特别孩子，特别对待于斐是个性格内向、身材微胖的女孩，每天入园时脸总是阴沉着，一副不快乐的样子。爸爸或者妈妈送她来园，她的脸上闪现的是一种恋恋不舍的神情，当看着自己的父母远走的身影，才无奈地走向自己的座位，坐在那里一言不发，不论是谁和她说话。她是家中的娇娇女，在家中深受父母的宠爱，没来园时从不出来和邻家的小朋友玩。上幼儿园后，一直拒绝参加任何活动，我曾经几次鼓励她和小朋友一起玩，但都被她摇头拒绝了。一天户外活动，我们班的小朋友都在新买的大型玩具上快乐的上下滑动着，而于斐仍是独自一个人站在一旁，孤零零的远看着其他小朋友玩，就是不肯往滑梯的那个地方多走近一步。我在她跟前蹲下来，仍然向往常一样拉起了她的手，但今天我没有说：“和小朋友一起玩吧！”“为什么不和他们一起玩呀？”而是轻声地说：“于斐，今天，你穿的衣服特别漂亮，很合适你，是不是自己也觉得很漂亮？”她点了点头。于是我继续又问：“在什么地方买的呀？”“在商场里买的。。。。。。”这次，我是第一次听见她说了一句完整的话语。“和你一起去的还有谁？”我高兴的又问。“爸爸和妈妈。”我禁不住微笑了起来：“哦！你很勇敢，能自己挑选自己喜欢的衣服了！”“是我自己选的衣服。”说完她拽了拽自己的衣服，抬起了头看着我的眼睛，我也温柔的注视着她，目光的交流，预示着孩子已经开始向我敞开她的内心世界了。“于斐长得很漂亮，也是个勇敢的孩子！”我对她伸出了夸奖的手指，并轻轻的拍了拍她的头。伸手指向了正在玩滑梯的孩子们：“你看，他们玩的多开心呀！老师相信你一定能爬到滑梯上面去，像一只小鸟一样滑下来，那样于斐就是我们班最漂亮的、最勇敢孩子！”低着头想了想的于斐慢慢地走到滑梯边，又回头看了看我，我连忙给了她一个灿烂的微笑，对她点了点头。她终于一步一步的爬到滑梯上，紧跟着快速地滑了下来，霎时，她的小脸上出现的是惊喜、兴奋与轻松的表情。我知道孩子就在这一刻，自己解放了自己，开始勇敢的向前迈步了。接下来的就几天，我特别留意观察了她，经常见她融入在小朋友当中，脸上时时有美丽的笑容。其实，每个孩子都因家庭环境、个性特征，以及遗传因素等