绝密★启用前

高二语文创新试题

2019年1月

考试时间为150分钟，满分为150分。

本试卷共8页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、座号、考号等填写在答题卡上。

2．答选择题（1—4，10—12，17—19）时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需修改，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答其他题目时，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题（70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成 1~3 题。

英雄本是一种理想人物。一群人或一个人所崇拜的英雄，其实就是他们的或他的人生理想的结  晶，每个人，每个社会，都有他的特殊的人生理想，很显然的，也就有他的特殊英雄。哲学家的英  雄是孔子和苏格拉底，宗教家的英雄是释逆和耶稣，侵略者的英雄是拿破仑，而资本家的英雄則为  煤油大王和钢铁大王，行行出状元，就是行行有英雄。人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理  则无二致。每个英雄必有确足令人钦佩之点，经得起理智衡量，英雄尽管有不足崇拜处，可是我们  既然崇拜，就只看见他的长处，看不見他的短处。"爱而知其恶”就不是崇拜，崇拜是无限制的敬  慕，有时甚至失去理性。在崇拜的心理中，情感的成分远过于理智的成分，英雄崇拜的缺点在此， 因为它免不掉几分盲目的迷信。但是优点也在此，因为它是敬贤向上的表现。敬贤向上是人类心灵  中最宝贲的一点光焰，个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它的烛照，常提醒我们人  性尊严的意识，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄，就是崇拜他所持有的道德价值。世间只有几种  人不能崇拜英雄：一是愚眛者，根本不能辨别好坏; 一是骄矜妒忌者，自私的野心蒙蔽了一切，不愿看旁人比自己高一层；一是所谓“犬儒”，轻世托物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，自然也就没有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，任何人都多少可以崇幷英雄，一个人能索拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。

在实际上，英雄崇拜有深有浅，不一定都达到极境。但无论深浅，它的影响都大体是好的。社会的形成与维系都不外借宗教政治教育学术几种“文化"的势力。一个政治团体里有领袖能号召，能得人心悦诚股，政治没有不修明的。至于教育学术也都需要有人开风气之先。设想没有孔墨庄老 几个哲人，中国学术思想还留在怎样一个地位！没有柏拉困、亚理斯多德、笛卡尔、康德几个哲人，西方学术思想还留在怎样一个地位！如此等类问題是颇耐人寻思的。俗话有一句说得有趣：“山中无老虎，猴子称葙王。”阮步兵登广武发“时无英雄，遂令竖子成名”之叹。一个国家民族到了“猴 子称霸王”或是“竖子成名”的时候，他的文化水准也就可想而见了。

学习就是模仿，人是最善于学习的动物，模仿必有模型，模型的美丑注定模仿品的好丑，英雄是做人的好模型。所以从教育观点看，我们主张维持一般人所认为过时的英雄崇拜。尤其在青年时代，意象的力量大于概念，与其向他们说仁义道德，不如指点几个有血有肉的具有仁义道德的人给他们看。教育重人格感化,必须是一个具体的人格才真正有感化力。

