战后主要资本主义国家的发展变化

一、选择题

1.有人断言，欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。其依据是（    ）

A. 有美国充当世界警察                                           B. 发展中国家影响力增强
C. 联合国安理会作用加强                                       D. 欧洲联盟的建立

2.1967年，法、意等国成立了“欧洲共同体”，对其认识，正确的是（    ）

A. 欧洲共同体是二战后形成的军事政治集团           B. 欧洲共同体的出现反映了二战后西欧国家在经济上完全依附美国的局面已经改变
C. 欧洲共同体的出现把整个欧洲连成了一个统一的整体          D. 欧洲共同体在1995年更名为“欧洲联盟”

3.20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其意图主要是（    ）

A. 铲除军国主义                  B. 稳定日本政局                  C. 巩固两极格局                  D. 遏制共产主义

4.观察下表得出的结论，不正确的是（    ）

A.日本的经济增长速度最快
B.美国由此失去了世界经济霸主的地位
C.各国经济增长速度不均衡
D.联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快

5.下表为美国不同时期三大产业占GDP比例的统计表。导致表中数据变化的主要原因是（    ）

A. 战争时期资本积累      B. 第三次科技革命推动      C. 拥有雄厚黄金储备      D. 联合国发挥积极作用

6.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出第二次世界大战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该“变化趋势”出现的原因是  (    )
①充分利用美国的援助  ②采用最先进的科学技术成果  ③资本主义国家发展不平衡的加剧  ④制定恰当的经济发展政策

A. ①②③                                B. ②③④                                C. ①②④                                D. ①③④

7.51年前，欧洲经济共同体、欧洲煤钢联营和欧洲原子能联营3个组织的理事会及其执行机构合并，组成统一的欧洲共同体。欧共体成立的主要目的是（    ）

A.挑战美苏两极格局
B.促进“欧洲复兴计划”的实施
C.对抗华约组织
D.重振西欧雄风，提高国际地位

8.西欧六国在建立煤钢共同体和欧洲共同体时，都没有忘记战后竭力鼓吹欧洲联合的英国，它们邀请英国参加进来，……但却被英国拒绝了。丘吉尔曾说“我们有我们的梦想，有我们的任务。我们与欧洲大陆相联，但并不包容在里面。我们是和欧洲在一起，而不是属于它。我们同它利益与共，但并不被它吸纳。”这表明当时的英国（    ）

A.成为阻挠欧洲地区联合的主要障碍
B.试图建立由英国主导的欧洲联合
C.与欧洲其他国家关系处于敌对状态
D.欲改变其传统的欧洲均势政策

9.下图是美国在20世纪各个时期经济发展状况示意图，其中标号③阶段发展的主要原因是（    ）

A. 罗斯福新政实施        B. 战后推行非军事化政策        C. 利用高新技术成果        D. 经济全球化的推动

10.1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语．这一现象与下列哪一事件直接相关？（    ）

A. “铁幕”演说的发表         B. 杜鲁门主义的出台         C. 马歇尔计划的实施         D. 北约组织的建立

11.20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。这种现象的出现主要是因为20世纪80年代的日本。（    ）

A. 实行新政，摆脱经济危机                                    B. 对外战争获胜，综合国力增强
C. 废藩置县，加强中央集权                                    D. 重视科技教育，成为经济大国

12.下列图片是当今世界一些重要组织的标识，代表世界上最大经济体的标识是（    ）

A.       B.       C.       D. 

13.“（美国）总共支付了 125 亿美元。……这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。”材料指出了二战后欧洲经济恢复和发展的重要原因是（    ）

A. 欧洲科学技术先进                                              B. 冷战对峙有利欧洲发展
C. 马歇尔计划的援助                                              D. 欧洲国家劳动力高素质

14.近代以来欧洲有三次统一的尝试和努力：第一次是法国主导，结果失败；第二次是德国主导，也以失败告终；第三次是法德和解促成统一。“法德和解促成统一”是指（    ）

