保定广播电视大学

开放教育形成性考核作业

实用写作

姓名

学号

年级

专业

二O一O年十月　

实用写作平时作业1

1.结合实例，谈谈实用型文章的基本特征。

2.结合实例，谈谈公文的主要特点。

3.写作：写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确．写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。

宁波市地方税务局转发国家税务总局
  关于进一步强化个人所得税征收管理的通知的通知
 各县（市、区）地方税务局：

现将国家税务总局《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》转发给你们，请遵照执行。日前，我市也存在着纳税观念淡薄，偷税漏税现象严重的情况，对于这种无视国家法规的错误做法和犯罪行为，各地区、各单位必须按照国家税务总局通知的十条精神严肃对待，真正强化个人所得税的征收管理工作，如有违背国家税务总局精神的重大案件，绝不姑息，务必依法从严公开查处。

特此通知。

二○○○年二月十日

实用写作平时作业2

一、以P72 述职报告为例，分析述职报告的特点。

二.（1）调查报告，以P67《**省**厂增产增收的调查》分析调查报告。

（2）工作计划

以P61 《××县经委今后八个月的工作计划》为例分析计划的写作要求。

（3）工作总结

以P62〈2006年图书馆工作总结〉为例，分析总结的特点。

三、调查报告、计划、总结中任选一种写作，注意写作要求

实用写作平时作业3

一、结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题？

2.写作：任选两种，注意写作要求。如：

（1）条据：例文：P162 收据

（2）启事：例文 P162 寻物启事。

保定广播电视大学

开放教育形成性考核作业

西方行政制度

姓名：

学号：

年级：

专业：

保定广播电视大学

二○一○年十月

【西方行政制度】作业一

单项选择题（每题5分，共25分）

1.美国总统既是国家元首又是（）。

A.国会议员

B.参议院议长

C.政府首脑

D.联邦法院法官

2.根据法国行宪法的规定，政府要对____负责（）。

A.总统

B.总理

C.议会

D.法院

3.在我国，省级人大代表的任期是（）。

A.三年

B.四年

C.五年

D.六年

4.下面实行委员会制的国家是（）。

A.美国

B.法国

C.阿根廷

D.瑞士

5.选举制度中的比例代表制有利于哪种政党制度的存在与发展（）。

A.一党制

B.两党制

C.多党制

D.强党制

【西方行政制度】作业二

名词解释（每题5分，共25分）

1.分权制衡

2.国家元首

3.委员会制

4.法治

5.一党领导多党合作制

【西方行政制度】作业三

简答题（每题5分，共25分）

1. 政治文化对政治制度目标的功能性作用有哪些

2. 简述代议制理论对西方民主政治发展的意义

3. 简述总统制政府制度的特点

4. 西方国家文官制的特点有哪些

5、述社群主义的主要内容

【西方行政制度】作业四

论述题（每题12.5分，共25分）

1、 如何看待和评价当代西方国家政府职能（行政权力）扩大的趋势？

2、 如何看待西方国家政府体制改革理念的发展与变迁？

保定广播电视大学

开放教育形成性考核作业

简明中国史

姓名

学号

年级

专业

保定广播电视大学

二O一O年十月

平时作业1

1. 怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？

鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四：

第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。

第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。

第四，是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命.

2. 怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征?

（1）近代中国的主要矛盾

帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。

（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。

中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。

（3）基本特征

第一，资本——帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。

第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。

第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。

第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但是发展很缓慢，力量很软弱，且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。

第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。

第六，在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。

3. .如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？

（1）近代中国的两大历史任务：

第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。

（2）近代中国的两大历史任务的相互关系：

争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。

第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。

第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求

平时作业2

1. 中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？这对中国革命事业带来哪些影响？

2.为什么说中国的新民主主义革命必须将帝国主义、封建主义、官僚右资本主义作为对象？

3.如何理解近代中国的三中建国方案、两个中国之命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？

平时作业3

1. 为什么说中华人民共和国的成立开创了中国历史的新纪元？

这是新民主主义革命的胜利,无产阶级登上了政治舞台(反帝反封建);）壮大了世界和平，民主和社会主义的力量。鼓舞了世界被压迫民族争取斗争胜利的信心

2.彻底改变了近代以来中国任人宰割的屈辱地位，真正实现了民族独立和人民解放，开创了中国历史的新纪元，成为中华民族实现伟大复兴的光辉起点(反帝)