（节选自朱光潜《谈英雄崇拜》）

1、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3 分）（ ）

A.每个领域都有自己的英雄,每个人也都有自己崇拜的英雄，崇拜的英雄虽然不同，但人们崇拜英雄的 心理是一样的。

B.英雄有令人钦佩处，也有不足崇拜处，但崇拜就不能“爱而知其恶”，就不能有理智的成分存在，这就是英雄崇拜的缺点。

C.从一个国家民族能否产生有突出影响力的英维，可以看出这个国家民族文化水准的高 低,“猴子”“竖子”在文中都不是指英雄。

D.从教育观点看,教育需要榜样,也重人格感化，具有一个具体人格的榜样,往往比说教更 具感化力,所以英雄崇拜并不过时。

2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分）（ ）

A.文章列举孔子、苏格拉底等人物是为了说明行行有英雄，有英雄就会有崇拜心理。

B.文章列举不能崇拜英雄的几种人是为了从反面论证英雄崇拜也存在缺点的观点。

C.文章引用俗话和阮步兵登广武时的感叹说明没有英雄的后果，也增加了文章的趣味。

D.文章以人善于学习的特点来说明树立英雄的重要性，也说明了英雄崇拜的现实意义。

3、如果根据文章给“英雄”下一定义，最恰当的一项是（3 分）（ ）

A.英雄就是产生在某领域被人们崇拜、供人们学习并能催人上进的理想人物。

B.英雄就是被某领域的人们用超越理智的情感加以崇拜并学习的理想人物。

C.英雄就是在一定领域供人们学习的既有优点又有缺点的人生理想的结晶。

D.英雄就产生在某领域能够形成和维系社会、供人们模仿的人生理想的结晶。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

怕

周海亮

他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。日子从叶隙间溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走。从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。

他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开，那个男人，不过是如他一样的农人。还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村子的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。

他怕死，更怕别离。

他随着人群，逃出村子，逃上公路。飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。他不明白农人有什么错，他只知道他们无处可藏。又有士兵追赶上来，大山被层层围困，等待他们的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘还有机会，还有解释或者求饶的机会，但是他不想。他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。

他逃了出去。几百农人，他是唯一逃出去的一个。他追上撤退的部队，成为一名士兵。有老兵劝他不要当兵，老兵说，以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是送死。他说，我当兵。老兵说，当兵，肯定活不过三个月：被俘运气好的话，可以熬到战争结束。他说，我当兵。老兵说，真不怕死?他说，怕死，但我当兵。

他怕死，更怕奴役。

他没有枪。没有枪的新兵很多。冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。他说今天是他当兵三个月的最后一天，正常的话，就该阵亡了。他猜得很准。他还说，现在当兵两个月，就是老兵了。他这才知道，老兵不过二十一岁，三个月以前，还是西式医院里的一名牙医学徒。

老兵说得没错，他们不是拼命，而是送死。一波儿人填进去，一波儿人又填进去，一波儿人再填进去，似乎死的不是人，而是牲畜。长官说，这叫“添油”，这是他们唯一可以选择的战术。他懂。在乡下，冬夜长，想油灯燃烧不息，就得不停地添油。他想，之所以让士兵们前赴后继，是因为，那火焰可以奄奄一息，但绝不能灭。

他怕死，更怕熄灭。

可是战争竟然结束了，竟然真的结束了。听到这个消息，他不相信，仍然攥着烧火棍般的枪，缩在战壕里，不敢出来。他已当兵三年，他是整个师部唯一活过三年的士兵。三年里他杀死十多名敌兵，他清晰地记得每一个士兵的模样和临死前的表情。在他随后的生命里，那些士兵毫发毕现，面目狰狞，夜夜与他纠缠。不管如何，他成为英雄，他应该受到赞美和礼遇。

可是他回到乡下，日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角种满桃红色的指甲花。他说我打仗，不就是为了回来吗?这么多人送死，不就是为了这样的生活吗?这样，挺好，挺知足。

很多年过去。几乎没有人再记起他曾经是一名士兵。又很多年过去，几乎没有人再知道这里曾经被轰炸、被占领、被蹂躏，这里的人们曾经被驱赶、被奴役、被屠杀。每一天，他哆哆嗦嗦地走过村路，挤满老年斑的脸努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出现密密匝匝的飞机，然后，炸弹呼啸而下。临终前几天，他想告诉每一个人，曾经的村子，妻子，女儿，父亲，母亲，兄弟，炸弹，大火，老兵，战壕，履带，尘烟，炸成两段的尸体，黏稠的鲜血，鲜血，鲜血……可是他太老了，已经发不出声音。他知道他不会忘记，但他怕活着的人们，会忘记。

他不怕死，他更怕遗忘。

(选自《小说界》2016年第3期)

4．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）(3分)

