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盲孩子和他的影子教案14 人教版1好教案

时间：2019-06-02 00:35:30 下载该word文档

授课日期			课型		新授	授课教师		穆丽平
教学课题						总课时：		第课时
教学目标
教学重点		用美的眼光欣赏这篇美丽的童话，让学生自己发现美、赏析美。
教学难点		用美的眼光欣赏这篇美丽的童话，让学生自己发现美、赏析美。
教学方法		引导启发法，自主、合作、探究
教学准备		多媒体课件
教学过程	教师活动设计			学生活动设计			设计意图		时间安排
	一、教师导学指导学生进行课本剧表演，注意运用细致的表情、动作、语言及内心旁白来展示不同人物的内心世界。二、精读课文，对课文进行“美点寻踪”，赏析课文的美、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意。请谈谈这篇课文的美表现在什么地方。教师点拨：让学生理解意境美，可从盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩方面理解。如：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。文章立意非常美。用童话的形式来表现爱的主题，正像老师导语中所讲的，似乎有一条爱河流淌在我们心田。美在细节。…… 、教师对学生的回答作进一步归纳，设计学习卡片。把全班同学分为四个小组，派小组长来讲桌前抽卡片，领取学习任务。、读课文中“在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。”这一句话，体会其优美的意境。以“在冬日的漫天飞雪中”为开头，仿写一段话，用上加点的词语。选四名同学回答，其余同学评价。．美好的意境是靠美好的语言表达的，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 ◆全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口◆叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。◆节奏感强。◆含蓄，有象征意义。◆按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读。 . 大家一起来说说看，你认为哪些人或者物需要我们的关爱，你选择怎样的方式去关爱他们？如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！愿同学们：做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！三、课堂小结这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题。四、作业课后练习第二、三题。			1、在老师指导下课本剧表演，回顾上节课内容。 2、学生评价各组同学表演，互相借鉴经验、结合自己对文章内容的了解，总结文章中的美体现在哪些地方、个别同学班内发言，其他同学补充，并记录重要内容、同学之间进行交流，互相补充、班内交流，共享信息记录重要内容。这篇课文语言非常美，像诗歌一样，有一种节奏美，含蓄美。文章的题材非常美，写一个盲孩子的内心世界，影子像一个活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙伴，他们帮助了盲孩子，给盲孩子带来了欢乐、光明。、小组长来讲桌前抽卡片，领取学习任务。合作探究。讨论完毕后，每组选一人作汇报发言，如觉不足，其他成员随时补充，看哪一组最有收获，发言最精彩。、学习文中描写的语句，连写仿写。、小组同学之间进行交流，互相更正和补充、全班交流，总结人物的行为、朗读课文，抓住语言的描写，分析人物的特点、班内交流，深入体会不同人物的特点、适时记录要点，体会人物表现出来的真、善、美、用自己的方式关爱身边的弱者在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！当你垂垂老去，白发苍苍的时候，你可否会想起当初有人因你略微的付出而改变了整个人生…… ，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！获得是一种满足给予是一种快乐、记录作业			在表演过程中回顾旧知识，导入新课多角度赏析文中的美点，锻炼学生的赏析能力品析文章语言，学习仿写，提高学生写作水平，总结语言特点，学习写法培养学生的爱心，对别人热情的伸出援助之手体会收获，记录作业		分分分分分
板书设计	盲孩子和他的影子如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！
课后反思

人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向