3.为向社会主义过渡成为可能
2.新中国成立以来取得了哪些历史性成就？这些成就说明了什么？

平时作业4
一、名词解释
1 、南京临时政府

政权性质：是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府。

法令措施：废除了一些封建制度和陋习，促使资本主义发展和社会进步，减轻了人民负担，使民主共和观点进一步深入人心，就有进步意义。

对外政策：《告友邦书》对帝国主义国家抱有幻想。
2 、关于真理标准问题的讨论

真理标准问题的讨论就是关于什么是指导真理的标准展开的，19世纪六七十年代以来由于“左倾”思想的泛滥导致国民经济和国家遭受了巨大损失，并且浮夸风盛行，到后来又坚持对毛泽东的两个“凡是”原则，个人崇拜和教条主义严重阻碍了社会发展，因此十一届三中全会在真正意义上确立了“实践是检验真理的唯一标准”把和党的重心转移到经济建设上来的思想!

二、简答题
1 、“ 三个代表 ” 重要思想的提出及其意义．

江泽民同志“三个代表”重要思想，围绕建设一个什么样的党，怎样建设共产党这一时代课题，对党的性质。宗旨、历史任务做出了新概括，涵盖党的建设的各个方面，贯通政治、经济、文化各个领域，形成了在新的历史条件下加强党的建设的指导思想。

“三个代表”重要思想丰富和深化了我们对为什么要建党，建党干什么、怎样建设党这一根本问题的认识。

“三个代表”重要思想为中国共产党在新世纪阶段提出了新的任务和要求。江泽民同志在十六大报告中指出：贯彻“三个代表”要求，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开拓现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

“三个代表”重要思想提供了衡量我们党执政兴国成败的标准，进一步回答了如何实现党和国家长治久安的问题。面向新世纪，我们党承担着执政兴国的重要任务。怎样才能把这个任务完成好？检验执政兴国成败的标准是什么？“三个代表”重要思想为我们提供了依据。江泽民同志指出：全党同志在贯彻党的理论、路线和方针政策时，在从事的各项事业中，都要牢记落实“三个代表”的要求，看看我们所采取的措施、所做的工作，是不是符合“三个代表”的要求，符合的就毫不动摇的坚持，不完全符合的需要调整补充的积极调整补充，不符合的就勇于实事求是地纠正，以使我们的改革和建设不断向前迈进，充分体现共产党人的先进性和时代精神。面向未来，怎样实现党和国家的长治久安？根本就是要在坚持“三个代表”、当好“三个代表”上下功夫。
2、科学发展观的内容及其意义。

科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这一新的发展观。

科学发展观包括四层含义：

1、 以人为本。发展为了人，发展也依靠人，要注重人的需要，人的利益。以人为本的人，即人民，把人民的根本利益作为根本的出发点和归宿。

2、 全面发展。物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设并进。其中物质文明提供物质基础，政治文明提供政治保障，精神文明提供精神动力和智力支持。

3、 协调发展。所谓协调发展，就是要在发展中实现速度与效益、数量与质量的有机结合。即是说，我们讲的发展不能仅仅理解为速度和数量，而要把提高经济效益和社会效益、保证产品质量的前提上去实现速度的增长和数量的提高。必须切实把经济工作的重点放在主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，放在注重经济增长的质量和效益上来。必须在实现经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的同时，使经济增长方式从粗放型向集约型转变。

三、分析论述题
1949 — 1956 年，新中国在向社会主义过渡的过程中，中国共产党和中央人民政府有那些创造性的重大举措？结合有关情况说明这些重大举措依据是什么？