A．文章开头部分，描绘了主人公树下休憩饮茶的生活场景，体现出“他”对平静美好生活的迷恋，为下文“怕别离”做铺垫。

B．通过老兵与“他”的对话以及对老兵(阵亡)经历的叙述，说明战争的危险残酷，反衬出“他”投身革命、视死如归的果敢。

C．“战争竟然结束了，竟然真的结束了”，此句中“竟然”“真的”说明战争进程出乎意料，“他”对此难以置信，同时也暗示了抗战的惨烈漫长。

D．文章弱化战争的具体时间、具体地点，甚至“他”连名字都未提及，借此突出故事的普遍性及其主题的共识性。

5．小说第一段和倒数第二段有几乎相同的环境描写，有什么作用?请结合文本简要分析。(6分)

6．文中划横线的四个句子，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。(6分)

（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：中国的网络文学已经层林秀峰般隆起于世界文学之地平线，浩瀚网文领先世界已经是一个毋庸置疑的事实。基于互联网跨界优势，一大批中国网络小说走出国门，受到老外追捧，在美国、加拿大、英国、俄罗斯、印尼、越南……中国网络小说的拥趸众多。

中国网络文学的良好走势首先得力于政府的积极引导与支持，日渐形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。政府有关部门近年出台了一系列有关网络文学发展的政策举措，使草根崛起、“赤脚奔跑”的网络文学上升为文化发展的国家战略和核心价值观建设的重要阵地。助推中国网络文学风生水起的另一个因素是市场运作。如果说山野草根的自由写作、技术丛林的传播机制和商业模式的经济杠杆，是网络文学爆发式增长的三大利器，那么，商业模式的市场化运作则是激励创作、拉动传播、创新经营的最大推手，而这一点恰恰是世界其他国家未能做到的。

中国网络文学自上个世纪末开始起步，走过了一段曲折的发展道路，从刚开始的“无功利”创作，到新世纪初的市场化探索（如起点网2003年尝试付费阅读），再到近些年来的IP竞价版权模式，日渐形成从上游原创文学作品向下游影视、游戏、动漫、图书、演艺、有声、周边等产业链延伸的“长尾效应”，终于建立起“以消费者为中心”的商业模式，走活了数字化时代的这盘“文学大棋”。尽管还存在网络盗版侵权、唯利是图、忽视社会效益等情况，但网络文学的商业运作激活、带动、繁荣并制约着大众娱乐文化市场。

材料二 图一：中国网络文学用户规模及使用率 图二：中国数字阅读行业市场规模及增速

材料三：日前，国家新闻出版广电总局正式印发《网络文学出版服务单位社会效益评估试行办法》，指出网络文学存在着数量大、质量低、片面追求经济效益等突出问题，内容同质化、快餐式消费等问题仍是网络文学发展中的顽疾，难以“医治”。另外，少数网文原创网站监管不到位、审核不够严格等问题也助长了某些不良现象。网络作家、天下书盟数媒中心总监董江波表示，目前一些网文发表平台虽然并不放任抄袭行为，但往往对涉嫌抄袭的作品“睁一只眼闭一只眼”，直到引起公愤，才出来解决问题，措施也并不是很有效，只是道歉、删文章等。                （选自《作者老面孔多、监管缺乏……网络文学发展问题几多？》，有删改）

材料四：2016年，网络文学的生态环境明显改观，传统文学界和社会各界对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强，网络文学是不是“文学”、网络文学会不会冲击传统文学等议论逐步隐退。这一年，网络文学界的精品意识也更加明晰了。无论是网络作家、文学网站，还是网民读者、政府主管部门，均提升了对网络文学的期许标尺，一批“高峰”经典式的网络文学作品也许正在孕育之中。与此同时，网络作家和自由撰稿人的加盟，带来的不仅仅是作家队伍结构比例的变化，它还可能给传统作家、传统文学带来新的文学理念和创作灵感。网络文学版权保护研讨会召开，由掌阅科技、阅文集团、咪咕数字传媒等33家企业共同发起的中国网络文学版权联盟宣布成立，并发布《中国网络文学版权联盟自律公约》。  （选自《2016年网络文学生态状况调查》，有删改）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.中国网络小说走出国门，拥有众多外国读者，且受到其喜爱，互联网在其中的作用不容忽视。