A. 拿破仑帝国的建立                                              B. 第一次世界大战后凡尔赛体系的建立
C. 第二次世界大战中德国的侵略                             D. 第二次世界大战后欧洲的联合

15.历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或历史事件，并赋之以深刻的寓意。请你为下边的漫画选择合适的标题（    ）

A. 不断扩大中的欧洲联盟                                       B. 日益被挑战的联合国
C. 开放公平的世界贸易组织                                    D. 全球共识的“一带一路”

16.根据下表，对美国1950—1999年经济发展状况的分析，比较准确的是（    ）美国1950—1999年国内生产总值年均增长率表

A. 二战结束以来，美国经济实力一直膨胀，成为世界经济霸主        B. 20世纪70年代，美国陷入朝鲜战争的泥潭，经济陷于困境
C. 20世纪80年代，美国受经济危机的影响，工业生产持续下降        D. 20世纪90年代，美国经济的持续发展与高新技术的发展有关

17.通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展和建立最终实现统一货币（欧元）的经济货币联盟…在国际舞台弘扬联盟的个性，材料中的“联盟”指的是（    ）

A.三国同盟 B.国际联盟
C.国际反法西斯联盟 D.欧洲联盟

18.当今世界经济全球化发展迅猛，出现了多个区域性经济合作组织，下图中表示“欧洲联盟”的是（    ）

A. B.
C. D.

19.欧盟是当今世界最大的经济体，请选出其标徽（    ）

A.           B.           C.           D. 

20.近年来，欧盟危机叠加，问题丛生，行动力下降，衰落趋势渐显。但欧盟当前是，未来也仍将是一支重要的全球性力量。西面有关欧盟的叙述，正确的有（    ）

①欧盟有统一的货币——欧元
②欧盟成员国的内部人员、资本和货物可以自由流通
③欧盟力求在外交和国家安全等方面步调一致
④欧盟成员国之间资源共享、优势互补

A.①②④ B.①②③④
C.①③④ D.①②③

二、材料分析题

21.经济发展始终都是摆在各个国家面前的难题。阅读下列材料，回答问题。材料一：第二次世界大战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济发展的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界级最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料二：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书．必修（Ⅱ）》

（1）请你结合所学知识指出，材料一中“美国联邦政府对经济干预”开始于哪一事件？根据材料一概括20世纪90年代美国经济发展呈现出哪些主要特征？

（2）根据材料二概括促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？结合所学知识说说为了实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？

（3）综上所述，美国和西欧国家的发展给崛起中的中国带来了哪些启示？

22.“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想”，反思近代以来欧洲的历史，也许会给我们实现“中国梦”带来思考和启迪。阅读材料，回答问题。【黑暗与光明】
材料一：在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。
材料二：18世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动。这场近一个世纪的思想解放运动开启了民智，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。
【强大与衰落】
材料三：欧洲不仅成了世界的银行家，而且已成为世界的工业工场。1870年，欧洲的工业产量占世界工业总产量的64．7%，而唯一的对手美国仅占23．3%。到1913年时，虽然美国达到了35．8%，但这一年欧洲工厂的产量仍占世界总产量的47．7％。
——（美）斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
材料四：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境，这就是日耳曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切……我们必须创建一个类似欧洲合众国的组织。只有这样，人们才能够重新获得快乐和希望。”
——1946年9月丘吉尔在瑞士的演讲

（1）材料一中的现象发生的根本原因是什么？体现出当时欧洲怎样的发展趋势？

（2）材料二中“反封建的思想解放运动”中心在哪个国家？哪位思想家主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由、平等？

（3）材料一，材料二中的运动影响了欧洲的哪些资产阶级革命？

（4）据材料三，19世纪末20世纪初，欧洲在世界的经济地位如何？结合所学，请从政治、科技两个方面回答这一经济地位确立的原因有哪些？

（5）材料四中导致“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默”的事件指什么？为了实现“欧洲合众国”的构想，欧洲国家有什么具体的举措？请列出两点。

