2﹣word/media/image5_1.png，原变形正确，故此选项符合题意；

D、根据等式性质2，等式两边同时乘以6，3a＝2b，原变形错误，故此选项不符合题意．

故选：C．

【点睛】

本题主要考查等式的性质．解题的关键是掌握等式的性质．运用等式性质1必须注意等式两边所加上的（或减去的）必须是同一个数或整式；运用等式性质2必须注意等式两边所乘的（或除的）数或式子不为0，才能保证所得的结果仍是等式．

4．B

解析：B

【解析】因为两点确定一条直线,所以把一根木条固定在墙面上,至少需要两枚钉子故选B.

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

设这个角为α，先表示出这个角的余角为（90°-α），再列方程求解．

【详解】

解：根据题意列方程的：2（90°-α）=α，

解得：α=60°．

故选：C．

【点睛】

本题考查余角的概念，关键是先表示出这个角的余角为（90°-α）．

6．B

解析：B

【解析】

【分析】

由题意直接利用求平方根和立方根以及绝对值的性质和去括号分别化简得出答案．

【详解】

解：A. word/media/image12_1.png=3，故排除A;

B. word/media/image13_1.png=word/media/image16_1.png，选项B正确；

C. word/media/image14_1.png=3，故排除C;

D. word/media/image15_1.png=3，故排除D.

故选B.

【点睛】

本题主要考查求平方根和立方根以及绝对值的性质和去括号原则，正确掌握相关运算法则是解题关键．

7．B

解析：B

【解析】

【分析】

根据无理数为无限不循环小数、开方开不尽的数、含π的数判断即可.

【详解】

0.23是有限小数，是有理数，不符合题意，

word/media/image19_1.png是开方开不尽的数，是无理数，符合题意，

-2是整数，是有理数，不符合题意，

word/media/image21_1.png是分数，是有理数，不符合题意，

故选：B.

【点睛】

本题考查无理数概念，无理数为无限不循环小数、开方开不尽的数、含π的数，熟练掌握无理数的定义是解题关键.

8．D

解析：D

【解析】

【分析】

如图，根据点A、B表示的数互为相反数可确定原点，即可得出点B表示的数，根据两点间的距离公式即可得答案.

【详解】

如图，设点C表示的数为m，

∵点A、B表示的数互为相反数，

∴AB的中点O为原点，

∴点B表示的数为3，

∵点C到点B的距离为2个单位，

∴word/media/image124_1.png=2，

∴3-m=±2，

解得：m=1或m=5，

∴m的值为1或5，

故选：D.

【点睛】

本题考查了数轴，熟练掌握数轴上两点间的距离公式是解题关键.

9．A

解析：A

【解析】

【分析】

只含有一个未知数（元），并且未知数的指数是1次的整式方程叫做一元一次方程，它的一般形式是ax+b＝0（a，b是常数且a≠0）．据此可得出正确答案.

【详解】

解：A、word/media/image23_1.png＝5x符合一元一次方程的定义；

B、x2+1＝3x未知数x的最高次数为2，不是一元一次方程；

C、word/media/image24_1.png＝y+2中等号左边不是整式，不是一元一次方程；

D、2x﹣3y＝1含有2个未知数，不是一元一次方程；

故选：A．

【点睛】

解题的关键是根据一元一次方程的定义，未知数x的次数是1这个条件．此类题目可严格按照定义解题．

10．D

解析：D

【解析】

【分析】

分别利用公式法以及提取公因式法对各选项分解因式得出答案．

【详解】

解：A、word/media/image126_1.png无法分解因式，故此选项错误；

B、word/media/image127_1.png，故此选项错误；

C、word/media/image128_1.png无法分解因式，故此选项错误；

D、word/media/image28_1.png，正确；

故选：D．

【点睛】

此题主要考查了公式法以及提取公因式法分解因式，正确应用乘法公式是解题关键．

11．B

解析：B

【解析】

分析：先按照去括号法则去掉整式中的小括号，再合并整式中的同类项即可．

详解：原式=2x﹣3y﹣12x+6y

=﹣10x+3y．

故选B．

点睛：本题考查了整式的加减、去括号法则两个考点．解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点．

12．D

解析：D

【解析】

【分析】

要列方程，首先根据题意找出题中存在的等量关系：售价-进价=利润60元，此时再根据等量关系列方程

【详解】

解：设进价为x元，由已知得服装的实际售价是300×0.8元，然后根据利润=售价-进价，

可列方程：300×0.8-x=60

故选：D

【点睛】

本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，列方程的关键是正确找出题目的相等关系，此题应弄清楚两点：

(1)利润、售价、进价三者之间的关系；

(2)打八折的含义.