B.网络文学的商业运作激活了大众娱乐文化市场，也是网络盗版侵权事件大量产生的根本原因。

C.一些网文发表平台对抄袭作品的行为审核不严格，等网友发现后，采取的解决措施也不得力。

D.目前，中国网络文学界对网络文学版权的意识有所加强，成立了版权联盟，还发布了自律公约。

8.下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.2012—2016年，我国网络文学用户人数逐年增加，所占网民比例一直稳步上升。

B.2012—2016年间，我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年。

C.2014—2016年，我国网络文学用户规模和数字阅读行业市场规模均逐年扩大。

D.2013—2014年，我国数字阅读行业市场规模虽然增速下降，但增长幅度最大。

9.根据上述材料，概括说明我国网络文学相较于起始阶段有哪些积极变化。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

文言文阅读（本题共 4 小题,16 分）

张邵，字茂宗，会稽太守裕弟也。初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徒诞广州，亲故咸离弃之，变乱饥馑，惟邵馈送其妻子，其情重如是。桓玄篡位，父敞先为尚书，以答事微谬，降为廷尉。及武帝讨玄，邵白敞表献诚款，帝大说，命署其门曰：“有犯张廷尉者，以军法论。”王谧为扬州，召邵为主簿。刘毅为亚相，当世莫不辐凑，独邵不往，帝益亲之，转太尉参军。

帝巡燕地，回京。贼反围城，然百姓临水望贼，闲然不惧。帝怪之，以询邵，邵曰：“寇迫京师，然主上反于燕地，今无复恐耳。”帝喜，寻补州主簿。及武帝伐刘藩邵直庐即夜诫众曹曰大军当大讨汝可各修舟船仓库及晓取办旦日帝求诸簿署应时即至怪问其速，诸曹答曰：“昨夜受张主簿处分。”

穆之卒，朝廷恇惧，便欲发诏以司马徐羡之代之，邵对曰：“今诚急病，宜须北咨。”武帝重其临事不挠，有大臣体。十四年，以世子义符镇荆州，邵谏曰：“储贰之重，四海所系，不宜处外。”从之。谢晦反，遗书要邵，邵不发函，驰使呈帝。

王华与邵有隙，及华参要，亲旧为之危心。邵曰：“子陵方弘至公，必不以私仇害正义。”是任也，华实举之。及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、淅二川蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。既失信群蛮，所在并起，水陆断绝。子敷至襄阳定省，当还都，群蛮伺欲取之。会蠕蠕国遣使朝贡，贼以为敷，遂执之，邵坐降号扬烈将军。卒，追复爵邑，谥曰简。临终，遗命祭以菜果，苇席为轜车，诸子从焉。                （节选自《宋书·张邵传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹/曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿/署应时即至/     

B．及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/    

 C．及武帝伐/刘藩邵直庐/即夜/诫众曹曰/大军当大讨汝/可各修舟船仓库/及晓取办/旦日/帝求诸簿署/应时即至/    

 D．及武帝伐刘藩/邵直庐/即夜诫众曹曰/大军当大讨/汝可各修舟船/仓库及晓取办/旦日/帝求诸/簿署应时即至

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．主簿。主，掌管；簿，文书。一般是指各级主官属下掌管文书事的佐吏。

B．储贰。亦作“储副”“储君”，指太子。本文中是指武帝刘裕世子刘义符。

C．定省。早上省视问安，晚间服侍就寝。指封建社会侍奉上官的日常礼节。

D．爵邑。爵位和封邑（或者特指封邑），是古代帝王赐给诸侯或功臣的恩赏。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张邵知情重义，患难见真情。王诞被贬广州的时候，已经众叛亲离，战乱之中，唯有张邵不计个人得失，在他落难时候，给他的妻儿送粮送衣。

