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小学音乐听课评课记录

时间：2023-08-26 14:50:24 下载该word文档

小学音乐听课评课记录
听课、评课是教学研究的有效手段在倡导大力开展校本教学研究的今天大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要然以下是小编整理的小学音乐听课评课记录欢迎阅读
授课教师：xx
听课评课教师：xxx
授课时间：20xx年9月23日
一组织教学
同学们伴着老师的琴声律动走进教室并唱师生问好歌
二导入新课
首先教师给学生放一首《国歌》并提出问题：这首歌曲是谁唱的（聂耳）并了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程从而引入新课《卖报歌》
三学习新课
1播放歌曲范唱并介绍作曲家以及他的所在地以及他的一些作品
2、教师通过讲故事来激发学生的学习兴趣

看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）
1934年在上海繁华的霞飞路上常能见到一个瘦小的女孩边跑边跳地大声通报着当天的新闻吸引路人买报谁也不知道她的名字因见她的头发散乱就叫她“小毛头”由于她活泼灵巧叫卖又特别动听人们都爱到她那儿买在过往的行人中小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声原来这位叔叔是作曲家聂耳他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后聂耳叔叔又来找小毛头把她没卖完的报纸全买下高兴地说：“今天不用卖报了我教你唱首歌吧！”“啦啦啦啦啦啦我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了不久聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌歌声很快就传了开来如今几十年过去了全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》
2、再次播放乐曲让同学把乐曲分成几个部分并用旋律线画出来
3、教师弹钢琴同学用lu模唱
4、整首乐曲再听一变并要求同学们用拍手或其他动作表现音乐
5、学生学唱歌曲
6、表演创编
四课堂小结
评课：

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