二、填空题

13．【解析】

【分析】

由前三个正方形可知：右上和右下两个数的和等于中间的数，根据这一个规律即可得出m的值；首先求得第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3，其它三个分别为4n-2，4n-1，4n，

解析：word/media/image129_1.png

【解析】

【分析】

由前三个正方形可知：右上和右下两个数的和等于中间的数，根据这一个规律即可得出m的值；首先求得第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3，其它三个分别为4n-2，4n-1，4n，由以上规律即可求解．

【详解】

解：由题知：右上和右下两个数的和等于中间的数，

∴第4个正方形中间的数字m=14+15=29；

∵第n个的最小数为1+4（n-1）=4n-3，其它三个分别为4n-2，4n-1，4n，

∴第n个正方形的中间数字：4n-2+4n-1=8n-3．

故答案为：29；8n-3

【点睛】

本题主要考查的是图形的变化规律，通过观察、分析、归纳发现数字之间的运算规律是解题的关键．

14．5°．

【解析】

【分析】

根据度分秒之间60进制的关系计算．

【详解】

解：5330’用度表示为53.5，

故答案为：53.5．

【点睛】

此题考查度分秒的换算，由度化分应乘以60，由分化度应除以

解析：5°．

【解析】

【分析】

根据度分秒之间60进制的关系计算．

【详解】

解：53word/media/image130_1.png30’用度表示为53.5word/media/image130_1.png，

故答案为：53.5word/media/image130_1.png．

【点睛】

此题考查度分秒的换算，由度化分应乘以60，由分化度应除以60，注意度、分、秒都是60进制的，由大单位化小单位要乘以60才行．

15．9

【解析】

【分析】

根据同类项的定义进行解题，则，解出m、n的值代入求值即可.

【详解】

解：

和是同类项

且

，

【点睛】

本题考查同类型的定义，解题关键是针对x、y的次方都相等联立等式解出

解析：9

【解析】

【分析】

根据同类项的定义进行解题，则word/media/image131_1.png，解出m、n的值代入求值即可.

【详解】

解：

word/media/image132_1.pngword/media/image133_1.png和word/media/image134_1.png是同类项

word/media/image135_1.pngword/media/image136_1.png且word/media/image137_1.png

word/media/image135_1.pngword/media/image138_1.png，word/media/image139_1.png

word/media/image135_1.pngword/media/image140_1.png

【点睛】

本题考查同类型的定义，解题关键是针对x、y的次方都相等联立等式解出m、n的值即可.

16．33

【解析】

【分析】

根据题意中的对应关系，由斤重的西瓜卖元，列方程求出6斤重的西瓜的定价；再根据“一个斤重的西瓜定价为元”可得出（12+6）斤重西瓜的定价.

【详解】

解：设6斤重的西瓜卖x元

解析：33

【解析】

【分析】

根据题意中的对应关系，由word/media/image42_1.png斤重的西瓜卖word/media/image43_1.png元，列方程求出6斤重的西瓜的定价；再根据“一个word/media/image40_1.png斤重的西瓜定价为word/media/image41_1.png元”可得出（12+6）斤重西瓜的定价.

【详解】

解：设6斤重的西瓜卖x元，

则（6+6）斤重的西瓜的定价为：word/media/image141_1.png

又12斤重的西瓜卖21元，

∴2x+1=21,解得x=10.

故6斤重的西瓜卖10元.

又18=6+12，

∴（6+12）斤重的西瓜定价为：word/media/image142_1.png（元）.

故答案为：33.

【点睛】

本题主要考查求代数式的值以及一元一次方程的应用，关键是理解题意，找出等量关系.

17．三

【解析】

【分析】

由题意设原价为x，分别对三个方案进行列式即可比较得出提价最多的方案.

【详解】

解：设原价为x，

两次提价后方案一：；

方案二：；

方案三：.

综上可知三种方案提价最多的是方

解析：三

【解析】

【分析】

由题意设原价为x，分别对三个方案进行列式即可比较得出提价最多的方案.

【详解】

解：设原价为x，

两次提价后方案一：word/media/image143_1.png；

方案二：word/media/image144_1.png；

方案三：word/media/image145_1.png.

综上可知三种方案提价最多的是方案三.