B．张邵悉心任事，多有建树。武帝讨伐刘藩，能提前谋划；在襄阳任上，兴修水利，开垦土地，使百姓富足。清剿丹、淅蛮寇徒党，根治了乱源。

C．张邵忠于武帝，持重老成。刘穆之去世时，张邵力主向刘裕请示然后再定夺；在世子镇守荆州的事情上，力主稳妥处之，得到武帝的信任看重。

D．张邵为人正气，有行为操守。刘毅做亚相的时候，人们争相迎奉，唯独张邵不去巴结逢迎；临终叮嘱子辈薄葬，以菜果祭祀，用苇席铺饰灵车。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）寇迫京师，然主上反于燕地，今无复恐耳。（5分）

（2）谢晦反，遗书要邵，邵不发函，驰使呈帝。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

公安县怀古   ——杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。

【注】本诗作于大历三年深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

14.下列对本诗的理解，正确的一项是（3分）

A.这是一首五言律诗。全诗八句，四联对仗工整，颇显诗人的诗律功底。

B.颔联中，“催”字将冬天季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

C.颈联中，“洒落”表现出了刘备君臣的不睦，“飞腾”则表现了吕蒙声播四方。

D.整首诗层次清晰明了，首叙眼前之景，次写想象之景，后直抒怀古情思。

15.本诗运用了什么艺术手法？抒发了怎样的情感？请简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃〈滕王阁序〉中的“        ,       ”两句，以落链、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面。

（2）庄子〈逍遥游〉以“     ，      ”两句，来说明“小年” 的特征。

（3）杜牧〈赤壁〉中“        ，      ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

第Ⅱ卷 表达题（80分）

语言文字运用（20 分）

你说你很迷茫，找不到办法，不敢        ，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫？你其实该自问一句：（    ），不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒——懒得努力，懒得上进，所以，考试不行，工作不好，各种差劲和不如意，却还在推诿，找个别的理由，然后         ，多可悲！

别人发奋图强，你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫，然后就         地偷懒，而且认为别人的努力是          ，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。

B．其实在努力前进的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。

C．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。

D．其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A．我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么？

B．我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要，

C．自己是不是太懒了？努力提高自己才是正理，

D．万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服，

19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A．轻举妄动  得过且过  心安理得  自讨苦吃    

 B．轻举妄动  虚应故事  理所当然  作茧自缚

C．草率行事  虚应故事  理所当然  自讨苦吃     

D．草率行事  得过且过  心安理得  作茧自缚

20．下面是一封家长来信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

孩子原来不懂事，经老师的奉劝，才解开心结，我们非常感激。听闻敝校下周举办“家校合力”主题家长会，我一定按时光临。为了表示支持，惠赠大会矿泉水五箱。

秋日初寒，托福各位老师，顺祝教安。

21．下面是淘宝培圳客服的“快递查询服务流程图”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）



四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年平安夜、圣诞节恰逢周末，全国各地重点区域和商圈附近的购物出行高峰前所未有，交通压力非常大。就连孔孟之乡的曲阜、邹城等地也是游人如织，车水马龙。

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2019年1月高二语创新试题参考答案及评分标准

选择题（共30分，每小题3分）

第卷（70分）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1.B  解析：原文是“情感的成分远过于理智的成分”，所以“不能有理智的成分存在”错。

2.B  解析：列举这几种人是为了从反面论证英雄崇拜的正面意义，而且这几种人是不能崇拜 英雄，而不是盲目崇拜。

3.A   解析：英雄是产生于某领域，并非只供某领域的人崇拜，另外 C 项的“既有优点又有缺点”也不是英雄的本质特征，所以 BC 错误，D 项内容不够全面。且“形成和维系社会” 不是本文所述重点。（二）实用类文本阅读（12分）