（6）【思考与启迪】综上所述，你认为近代以来欧洲发展的历程可以给我们带来哪些启示？

23.某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。探究步骤一：【搜集资料】

探究步骤二：【解读史料】
【崛起篇】
材料一：科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，科学不再处于附属的地位。它已开始改造旧工业甚至创造全新的工业。
【衰落篇】
材料二：长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。
【复兴篇】
材料三：20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
探究步骤三：【总结思考】

（1）请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物或事件名称。

（2）材料一中的“工业革命”其发生的政治前提是什么？这一革命最终完成的标志是什么？）举例说明到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位？

（3）法国大革命在“政治革命”中地位突出，产生了什么重大影响？

（4）材料中的“战争”指的是什么性质的战争？在这次战争中使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么？战后形成了怎样的国际格局？

（5）20世纪90年代以来，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在经济和政治领域采取的重大举措分别是什么？

（6）综合以上探究活动，你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识？

答案解析

一、选择题

1.【答案】D

【解析】【分析】题干材料中说：“欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了”主要指的是欧盟的成立，使各国加强了合作，避免了战争的爆发。为了振兴经济并降低未来战争的可能性，1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟；其它选项与题干表述没有直接关联。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，注意认真阅读材料提取有效自信，并逐一分析四个选项。本题难度适中。

2.【答案】B

【解析】【分析】20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧共体”组织。1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟是目前世界上最大的经济体，到2005年，已有27个欧洲国家加入欧盟。故ACD理解错误，不符合题意。
欧洲共同体的出现反映了二战后西欧国家在经济上完全依附美国的局面已经改变，欧洲国家开始走向联合。B理解正确，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握从欧共体到欧盟成立的过程，欧盟建立的时间和意义。

3.【答案】D

【解析】【分析】依据题干时间：20世纪40年代末，结合课本所学，1945年二战结束以后，美苏矛盾急剧恶化，冷战开启以后，日本成为美国遏制苏、中等共产主义阵营国家的重要前沿，因此其大力扶植日本，以遏制共产主义在亚太地区的扩张。D项符合题意。
美国扶植日本是从本国利益出发的，是想利用日本，主要意图不可能是维护日本政局，AB两项不合题意；
1955年苏联成立华约，美苏两极格局形成。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。

4.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查学生分析数据的能力。从表格数据来看，各国经济增长速度不均衡，日本的经济增长速度最快，联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快，美国的经济增长速度缓慢，但依然是世界霸主。ACD表述正确，不符合题意。B表述错误，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了二战后西方国家经济迅速发展的的有关知识，难度适中。学生要掌握二战后西方经济迅速发展的原因和表现。

5.【答案】B

【解析】【分析】依据题干的表格的内容可知，20世纪90年代以后，美国政府在进行社会经济改革的同时，进行产业结构的调整，完成了对传统产业结构的技术改造，特别是信息产业的发展，是20世纪90年代美国经济的主要推动力，这是因为第三次科技革命的推动，B项符合题意；
题干的时间时期战争已经结束，A项不符合题意；
CD项说法都不是图片结果出现的主要原因，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题考查学生利用图表数据解答问题的能力，难度适中。学生要掌握二战后美国经济发展的原因和表现。

6.【答案】C

【解析】【分析】结合所学知识可知,战后西欧经济迅速发展的原因有美国马歇尔计划的援助;高素质的劳动力;采用最先进的科技成果;制定恰当的经济发展政策。战后日本经济迅速发展的原因有美国的扶持;制定恰当的经济政策;引进最新的科技成就;发展教育和科学技术。由此判断C符合题意。
【点评】本题考查学生战后日本、西欧经济迅速发展的原因,属于对基础知识的考查。

7.【答案】D

【解析】【分析】依据所学知识可知，第二次世界大战后，西欧丧失了世界主导地位，西欧各国为了振兴经济，在美苏两极格局的对抗中维护自己的国际地位，逐步走向了联合，成立了欧共体。D项符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了欧共体的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