故填：三.

【点睛】

本题考查列代数式，根据题意列出代数式并化简代数式比较大小即可.

18．20

【解析】

【分析】

根据平行线的性质得到∠3＝∠1＋∠CAB，根据直角三角形的性质得到∠3＝90°−∠2，然后计算即可．

【详解】

解：如图，

∵∠ACB＝90°，

∴∠2＋∠3＝90°．

解析：20

【解析】

【分析】

根据平行线的性质得到∠3＝∠1＋∠CAB，根据直角三角形的性质得到∠3＝90°−∠2，然后计算即可．

【详解】

解：如图，

∵∠ACB＝90°，

∴∠2＋∠3＝90°．

∴∠3＝90°−∠2．

∵a∥b，∠2＝2∠1，

∴∠3＝∠1＋∠CAB，

∴∠1＋30°＝90°−2∠1，

∴∠1＝20°．

故答案为：20．

【点睛】

此题考查平行线的性质，关键是根据平行线的性质和直角三角形的性质得到角之间的关系．

19．3

【解析】

【分析】

先根据题意得出a的值，再代入原方程求出x的值即可．

【详解】

∵方程的解为x=6，

∴3a+12=36，解得a=8，

∴原方程可化为24-2x=6x，解得x=3．

故答案为3

解析：3

【解析】

【分析】

先根据题意得出a的值，再代入原方程求出x的值即可．

【详解】

∵方程word/media/image147_1.png的解为x=6，

∴3a+12=36，解得a=8，

∴原方程可化为24-2x=6x，解得x=3．

故答案为3

【点睛】

本题考查的是一元一次方程的解，熟知解一元一次方程的基本步骤是解答此题的关键．

20．72

【解析】

【分析】

用360度乘以C等级的百分比即可得.

【详解】

观察可知C等级所占的百分比为20%，

所以C等级所在扇形的圆心角为：360°×20%=72°，

故答案为：72.

【点睛】

解析：72

【解析】

【分析】

用360度乘以C等级的百分比即可得.

【详解】

观察可知C等级所占的百分比为20%，

所以C等级所在扇形的圆心角为：360°×20%=72°，

故答案为：72.

【点睛】

本题考查了扇形统计图，熟知扇形统计图中扇形圆心角度数的求解方法是解题的关键.

21．﹣1

【解析】

【分析】

根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解．

【详解】

由题意得：x+2=0，y﹣2=0，

解得：x=﹣2，y=2，

所以，()2019=()201

解析：﹣1

【解析】

【分析】

根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解．

【详解】

由题意得：x+2=0，y﹣2=0，

解得：x=﹣2，y=2，

所以，(word/media/image54_1.png)2019=(word/media/image148_1.png)2019=(﹣1)2019=﹣1．

故答案为：﹣1．

【点睛】

本题考查了非负数的性质．解答本题的关键是掌握非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．

22．＜＞

【解析】

【分析】

有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．

【详解】

解：＜；＞﹣3．

故答

解析：＜＞

【解析】

【分析】

有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．

【详解】

解：word/media/image55_1.png＜word/media/image56_1.png；word/media/image57_1.png＞﹣3．

故答案为：＜、＞．

【点睛】

23．【解析】

【分析】

根据互为相反数的两个数之和为0，建立方程求解即可．

【详解】

∵与互为相反数

∴

解得：

【点睛】

本题考查了相反数的性质和解一元一次方程，熟记相反数的性质建立方程是解题的关键

解析：word/media/image149_1.png

【解析】

【分析】

根据互为相反数的两个数之和为0，建立方程求解即可．

【详解】

∵word/media/image58_1.png与word/media/image59_1.png互为相反数

∴word/media/image150_1.png

解得：word/media/image151_1.png

【点睛】

本题考查了相反数的性质和解一元一次方程，熟记相反数的性质建立方程是解题的关键．

24．①③④

【解析】

【分析】

总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概

解析：①③④

【解析】

【分析】

总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象，从而找出总体、个体．再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

【详解】

①这10000名考生的数学中考成绩的全体是总体，正确；

②每个考生的数学中考成绩是个体，故原说法错误；

③从中抽取的200名考生的数学中考成绩是总体的一个样本，正确；

④样本容量是200，正确；

故答案为：①③④．

【点睛】

本题考查了总体、个体、样本、样本容量的概念，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

三、压轴题

25．（1）3；（2）word/media/image63_1.png；-3，2，-4或2，-3，-4．（3）a=11或4或10．

【解析】

【分析】

（1）根据上述材料给出的方法计算其相应的最佳值为即可；

（2）按照三个数不同的顺序排列算出最佳值，由计算可以看出，要求得这些数列的最佳值的最小值；只有当前两个数的和的绝对值最小，最小只能为|−3＋2|＝1，由此得出答案即可；

