幼儿园大班课程计划《果核宝宝找妈妈》与反思

大班课程《果核宝宝找妈妈》包含了针对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子发现水果中有不同的核心,可以为宝宝找到母亲,了解故事《蜗牛与苹果》,知道核心的作用,感受母亲爱情宝贝的情感来看看幼儿园班级《果核宝宝找妈妈》的反思课程计划.

活动目标

1.了解故事《蜗牛与苹果》,了解核心的作用.

2,发现水果中有不同的核心,可以为宝宝找一个妈妈.

3.感受母亲对宝宝的爱的情感.

4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.

5.理解故事的意义和哲学.

教学重点,难点

可以识别不同水果的核心.

活动准备

教学挂图,多媒体课件,水果和水果验证项目.

活动程序

首先,猜测主题的介绍.

老师：今天,我们这里有一个动物朋友.它有一个问题.只有猜测它的名字,它才愿意与你见面.听得好：'慢走,没有手,没有脚,没有回到小房子'（蜗牛）.

其次,查看挂图并讲述故事.

问题：蜗牛的一面发生了什么？你理解吗？

三,孩子们看故事片《苹果与蜗牛》

问题：1.为什么蜗牛会赶到海龟医生那里？

苹果真病吗？

3.为什么苹果的皮肤变成棕色？

4.谁是苹果宝宝的母亲？

你觉得核心有用吗？为什么？

简介：事实证明,苹果公司的母亲腹部含有核婴儿.只要宝宝的宝宝扎根于土壤中,苹果树就会在明年生长.为孩子们制作更多苹果

四,找一个发现,谁是宝宝的母亲？

1.看多媒体,水果和水果核心.

2个小孩为宝宝找到了一位母亲.

老师展示了水果和核心,并要求孩子把它送给他们的母亲.

3组织孩子一起验证.

教学反思

水果是孩子们生活中常见的事情,它与幼儿的生活息息相关,但我发现,当孩子们品尝水果时,积累的经验往往只停留在水果的形状,特征和味道上.很少有孩子注意内心的核心.故事《苹果与蜗牛》向我们展示了我们想要丢弃的核心,但它可以变成种子,长成一棵大树,结出美丽结局的果实.因此,我选择了这个故事.我希望孩子们可以通过故事中生动的情节和生动的画面无意中发现果核,了解果核的作用,从而进一步了解不同的果实有不同的核心.我将扩展我孩子的经验和愿景.活动结束后,我相信幼儿的语言技能将继续加强,各方面都需要改进.

小百科：水果是指植物的果实多汁,主要味道的甜味和酸味.