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《热闹的街道》
活动目标：
1、 学会念儿歌，理解儿歌中有关颜色、声音及车辆的词汇。
2、 尝试变换不同词汇来仿编儿歌内容。
活动准备：1、儿歌用书；《热闹的街道》。
2、DVD；《热闹的街道》。
3、CD；《热闹的街道》。
4学习单；《热闹的街道》。
活动过程：
1、 请幼儿自主阅读幼儿用书，仔细观察画面。
——你在图上看到哪些车辆？它们是什么颜色的？会发出什么样的声音？
2、 教学DVD，幼儿边欣赏边观察，理解儿歌的内容。
——街道上的车辆发出了什么样的声音？
——你听到了哪些和动作有关的字？（追、赶、停）
——最前面的是什么车？然后呢？最后呢？
——最后车子停在了谁的面前？他在做什么动作？
——为什么这些车子要停下来？
3、 请幼儿学念儿歌，并尝试一口气将儿歌念完，感受说唱儿歌的乐趣。
——念完后有什么感觉？有趣吗？
4、 请幼儿分别来扮演交警、公共汽车、出租车、摩托车、妈妈和小男孩，按照画面来表演儿歌，其他幼儿边念儿歌边欣赏儿歌。
5、 引导幼儿仿编儿歌，丰富车辆、颜色及声音的词汇。
——描述不同颜色的车子和声音，还可以怎么说？街道上还会有哪些车辆？
——把这些不同的车辆、颜色、声音编到儿歌中，可以怎样说？
——一起来说说我们自己编的儿歌吧。
6、 请幼儿将学习单带回家，尝试自己仿编儿歌，并把仿编的内容画下来，家长帮忙记录幼儿的仿编内容。
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热闹的街道
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