（3）分情况算出对应的数值，建立方程求得a的数值即可．

【详解】

（1）因为|−4|＝4，word/media/image152_1.png＝3.5，word/media/image153_1.png＝3，

所以数列−4，−3，1的最佳值为3．

故答案为：3；

（2）对于数列−4，−3，2，因为|−4|＝4，word/media/image154_1.png＝word/media/image155_1.png，word/media/image156_1.png＝word/media/image157_1.png，

所以数列−4，−3，2的最佳值为word/media/image157_1.png；

对于数列−4，2，−3，因为|−4|＝4，word/media/image158_1.png＝1，word/media/image156_1.png＝word/media/image157_1.png，

所以数列−4，2，−3的最佳值为1；

对于数列2，−4，−3，因为|2|＝2，word/media/image159_1.png＝1，word/media/image156_1.png＝word/media/image157_1.png，

所以数列2，−4，−3的最佳值为1；

对于数列2，−3，−4，因为|2|＝2，word/media/image160_1.png＝word/media/image63_1.png，word/media/image156_1.png＝word/media/image157_1.png，

所以数列2，−3，−4的最佳值为word/media/image63_1.png

∴数列的最佳值的最小值为word/media/image160_1.png＝word/media/image63_1.png，

数列可以为：−3，2，−4或2，−3，−4．

故答案为：word/media/image63_1.png，−3，2，−4或2，−3，−4．

（3）当word/media/image161_1.png＝1，则a＝0或−4，不合题意；

当word/media/image162_1.png＝1，则a＝11或7；

当a＝7时，数列为−9，7，2，因为|−9|＝9，word/media/image163_1.png＝1，word/media/image164_1.png＝0，

所以数列2，−3，−4的最佳值为0，不符合题意；

当word/media/image165_1.png＝1，则a＝4或10．

∴a＝11或4或10．

【点睛】

此题考查数字的变化规律，理解新定义运算的方法是解决问题的关键．

26．（1）6，-1；（2）2019或2014；（3）234

【解析】

【分析】

（1）根据三个相邻格子的整数的和相等列式求出a、x的值，再根据第9个数是-2可得b=-2，然后找出格子中的数每3个为一个循环组依次循环，在用2021除以3，根据余数的情况确定与第几个数相同即可得解．

（2）可先计算出这三个数的和，再照规律计算．

（3）由于是三个数重复出现，因此可用前三个数的重复多次计算出结果．

【详解】

（1）∵任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，∴6+a+b=a+b+x，解得x=6，a+b+x=b+x-1，∴a=-1，所以数据从左到右依次为6、-1、b、6、-1、b，第9个数与第三个数相同，即b=-2，所以每3个数“6、-1、-2”为一个循环组依次循环．

∵2021÷3=673…2，∴第2021个格子中的整数与第2个格子中的数相同，为-1．

故答案为：6，-1．

（2）∵6+（-1）+（-2）=3，∴2019÷3=673．

∵前k个格子中所填数之和可能为2019，2019=673×3或2019=671×3+6，∴k的值为：673×3=2019或671×3+1=2014．

故答案为：2019或2014．

（3）由于是三个数重复出现，那么前8个格子中，这三个数中，6和-1都出现了3次，-2出现了2次．

故代入式子可得：（|6+2|×2+|6+1|×3）×3+（|-1-6|×3+|-1+2|×2）×3+（|-2-6|×3+|-2+1|×3）×2=234．

【点睛】

本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用，规律推导的运用，此类题的关键是找出是按什么规律变化的，然后再按规律找出字母所代表的数，再进行进一步的计算．

27．（1）详见解析；（2）35；（3）﹣5、15、11word/media/image166_1.png、﹣7word/media/image167_1.png．