（三）文学类文本阅读（14分）

7.B【解析】B项，因果关系不当。“网络盗版侵权事件”的大量产生并不是由“网络文学的商业运作”带来的，两者之间无因果关系。

8.C【解析】A项，“所占网民比例一直稳步上升”错误。B项，“我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年”错误。D项，“但增长幅度最大”错误。

9.网络文学数量居于世界前列，在世界上有很大影响力。有政府的引导与支持，形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。通过市场运作建立起“以消费者为中心”的商业模式，激活了大众娱乐文化市场。对网络文学的误解性议论逐渐隐退，对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强。网络文学界的精品意识进一步加强。网络作家和自由撰稿人的加盟带来作家队伍结构比例的变化、新的文学理念和创作灵感。（每点2分，答出3点即可）

10． B（3分）解答此题前提是读懂句子，根据词性确定主谓关系。同时注意“曰、旦日”等词语。“及武帝诛刘藩，邵直庐，即夜诫众曹曰：‘大军当大讨，汝可各修舟船仓库，及晓取办。’旦日，帝求诸簿署，应时即至。”

11． C（3分）“侍奉上官”错。定省指旧时侍奉父母的日常礼节。

12． B（3分）“根治了乱源”错。原文是因为张邵失信，群蛮并起为乱，张邵因此被降职。

13．（1）（虽然）叛军逼近京城，但主上您从燕地回来了，百姓们现在就不再害怕了。（共5分，“迫”“反”“于燕地”句式、“复”各一分，句意1分。）（2）谢晦造反，派人送信给张邵，邀请他一起造反，张邵没有拆看信件，派使者快马将信件上交给武帝。（共5分，“遗”“要”“发”“驰使”各一分，句意1分。）

17．A（3分）原文后半句搭配不当。主干为“……安逸……要偿还”。B项后半句成分残缺。“而偷懒的人的短暂的安逸之后”是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无主语。C项“在努力的路上的人，有时候也是非常开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后文语意矛盾。D项兼有B项和C项的错误。

18．B（3分）前半句“我真的努力了吗？”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说什么选择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择？”衔接，所以B正确。A项探讨迷茫原因，文意并不是对为什么迷茫有疑问而让人回答的，此选项错。C项“我是不是太懒了”一句恰当，但“努力提高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不能衔接。D项“万丈高楼平地起”是说从头做起，与文意偏离较远。

19．A（3分）第一空：轻举妄动，指不经慎重考虑，轻率地采取行动；草率行事，指形容办事不认真。第二空：得过且过，意思是只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责；虚应故事，是指照例应付，敷衍了事。第三空：心安理得，自以为道理上过得去，心里很坦然；理所当然，意思是道理当然是这样的，合乎情理的，不容怀疑。第四空：自讨苦吃，自己找苦吃；作茧自缚，原意是蚕吐丝作茧，比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦。

20．“奉劝”是敬辞，用于自己的动作涉及对方时，改为“开导”或“教育”。“敝校”，敝，谦辞，用于与自己有关的事物上，“敝校”就是我们学校，应改为“学校”或“贵校”。“光临”为敬辞，不能用于自己，改为“到场”“前往”或“参加”。“惠赠”称人赠与的敬辞，多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说“谢谢惠赠!”此处为我送上，所以“奉上”或“敬赠”。“托福”，客套话，依赖别人的福气使自己幸运的意思。答人问候才用“托福”，改为“感谢”或“祝福”。（共5分，每处错误一分。答案不唯一，意思对酌情给分。）

．21．示例：买家咨询快递状态时，立刻确认快件发送状态是否正常。如果正常，告知买家；如果发现问题，首先登记问题件信息，然后安抚买家，同时通知相关人员跟进处理。（共6分，意思对即可。）等级评分标准

说明：⑴基础等级评分，“内容”项以“题意”、“中心”为重点；“表达”项以“文体”、“语言”为重点。发展等级评分，不求全面，以“有文采”、“有创意”为重点。

⑵发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中的某一点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

⑶缺标题扣2分；每一个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

⑷确认抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

【评卷基准分】42分。