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《基础法语II》－《法语》Tome3教案二年级第一学期Leçon10LASCIENCE-FICTIONETLASCIENCETexte1QuefairedelaLune?Teste2Mobiledansl’élémentmobileObjectifs:Texte:Leconditionnelpassé–exemplesdanslestextes.Textenarratif–unarticledepressesarcastique(Texte1--unextraitd’unromanscience-fictiondeJulesVerne(Texte2Questionsdecompréhensiontextuelle:Questionnaires1à3:p.269à270.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～AnalysedutexteTexte1QuefairedelaLune?ConnaissancesnécessairesArtBUCHWALDEcrivainetjournalisteaméricain(NéàNewYorkle20octobre1925,décédéàWashingtonle17janvier2007Unedecescitations:«Thanksgivingestlaseulefoisdel’annéeoùnousmangeonsaussibienquelesfrançais!»Pourensavoirplus,consultezlessitessuivants(oùsontregroupésdesarticlesduchroniqueurArtBuchwaldetquantitédephotosainsiqu’unclipdevidéo:http://www.washingtonpost.com/wp-srv/photo/galleries/011807/artbuchwald/index.htmlhttp://www.washingtonpost.com/wp-dyn/style/columns/buchwaldart/http://www.cannes2007.com/bandes-annonces=93184.htmlTeste2Mobiledansl’élémentmobileConnaissancesnécessairesJulesVERNE(NéàNantesle08février1828,décédéàAmiensle24mars1905«Cequej'aiécritseraréaliséàlafindusiècle»-JulesVerne«JulesVerne,dernierécrivainvoyant.Cequ’ilimaginaitestdevenuréalité».法语专业二年级第一学期《基础法语II》Tome3教案1
-EugèneIonescoBiographieetsesoeuvres(voirlePPT===========================================================AnalysestextuelsetsyntaxiquesExplicationsaucoursdelaséancevoirlestextesdanslaméthode.Questionsdecompréhensiontextuelle:Questionnaires1à3:p.269à270.Exercicesdanslaméthodep.280à282:Exercices2à7.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～Vocabulaireresterà+inf.有待，留待•Unetrentainedumillefrancsrestaientàpayer.•Unebandedeterrenuerestaitàtraverserpourgagnerlabordedufleuve.•Cequiresteàsavoir,c’estcequ’onvafairedelaLune.Ilresteà+inf.•Ilrestebeaucoupàfaire.•Querest-t-ilàdésirer?•letempsqu‘ilmeresteàvivre我的有生之年•Ilnemeresteplusqu'àvousremercier.Ilresteque+ind.=ilestcependantvraique反正，总之•Nousn'avonspasappréciélespectacle;celadit,ilrestequelesdécorssontsomptueux(奢华的.faireAdeBproduirepartransformation(àpartirdequelquechosed'autre把B变成A，利用B来造就A•Ilafaitdeschiffonsdesesvieuxdraps.•Ilnesaitquefairedesesdixdoigts.[俗]他笨手笨脚créerpeuàpeu(àpartirdequelqu'un把B培养成A