【解析】

【分析】

（1）根据尺规作图的方法按要求做出即可；

（2）根据中点的定义及线段长度的计算求出；

（3）认真分析甲、乙物体运行的轨迹来判断它们相遇的可能性，分情况建立一元一次方程来计算相遇的时间，然后计算出位置．

【详解】

解：（1）如图所示；

（2）根据（1）所作图的条件，如果以点A为原点，若点B对应的数恰好为10，则有

点C对应的数为30，点D对应的数为﹣30，MN＝|20﹣（﹣15）|＝35

（3）设乙从M点第一次回到点N时所用时间为t，则

t＝word/media/image168_1.png＝35（秒）

那么甲在总的时间t内所运动的长度为

s＝5t＝5×35＝175

可见，在乙运动的时间内，甲在C，D之间运动的情况为

175÷60＝2……55，也就是说甲在C，D之间运动一个来回还多出55长度单位．

①设甲乙第一次相遇时的时间为t1，有

5t1＝2t1+15，t1＝5（秒）

而﹣30+5×5＝﹣5，﹣15+2×5＝﹣5

这时甲和乙所对应的有理数为﹣5．

②设甲乙第二次相遇时的时间经过的时间t2，有

5t2+2t2＝25+30+5+10，t2＝10（秒）

此时甲的位置：﹣15×5+60+30＝15，乙的位置15×2﹣15＝15

这时甲和乙所对应的有理数为15．

③设甲乙第三次相遇时的时间经过的时间t3，有

5t3﹣2t3＝20，t3＝word/media/image169_1.png（秒）

此时甲的位置：30﹣（5×word/media/image169_1.png﹣15）＝11word/media/image166_1.png，乙的位置：20﹣（2×word/media/image169_1.png﹣5）＝11word/media/image166_1.png

这时甲和乙所对应的有理数为11word/media/image166_1.png

④从时间和甲运行的轨迹来看，他们可能第四次相遇．设第四次相遇时经过的时间为t4，有

5t4﹣11word/media/image166_1.png﹣30﹣15+2t4＝11word/media/image166_1.png，t4＝9word/media/image170_1.png（秒）

此时甲的位置：5×9word/media/image170_1.png﹣45﹣11word/media/image166_1.png＝﹣7word/media/image167_1.png，乙的位置：11word/media/image166_1.png﹣2×9word/media/image170_1.png＝﹣7word/media/image167_1.png

这时甲和乙所对应的有理数为﹣7word/media/image167_1.png．

四次相遇所用时间为：5+10+word/media/image169_1.png+9word/media/image170_1.png＝31word/media/image171_1.png（秒），剩余运行时间为：35﹣31word/media/image171_1.png＝3word/media/image172_1.png（秒）

当时间为35秒时，乙回到N点停止，甲在剩余的时间运行距离为5×3word/media/image172_1.png＝word/media/image173_1.png＝17word/media/image174_1.png．

位置在﹣7word/media/image174_1.png+17word/media/image174_1.png＝10，无法再和乙相遇，故所有相遇点对应的有理数为﹣5、15、11word/media/image166_1.png、﹣7word/media/image174_1.png．

【点睛】

本题考查数轴作图及线段长度计算的基础知识，重要的是两个点在数轴上做复杂运动时的运动轨迹和相遇的位置，具有比较大的难度．正确分析出可能相遇的情况并建立一元一次方程是解题的关键．

28．（1）④；（2）①word/media/image176_1.png；②当word/media/image177_1.png，word/media/image178_1.png时，存在word/media/image86_1.png.

【解析】

【分析】

（1）根据一副三角板中的特殊角，运用角的和与差的计算，只要是15°的倍数的角都可以画出来；

（2）①根据已知条件得到∠EOD=180°-∠COD=180°-60°=120°，根据角平分线的定义得到∠EOB=word/media/image179_1.png∠EOD=word/media/image179_1.png×120°=60°，于是得到结论；

②当OA在OD的左侧时，当OA在OD的右侧时，根据角的和差列方程即可得到结论．

【详解】

解：（1）∵135°=90°+45°，120°=90°+30°，75°=30°+45°，

∴只有25°不能写成90°、60°、45°、30°的和或差，故画不出；

故选④；

（2）①因为word/media/image180_1.png，

所以word/media/image181_1.png.

因为word/media/image182_1.png平分word/media/image183_1.png，

所以word/media/image184_1.png.

因为word/media/image185_1.png，

所以word/media/image186_1.png.

②当word/media/image187_1.png在word/media/image188_1.png左侧时，则word/media/image189_1.png，word/media/image190_1.png.

因为word/media/image191_1.png，

所以word/media/image192_1.png.

解得word/media/image193_1.png.

当word/media/image187_1.png在word/media/image188_1.png右侧时，则word/media/image194_1.png，word/media/image190_1.png.