8.【答案】B

【解析】【分析】根据材料“战后竭力鼓吹欧洲联合的英国”“我们与欧洲大陆相联，但并不包容在里面。我们是和欧洲在一起，而不是属于它。我们同它利益与共，但并不被它吸纳。”说明英国主张欧洲联合，但不愿意加入不由他主导的欧共体，B项符合题意；ACD项说法不正确；
故答案为B。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

9.【答案】C

【解析】【分析】从题干中示意图可看出标号③阶段指的是1945——1973年，即二战后；联系所学知识，二战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。其中利用高新技术成果是二战后美国经济发展的主要原因。
A项罗斯福新政实施是标号②阶段发展的主要原因，不符合题意；
B项战后推行非军事化政策是标号③阶段发展的原因，但不是主要原因，不符合题意；
C项利用高新技术成果是标号③阶段发展的主要原因，符合题意；
D项经济全球化的推动是标号④阶段发展的原因，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查二战后美国经济的发展。

10.【答案】C

【解析】【分析】依据所学知识，题干中的“为了欧洲的复兴，由美国所援助”，是二战后美国推行“冷战”政策在经济上的表现，及马歇尔计划。
故答案为C。
【点评】识记马歇计划实施的时间、内容及目的。本题难度适中。

11.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干想要说明的是20世纪80年代日本主张摆脱美国的控制，这表明在国际关系上，日本开始奉行独立自主的政策，想谋求成为政治大国。这种现象的出现主要是因为日本重视科技教育，成为经济大国。ABC 与题干信息不符合。
故答案为D。
【点评】本题考查了日本开始谋求世界政治大国地位的原因，难度适中。学生还要掌握日本经济发展的原因。

12.【答案】D

【解析】【分析】此题考查欧盟的相关知识点。1993年成立的欧洲联盟，是世界上最大的经济体。
D项是欧盟的旗帜；
A项是联合国的徽章，
B项是亚太经合组织的标识；
C项是世界贸易组织的标识。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生还要掌握欧盟形成的过程和作用。

13.【答案】C

【解析】【分析】依据题干中提到：美国的投资帮助欧洲生产生活恢复到战前水平，反映了二战后美国马歇尔计划对西欧的援助。由所学知识可知，二战后，美国为了对付苏联，给予西欧资本主义国家大量援助。西欧国家利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。C项符合题意；ABD三项在材料中没有体现。由此可知ABD三项不合题意。
​故答案为C。
【点评】本题考查考生提取有效信息，结合所学知识分析问题的能力。本题难度适中。

14.【答案】D

【解析】【分析】根据材料内容分析选项可知，第一次由法国主导的统一指的是拿破仑帝国的建立；第二次德国主导指的是第二次世界大战；第三次是法德和解促成统一指的是二战后欧洲国家开始走向联合。
​故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第二次世界大战后欧洲的联合的背景与表现。本题难度适中。

15.【答案】A

【解析】【分析】依据图片形状由十二颗五角星组成的圆，可知这是欧洲共同体（欧盟）会旗的标志。欧盟的会徽于1988年1月开始使用，会徽底呈蓝色，上面由12颗星围成一个圆圈，代表欧盟的12个国家。图片中很多人在“推赶”会徽向前发展，表明欧盟在不断扩大发展。A项符合题意；BCD三项与图片无关。由此可知BCD三项不合题意。
​故答案为A。
【点评】准确识记欧盟的有关内容。本题难度适中。

16.【答案】D

【解析】【分析】依据所学知识可知，20世纪五、六十年代，美国经济持续发展。20世纪70年代，美国经济发展的弊端日益显露。特别是由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974－1975年世界性经济危机，美国经济受到严重打击，经济地位下降。20世纪80年代中期以后，美国政府调整经济政策，经济形势逐渐好转，但债务负担加重，成为世界上最大负债国。20世纪90年代，美国政府加大发展教育、科技事业的力度，促进了高新技术的发展，使美国经济进入了新经济时代。
故答案为D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记二战后美国经济发展状况。本题难度适中。

