体育特色学校的特色大课间体育活动的实践研究
作者：叶松生
来源：《少男少女·教育管理》2017年第03期

        摘 要：大课间体育活动是对传统的课间操的继承和发展，现已成为学校体育活动的重要组成部分。我校是2016-2019年度广州市体育传统项目学校（定向越野），为了增强学生体质，提高学生的身心健康水平，促进学生的全面发展，并发挥学校特色，我校以定向运动为特色开展大课间体育活动。定向运动是借助指北针按规定顺序找出在地图上标注的若干个检查点，以最短时间通过全程的运动，有利于培养学生的探索精神和团结合作能力。为了保障大课间体育活动的有效进行，学校应完善管理制度，并建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

        关键词：大课间体育活动；定向运动；学校特色；实践；反思

        2007年5月7日，中共中央国务院关于增强青少年体质提出的意见中指出，要认真落实各项措施，确保学生每天一小时的锻炼时间，全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展各项体育活动。在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、2011年召开的十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》，以及2011年教育部印发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》中，均对“确保学生每天一小时的锻炼时间”做了要求。

        早操、体育课和大课间体育活动是学生在学校参加的主要体育活动。大课间体育活动是在传统的课间操的基础上发展起来的，由于其持续时间长（25～40分钟）、活动内容多样、组织形式灵活、练习强度适宜等特点，已经成为学校体育活动的重要组成部分。我校是广州市体育传统项目学校（定向越野），为了增强学生体质，提高学生的身心健康水平，促进学生的全面发展，并发挥我校特色，我校以定向运动为特色开展大课间体育活动。