因为word/media/image191_1.png，

所以word/media/image195_1.png.

解得word/media/image196_1.png.

综合知，当word/media/image193_1.png，word/media/image196_1.png时，存在word/media/image191_1.png.

【点睛】

本题考查角的计算，角平分线的定义，正确的理解题意并分类讨论是解题关键．

29．（1）图1中∠AOD=60°；图2中∠AOD=10°；

（2）图1中∠AOD=word/media/image197_1.png；图2中∠AOD=word/media/image198_1.png.

【解析】

【分析】

（1）图1中∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=20°，则∠BOD=10°，根据∠AOD=∠AOB+∠BOD即得解；图2中∠BOC=∠AOC+∠AOB=120°，则∠BOD=60°，根据∠AOD=∠BOD﹣∠AOB即可得解；

（2）图1中∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=n﹣m，则∠BOD=word/media/image199_1.png，故∠AOD=∠AOB+∠BOD=word/media/image197_1.png；图2中∠BOC=∠AOC+∠AOB=m+n，则∠BOD=word/media/image197_1.png，故∠AOD=∠BOD﹣∠AOB=word/media/image198_1.png.

【详解】

解：（1）图1中∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=70°﹣50°=20°，

∵OD是∠BOC的平分线，

∴∠BOD=word/media/image179_1.png∠BOC=10°，

∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=50°+10°=60°；

图2中∠BOC=∠AOC+∠AOB=120°，

∵OD是∠BOC的平分线，

∴∠BOD=word/media/image179_1.png∠BOC=60°，

∴∠AOD=∠BOD﹣∠AOB=60°﹣50°=10°；

（2）根据题意可知∠AOB=word/media/image87_1.png度，∠AOC=word/media/image88_1.png度，其中word/media/image89_1.png且word/media/image200_1.png，

如图1中，

∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=n﹣m，

∵OD是∠BOC的平分线，

∴∠BOD=word/media/image179_1.png∠BOC=word/media/image199_1.png，

∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=word/media/image197_1.png；

如图2中，

∠BOC=∠AOC+∠AOB=m+n，

∵OD是∠BOC的平分线，

∴∠BOD=word/media/image179_1.png∠BOC=word/media/image197_1.png，

∴∠AOD=∠BOD﹣∠AOB=word/media/image198_1.png.

【点睛】

本题主要考查角平分线，解此题的关键在于根据题意进行分类讨论，所有情况都要考虑，切勿遗漏.

30．（1）图1中小于平角的角∠AOD，∠AOC，∠AOB，∠BOE，∠BOD，∠BOC，∠COE，∠COD，∠DOE；（2）∠BOD＝54°；（3）∠AOE+∠AOB+∠AOC+∠AOD+∠BOC+∠BOD+∠BOE+∠COD+∠COE+∠DOE＝412°．理由见解析.

【解析】

【分析】

（1）根据角的定义即可解决；

（2）利用角平分线的性质即可得出∠BOD=word/media/image179_1.png∠AOC+word/media/image179_1.png∠COE，进而求出即可；

（3）将图中所有锐角求和即可求得所有锐角的和与∠AOE、∠BOD和∠BOD的关系，即可解题．

【详解】

（1）如图1中小于平角的角∠AOD，∠AOC，∠AOB，∠BOE，∠BOD，∠BOC，∠COE，∠COD，∠DOE．

（2）如图2，

∵OB平分∠AOE，OD平分∠COE，∠AOC＝108°，∠COE＝n°（0＜n＜72），

∴∠BOD＝word/media/image179_1.png∠AOD﹣word/media/image179_1.png∠COE+word/media/image179_1.png∠COE＝word/media/image179_1.png×108°＝54°；

（3）如图3，

∠AOE＝88°，∠BOD＝30°，

图中所有锐角和为∠AOE+∠AOB+∠AOC+∠AOD+∠BOC+∠BOD+∠BOE+∠COD+∠COE+∠DOE

＝4∠AOB+4∠DOE＝6∠BOC+6∠COD

＝4（∠AOE﹣∠BOD）+6∠BOD

＝412°．

【点睛】

本题考查了角的平分线的定义和角的有关计算，本题中将所有锐角的和转化成与∠AOE、∠BOD和∠BOD的关系是解题的关键，

31．（1）word/media/image206_1.png，word/media/image207_1.png；（2）word/media/image208_1.png；（3）word/media/image209_1.png；（4）word/media/image210_1.png或word/media/image211_1.png．