17.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧洲联盟（简称欧盟），是根据1992年签署的《欧洲联盟条约》（也称《马斯特里赫特条约》）所建立的国际组织，现拥有28个会员国。欧盟是世界上最有力的国际组织和世界上第一大经济实体，在贸易、农业、金融等方面趋近于一个统一的联邦国家，而在内政、国防、外交等其他方面则类似一个独立国家所组成的同盟。
故答案为D。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度适中。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

18.【答案】B

【解析】【分析】依据所学知识可知，A项是亚太经济合作组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC）的标志；
B项是欧盟盟旗，故B符合题意；
C项是联合国标志；
D项是世界贸易组织的标志。由此分析ACD不合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

19.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是欧盟的相关内容。欧盟是世界上最大的经济体，B项是欧盟的旗帜。A图是世界贸易组织的图标，WTO不属于经济体C图是亚太经合组织，区域性的经济集团；D图是国际性的政治协调组织联合国；
故答案为B。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

20.【答案】B

【解析】【分析】依据所学知识可知，1993 年，西欧国家在欧共体基础上成立欧洲联盟，简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币——欧元。欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何 一个成员国工作、学习或居住。欧盟国家还力求在外交和国家安全方面步调一致。欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上 最大的经济体。因此①②③④项叙述都正。
故答案为B。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。

二、材料分析题

21.【答案】（1）罗斯福新政；信息化和全球化。
（2）因素：战后欧洲国家经济破坏，实力削弱，国际地位下降；美苏“冷战”的威胁。成立欧共体，1993年在此基础上成立欧盟。
（3）大力发展科技，提高国民素质；要加强国际合作；要充分发挥国家对经济调控的作用；保持国内稳定等。

【解析】【分析】（1）第一问依据所学可知，1933年罗斯福实行新政，开始了国家对经济的干预；第二问依据材料信息：高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济发展的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界级最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落可知，20世纪90年代美国经济发展呈现出信息化和全球化；
（2）第一问依据材料信息：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家可知，战后欧洲国家经济破坏，实力削弱，国际地位下降；美苏“冷战”的威胁；第二问依据所学可知，1967年成立欧共体，1993年在此基础上成立欧盟；
（3）开放性题目，大力发展科技，提高国民素质；要加强国际合作；要充分发挥国家对经济调控的作用；保持国内稳定等。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要正确认识科技在国家经济发展中的重大作用。

22.【答案】（1）根本原因：资本主义萌芽的产生；
发展趋势：14-16世纪的欧洲封建社会解体向资本主义社会过渡。
（2）法国；伏尔泰。
（3）欧洲资产阶级革命： 英国资产阶级革命；法国大革命。
（4）成为世界的工业工场（或者世界的银行家、处于世界领先地位等）；
政治：完成资产阶级革命和改革或建立资本主义制度；
科技：完成两次工业革命。
（5）二战；成立欧共体和欧盟。
（6）解放思想；完善法制；变革制度；科技创新；加强合作等。

【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴的相关知识。由于资本主义萌芽的出现，14世纪前后，意大利兴起了很多城市国家，新兴的资产阶级不满教会的精神控制，要求以人为中心而不是以神为中心，兴起了文艺复兴运动。文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，体现出当时欧洲封建社会解体向资本主义社会过渡。
（2）本题考查启蒙运动的相关知识。17——18世纪，西欧兴起了启蒙运动，其最早兴起于英国，中心在法国。著名代表伏尔泰反对封建专制制度，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
（3）本题考查文艺复兴和启蒙运动的影响。文艺复兴运动和启蒙运动是欧洲资本主义发展史上的两次思想解放运动，在资本主义发展和资产阶级革命中起了十分重要的作用，推动了欧洲的英国资产阶级革命、法国大革命。
（4）本题考查19世纪末20世纪初，欧洲在世界的经济地位及原因。据材料三“欧洲不仅成了世界的银行家，而且已成为世界的工业工场。1870年，欧洲的工业产量占世界工业总产量的64.7%，而唯一的对手美国仅占23.3%。到1913年时，虽然美国达到了35.8%，但这一年欧洲工厂的产量仍占世界总产量的47.7%。”中的内容“1870年，欧洲的工业产量占世界工业总产量的64.7%”，可见欧洲不仅成了世界的银行家，而且已成为世界的工业工场。19世纪70年代至20世纪初，主要资本主义国家在科技上完成了第二次工业革命，政治上资本主义制度进一步确立。
（5）本题考查二战及二战后欧洲经济的发展。根据材料四“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们欧洲人的处境，这就是日耳曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切……我们必须创建一个类似欧洲合众国的组织,只有这样，人们才能够重新获得快乐和希望。”中提示词“1946年9月丘吉尔在瑞士的演讲”，这个时间段“胜利者”、“失败者”指的战争结束了，根据课本所学可知指的是二战.材料中“这就是日耳曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切”指的是二战导致欧洲相互厮杀，欧洲衰落。“……我们必须创建一个类似欧洲合众国的组织。只有这样，人们才能够重新获得快乐和希望。” 丘吉尔发表演说，觉得欧洲建立“一个类似欧洲合众国”，表达的意思就是欧洲联合起来，在这种言论的影响下，欧洲建立了欧洲共同体。
（6）本题考查近代欧洲发展历程的启示，为开放性问题，学生围绕应该解放思想；完善法制；变革制度；科技创新；加强合作等方面作答即可。
故答案为：（1）根本原因：资本主义萌芽的产生；发展趋势：14-16世纪的欧洲封建社会解体向资本主义社会过渡。
（2）法国；伏尔泰。
（3）欧洲资产阶级革命： 英国资产阶级革命；法国大革命。
（4）成为世界的工业工场（或者世界的银行家、处于世界领先地位等）；政治：完成资产阶级革命和改革或建立资本主义制度；科技：完成两次工业革命。
（5）二战；成立欧共体和欧盟。
（6）解放思想；完善法制；变革制度；科技创新；加强合作等。
【点评】本题难度适中，以“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一热点引出对世界近现代上一些重大事件的考查。

23.【答案】（1）①但丁；②新航路开辟。
（2）资产阶级统治在英国确立（完成资产阶级革命）。大机器生产代替手工工场；德国。
（3）摧毁了法国的封建专制制度，使民主共和的思想广为传播。
（4）世界反法西斯战争、雅尔塔会议、两极格局（雅尔塔体系）。
（5）成立欧盟；使用单一货币欧元。
（6）重视科技、制度创新、和平发展、加强国家和地区之间的联系。

【解析】【分析】（1）①依据所学可知，但丁是文艺复兴运动的先驱；②依据所学可知，新航路开辟使世界开始连成一个整体。
（2）第一问依据所学可知，17世纪英国确立了资产阶级统治，是英国工业革命发生的政治前提；第二问依据所学可知，19世纪上半期大机器生产代替手工工场，标志着工业革命的完成；第三问依据所学可知，19世纪末，第二次科技革命开始，欧洲的德国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位。
（3）依据所学可知，法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，使民主共和的思想广为传播。
（4）依据材料信息：“长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手”可知，“战争”指的是世界反法西斯战争；第二问依据所学可知，1945年2月英美苏召开雅尔塔会议，使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”；第三问依据所学可知，二战后形成了美苏两极格局。
（5）依据所学可知，1993年欧盟成立，使用单一货币欧元。
​（6）开放性题目，重视科技、制度创新、和平发展、加强国家和地区之间的联系。
【点评】本题主要考查学生识记和分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决。这就要求我们熟练掌握课本基础知识，并能够灵活运用。本题难度较大。